第7頁共7頁幼兒交通安?全活動方案?范文設計?意圖：新?聞報道中的?兒童走失事?件越來越多?，一張張尋?找孩子的焦?急面面孔告?訴我們，不?僅要叮囑孩?子安全乘車?還要下車后?知道趕快回?家能夠通過?乘公交的方?式回家。?活動目標：?1、能夠?較準確的說?出自己家的?大體方位及?周圍的明顯?建筑2、?認識基本的?交通標志和?交通設施。?3、會看?公交站牌，?能夠通過乘?公交的方式?回家?；?動準備：?1、物質準?備：教學課?件、交通標?志若干。?2、知識準?備：幼兒認?識基本的交?通標志，初?步了解一些?交通規則。?活動過程?：(一)?談話、觀看?課件導入活?動提問：?①小朋友，?我們每天回?家都要過馬?路，過馬路?時要注意什?么呢?(幼?兒根據生活?經驗回答問?題)②我?們一起來看?看馬路上發?生了什么事?情?(引導?幼兒觀看課?件：十字路?口上，汽車?、自行車川?流不息，一?個小朋友不?看紅綠燈、?不走斑馬線?橫穿馬路，?差點被汽車?撞倒。)?③剛才你們?看到了什么??這個小朋?友這樣做對?不對?為什?么?(展示?紅綠燈、斑?馬線課件教?育幼兒掌握?交通常識。?)學習兒?歌：小朋友?，過馬路，?一定要看?紅綠燈，?紅燈停，綠?燈行，看?見黃燈停一?停。教師?溫馨提示：?斑馬線是人?行橫道，小?朋友過馬路?時一定要走?斑馬線，可?別亂走。?教師小結：?小朋友，過?馬路時一定?要看紅綠燈?、走斑馬線?才能安全回?家。(二?)再次認識?學習過的交?通標志。?師：”馬路?上除了紅綠?燈和斑馬線?，我們還認?識哪些交通?標志呢?”?引導幼兒交?流：將自己?收集到的交?通標志與同?伴分享，請?個別的幼兒?將自己畫好?的安全標志?用展示臺展?示給其他小?朋友看并說?說它的作用?。教師：?“今天老師?也帶來了一?些大家認識?的標志，讓?我們來認識?認識吧。”?(教師根據?幼兒的回答?依次展示交?通標志,并?告訴幼兒此?標志的作用?)，引導幼?兒復習已經?認識的交通?安全標志。?(三)競?賽游戲交通?安全問題判?斷。請幼兒?自由結伴分?成四組，進?入問題搶答?環節并告訴?幼兒游戲規?則，幼兒依?次觀看圖片?中小朋友的?行為，四組?幼兒觀看完?進行搶答，?搶到了要說?出做得對還?是不對?應?該怎么做??答對的小組?就能得到一?朵小紅花，?以得到小紅?花最多的一?組或勝。?四、活動結?束和孩子?們再一起念?兒歌，在輕?松愉快的氛?圍中結束活?動。兒歌?：小朋友?，過馬路，?一定要看?紅綠燈，?紅燈停，綠?燈行，看?見黃燈停一?停?；顒?反思：通?過讓孩子們?觀看課件，?告訴幼兒在?放學回家時?要注意什么?，我們在馬?路上應該怎?樣做，并以?兒歌的形式?幫助幼兒加?深印象，并?可以帶孩子?認識各種交?通標志，并?告知幼兒放?學后腰抓緊?時間回家。?幼兒交通?安全活動方?案范文（二?）活動目?標：1、?了解信號燈?、斑馬線、?天橋等交通?設施的功能?，能遵守基?本的交通規?則，在交通?設施的幫助?下安全通行?。2、能?在游戲中鞏?固基本的交?通規則。?活動準備：?1、信號?燈、斑馬線?、天橋圖卡?。2、在?教室里布置?道路場景，?包括若干輛?小汽車、用?紙畫出的斑?馬線、信號?燈、用平衡?木充當過街?天橋。3?、教學掛圖?和幼兒用書??；顒舆^?程：一、?出示圖卡，?喚起幼兒已?有經驗，導?入活動。?教師：(?1)小朋友?們，這是什?么?你在哪?里看見過這?些東西??(2)這些?都是在馬路?上經?？吹?的東西，他?們可以幫助?和保護人們?安全通行，?叫做交通設?施。二、?使用道具布?置道路場景?，引導幼兒?觀看情景表?演，了解常?見交通設施?的功能。?教師：爸爸?送丫丫去幼?兒園，他們?一路上會經?過哪些交通?設施呢?小?朋友，一起?來看一看吧?。(1)?在情景表演?中了解信號?燈和斑馬線?的作用。?旁白：爸爸?和丫丫站在?那路邊，他?們想過馬路?。馬路對面?有個信號燈?，這個信號?燈是幫助我?們過馬路的?，他會告訴?我們紅燈停?，綠燈行，?黃燈亮了等?一等。(?2)綠燈亮?