第4頁共4頁2023年?個人進修計?劃標準范文?一指導思?想提高學?生的成績，?養成良好的?習慣，形成?正確的價值?觀。以“生?本教育”為?教學理念，?教學內容向?高考看齊。?二進修目?標作為一?名語文教師?必須不斷的?提高自己，?充實自己，?具有豐富的?知識含量，?扎實的教學?基本功，不?斷進行教學?觀念的更新?，讓理論與?教學實踐很?好的結合起?來，為提升?自己的教學?能力，特制?定進修計劃?。三具體?措施安排?1、敬業愛?崗，精益求?精，刻苦鉆?研業務，努?力提高教學?質量，做到?課前認真備?課，教案完?整，課堂認?真講授，板?書工整，批?改作業認真?，課后及時?反思總結，?將教學過程?中的點滴感?悟記錄下來?，及時改進?在教學內容?上，向高考?看齊，向學?生介紹高考?的相關情況?。2、教?學方法上，?大膽嘗試新?的教學方法?，努力學習?新的教學理?念，要理論?聯系實際，?突出重點，?難點，簡明?易懂，營造?生動活潑的?課堂氣氛。?3、團結?協作，虛心?拜師，誠懇?請教，博采?眾長，積極?參加___?_備課等活?動，業余時?間努力自學?新的課改理?念，及時把?握課改的前?沿信息，并?努力運用于?課堂教學實?踐之中，積?極參加各種?專業培訓或?講座學習活?動，以此努?力提高自己?的業務能力?。4、提?升自身文化?素養，作為?一名教師，?必須有豐富?的文化底蘊?，在工作中?才能得以游?刃有余，得?心應手。這?就要求我利?用一切可以?利用的時間?博覽群書，?廣泛閱讀教?育教學的報?刊，雜志及?專著，大量?閱讀古今中?外名著，使?自己具有綜?合的學科文?化素質，俗?話說：“書?是人類進步?的階梯。”?高爾基曾經?說過：讀書?，這個我們?____的?過程，實際?上是人的心?靈和上下古?今一切民族?的偉大智慧?相結合的過?程。閱讀面?拓寬了，視?野自然開闊?，才能更深?入的對社會?現象進行分?析，這樣也?才能給學生?提供源源不?斷的活水源?頭。5、?尊重學生人?格，嚴格要?求學生，促?進學生的全?面發展，做?學生的良師?益友，正確?引導青年學?生樹立正確?的世界觀、?人生觀，注?意自身人格?修養，言行?一致，舉止?文明，服飾?整潔得體，?注意教態儀?表，以身作?則，為人師?表，任勞任?怨，淡泊名?利。20?23年個人?進修計劃標?準范文（二?）一、指?導思想以?《教師法》?和《數學新?課程標準》?為個人研修?指導方針?，以“求真?、求實、求?效”為個人?研修理念，?以提高課堂?教學的效率?為個人研修?目標，以提?高教師綜合?素質為前提?，堅持科學?育人，扎實?有序地開展?數學教學研?究工作，為?促進學生的?全面發展，?提高學生綜?合素質，促?進新時期教?育事業的發?展而努力。?二、研修?要求：1?、提高自身?政治和職業?道德素養。?敬業愛崗，?任勞任怨，?淡泊名利，?不求索取，?把自身修養?作為第一研?修內容，從?小事做起不?斷進取，超?越自我。?2、加強專?業理論學習?。通過參加?____學?習及自學等?方式認真學?習新理念，?學習數學學?科新知識，?及時把握教?學課改的前?沿信息，并?努力運用于?課堂教學實?踐中。3?、立足常規?教學。潛心?鉆研本學段?教材，以上?好每一節課?為前提，不?斷總結和反?思自己的課?堂教學，逐?步突顯出個?人的教學風?格和教學特?色。4、?注重理論總?結。積極撰?寫教學反思?、案例和論?文，將教學?過程中的點?滴感悟記錄?下來。三?、研修內容?：按照個?人工作特點?，制訂一年?的發展研修?計劃。在自?己日常的教?育教學工作?，理論聯系?實際，做到?在學習中實?踐，在實踐?中學習，在?工作中思考?，在思考中?實踐，在反?思中改進，?在改進中提?升，把研?修、工作、?發展同步推?進。1、?研讀課標。?研讀《數學?課程標準》?，交流課標?研讀體會，?以便準確把?握各學段目?標要求。?2、鉆研教?材。鉆研本?學段教材，?整理歸類，?總結出本學?段內容的共?同特點，找?出難點并進?行交流探討?，以便全面?把握小學數?學教材。?3、數學專?業理論學習?和教材教法?學習。研讀?數學專業高?級教材及教?材教法，提?高自身專業?文化素質和?教育教學理?論，拓寬自?己知識視野?，豐富自己?各方面知識?。4、積?極推進課堂?教學實踐。?設計一節本?學段研討課?，在區域或?組內進行教?研活動交流?；虛心向同?行們學習，?爭取多聽課?，向網絡等?優秀教學資?源學習，取?眾人之長，?彌補自己學?科知識的不?足。四、?研修目標：?1、熟悉?教育政策法?規，提高自?身職業道德?修養、熱愛?教育事業，?樹立為教育?事業奉獻終?身的理想信?念。2、?通過系統的?業務理論學?習，努力提?高自身專業?文化素質和?教育教學理?論水平，以?適應當代越?來越高的小?學文化教育?的需要，滿?足小學數學?學科教學的?高要求，為?提高自身教?學水平打下?堅實的基礎?。3、通?過系統的學?習當代先進?的小學數學?教學思想，?借鑒他人優?秀的教學實?踐經驗，在?實踐中不斷?的總結、反?思、提高，?使自身的教?學理念與當?代前沿教學?思想接軌，?教學實踐體?現出科學性?、先進性、?高