各位家長晚上好!

很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。

借此機會，我把我個人在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。第1頁/共16頁一、正確對待孩子的分數，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步。切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數學已經不可能再像1，2年級那樣經常考100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學習壓力，反而會大大降低學習效果，而且還會減弱他們對學習的興趣。當然，嚴格要求孩子是對的，但要做到嚴而有度。關鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導他們從小樹立遠大的人生目標，激發他們學習的主動性。第2頁/共16頁二、為什么小孩的成績不如一二年級呢？

從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅度下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。第3頁/共16頁三、數學學習的改變

學習方面知識內容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。第4頁/共16頁四、學習中存在的問題1、缺乏獨立思考：孩子發言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養成；2、計算能力不過關；會做的經常會出錯，如加號看成減號3、不打草稿（在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；4、作業的完成情況（個別學生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數學作業。（2）作業不夠用心，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強，不獨立。（4）錯題不及時訂正。

第5頁/共16頁1.基礎知識不牢固，不能靈活應用。2.計算題不細心，漏算，錯算。3.應用題不認真讀題，盲目列式計算。4.算完不認真檢查，自己覺得答得很好。5.書寫還有待于提高。五、期中考試存在的問題第6頁/共16頁表揚學習態度端正，學習習慣較好的孩子有：這些同學的數學思維也比較活躍，這些同學在課堂上也會積極發言。第7頁/共16頁表揚書寫特別認真的同學：第8頁/共16頁書寫特別不認真的同學：第9頁/共16頁數學學科需家長配合的地方1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。2、關注作業的認真程度。認真程度反映專心程度。認真：用心、專注、鞏固，就會有提高。潦草：漫不經心，三心二意，做100遍也是沒有用。3、養成做標記的習慣。不會做的題做上標記。4、引導及時改正做錯的作業，督促孩子把上次做錯的作業改過來，最好專門有一本糾錯本；

第10頁/共16頁重視檢測卷的簽字

家長給試卷簽字表面上是給老師看，實質上是給孩子看的。家長給孩子的試卷簽字主要目的：一是鼓勵、肯定為主，重在培養孩子的自信心，有不足也只是提出如何改進。第11頁/共16頁溫馨提示：１、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。２、鼓勵孩子多多參與班級和校外活動，增長孩子自信心。３、提高孩子的身體素質，重視孩子的體育鍛煉。４、關注孩子學習過程，少指責，多幫助。５、重視孩子情商培養。第12頁/共16頁總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎。今天為孩子付出的汗水，將來一定會給您帶來意想不到的回報。第13頁/共16頁學校工作