啦可以走了?，等等你看?地上有什么??好多白線?好像斑馬身?上的花紋一?樣。這就是?斑馬線?！?條條斑馬線?，連著路兩?邊，過街線?內走，大家?才安全。是?保護我們安?全通行的，?我們一起走?斑馬線過馬?路吧。(?3)沒有斑?馬線怎么過?馬路呢?你?看，這是天?橋，它使行?人從車輛的?上面通行，?避開了車輛?，避免了被?車撞到的危?險，所以天?橋也是保護?我們安全的?交通設施。?“空中一座?大橋，橫跨?馬路架牢，?行人橋上走?過，汽車橋?下奔跑。?三、邀請幼?兒扮演行人?在情境中游?戲，參與表?演?；顒?反思：這?是一節關于?交通安全意?識和體能游?戲相結合的?活動，主要?通過游戲、?兒歌等形式?引導幼兒認?識紅綠燈以?及一些常見?的交通標記?，培養幼兒?遵守交通規?則的意識。?這次活動?過程中學習?兒歌環節我?應該放到第?一個環節。?這個問題我?之前也有想?過，我當時?的想法是把?談話放在第?一環節能吸?引孩子注意?和興趣，能?讓活動更好?的進行，現?在的孩子都?是很少步行?過馬路，對?于基本的斑?馬線等交通?標記的作用?了解甚少，?我們在以后?的活動中可?以讓幼兒親?身體驗，感?受這些標記?的重要性。?幼兒交通?安全活動方?案范文（三?）一、活?動目標：?1、讓幼兒?在交流活動?中認識一些?常見的交通?標志。2?、讓幼兒在?游戲活動中?體驗交通規?則的重要性?，從而自覺?地遵守交通?規則。3?、讓幼兒在?合作學習中?學得一些基?本的學習方?法。二、?活動準備：?1、精心?布置活動場?景。2、?收集各種交?通標志(照?片或圖片)?。3、字?卡：交通安?全、紅燈停?，綠燈行、?人行道、非?機動車道、?汽車道。?三、活動過?程：(一?)展開聯想?，揭示活動?主題1、?出示交通事?故圖片，請?幼兒仔細觀?察。提問：?孩子們，?剛才你們看?到了什么??想到了什么??2、多?么可怕的車?禍，為了不?讓這樣的事?情再發生，?我們一定要?注意交通安?全。(出示?字卡“交通?安全”)?(二)在活?動中體會交?通規則的重?要性1、?孩子們，看?看我們坐的?隊形像什么??十字路口?的學問可多?了，現在我?們就在十字?路口做個游?戲。老師請?出三個司機?，三個騎車?的以及五個?行人。參?加游戲活動?的孩子聽到?老師說完“?開始”之后?，立即向自?己的對面出?發。其他孩?子仔細觀察?，看看會發?生什么事情??(1)?孩子們，剛?才你們看到?了什么?你?們想說什么??(2)?如果生活中?也是這樣可?不行啊!為?什么會發生?這種情況呢??(3)?(教師拿出?信號燈標志?)這是什么??誰能編句?兒歌來說說?信號燈的作?用。(將標?志貼在黑板?上)幼兒?回答后出示?字卡“紅燈?停，綠燈行?”。2、?認識了紅綠?燈，我們還?要知道自己?應該走哪條?路，這就要?知道每條路?的名稱。孩?子們，看看?這個十字路?口，你認識?這些道路嗎??(人行道?、非機動車?道、汽車道?)(三)?初步了解常?見交通標志?的作用(?出示交通標?志)在車輛?穿梭的馬路?上，除了信?號燈這個交?通標志外，?還有很多交?通標志，這?些交通標志?都有什么用?呢?(四?)現場指揮?1、剛才?我們認識的?交通標志對?維護交通安?全起著重要?的作用。車?輛的順暢，?人們的生命?安全，更離?不開交通警?察。老師向?交警叔叔學?了一些指揮?交通的本領?，請小朋友?仔細看，猜?一猜是什么?意思。2?、老師來當?交通警察，?請小朋友站?在這個十字?路口，聽警?察叔叔的指?揮，一起動?一動吧!?(五)評價?幼兒游戲情?況，結束。?兒童安全?小知識：?1、增強紅?綠燈意識.?紅綠燈是設?在街道路口?的交通信號?裝置。紅燈?停，綠燈行?'按信號燈?的指示通行?，起步時向?左右兩邊看?是否有來車?，然后從人?行橫道橫過?馬路。自覺?地接受交通?信號的指揮?。2、學?齡前兒童過?馬路要讓大?人牽引。不?要讓兒童單?獨上街.他?們如在街道?或公路上行?走，必須有?成年人帶領?。3、不?要在車輛臨?近時突然橫?過馬路。人?的大腦從接?受外界信號