第7頁共7頁2023教?師信息技術(shù)?研修計劃標?準范文《?新時期教師?職業(yè)道德修?養(yǎng)》、《新?課程教學(xué)設(shè)?計與案例分?析》、《新?課程學(xué)科教?學(xué)評價》：?通過學(xué)習(xí)幫?助教師深刻?領(lǐng)會新時期?教師職業(yè)的?內(nèi)涵、外延?、特征及基?本要求，掌?握教師職業(yè)?生成的基本?情況，包括?教師職業(yè)的?產(chǎn)生與發(fā)展?、教師專業(yè)?化、教師地?位權(quán)利和義?務(wù)等，正確?認識教師專?業(yè)發(fā)展的迫?切性和現(xiàn)實?意義，即使?更新教育觀?念，增強發(fā)?展的信心和?動力，顯著?提升教師職?業(yè)道德素養(yǎng)?。一、集?中培訓(xùn)__?__個半天?二、校本?培訓(xùn)___?_次三、?一本學(xué)習(xí)摘?記以上學(xué)?習(xí)方式為集?中培訓(xùn)、校?本研修和個?人研修相結(jié)?合;為保證?培訓(xùn)質(zhì)量，?各種學(xué)習(xí)方?式的學(xué)時必?須達到規(guī)定?要求。四?、考評機制?。考評包?括：書面考?試、過程考?核、學(xué)分登?記、總結(jié)評?價。五、?具體操作。?1、建立?三級培訓(xùn)網(wǎng)?絡(luò)。2、?明確各層職?責(zé)。3、?明確培訓(xùn)任?務(wù)。（1?）理論培訓(xùn)?。采用集中?、分散兩種?方式。①?、集中理論?培訓(xùn)。中心?小學(xué)組織《?師德與教師?職業(yè)》等課?程各___?_次集中理?論培訓(xùn)。先?選派骨干教?師參加校本?研修輔導(dǎo)員?培訓(xùn);再邀?請異地培訓(xùn)?相關(guān)輔導(dǎo)員?集中理論輔?導(dǎo)，全體教?師參加。整?個過程，要?求參訓(xùn)教師?認真完成_?___次聽?課筆記，每?次培訓(xùn)前將?前一次聽課?筆記交各校?檢查，按優(yōu)?秀、合格、?不合格三等?將檢查情況?及時匯總。?②、分散?理論培訓(xùn)。?學(xué)校為教師?提供學(xué)習(xí)資?料，并報導(dǎo)?各教研組、?完小組學(xué)習(xí)?信息。為確?保時間，充?分利用好中?午這段時間?進行集中學(xué)?習(xí)。要求各?校上傳學(xué)習(xí)?過程照片，?教師每章學(xué)?習(xí)后完成作?業(yè)本中相應(yīng)?練習(xí)。按優(yōu)?秀、合格、?不合格三等?考核，將考?核情況及時?匯總。（?2）校本研?修。采用?“研訓(xùn)一體?化”模式，?結(jié)合主題按?“學(xué)習(xí)-實?踐-反思-?總結(jié)”四階?段開展主題?化系列研修?活動。（?3）自我研?修。以上?三方面培訓(xùn)?任務(wù)，以理?論培訓(xùn)為引?領(lǐng);通過校?本研修進行?實踐;自我?研修作必要?補充，三者?有機結(jié)合。?整個培訓(xùn)不?斷吸收教師?教學(xué)建議，?根據(jù)反饋信?息及時改革?、總結(jié)師訓(xùn)?工作經(jīng)驗，?認真收集、?積累培訓(xùn)材?料，建立教?師培訓(xùn)個人?業(yè)務(wù)檔案，?做到材料齊?全，分類清?楚。20?23教師信?息技術(shù)研修?計劃標準范?文（二）?為了更好地?適應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)的需要，?努力提高自?身修養(yǎng)，并?在科研、課?題上有所發(fā)?展，在今后?的工作中，?我將從以下?幾方面進修?：一、勤?于學(xué)習(xí)，豐?富自己的理?論素養(yǎng)1?、堅持閱讀?專業(yè)相關(guān)知?識的書籍，?及教育教學(xué)?理論書籍，?并且廣泛了?解其他專業(yè)?的知識擴大?自己的知識?面從努力從?各方面充實?自己，以不?斷給學(xué)生新?信息、新知?識，使課堂?教學(xué)常教常?新。2、?借助網(wǎng)絡(luò)平?臺與時俱進?，了解學(xué)科?的發(fā)展動向?和最新的研?究成果，并?建立自己的?教育博客。?3、做一?名學(xué)習(xí)型的?教師，利用?課余時間，?進修個人學(xué)?歷，提升個?人的文化修?養(yǎng)。4、?積極參加校?內(nèi)外的聽課?活動，多向?經(jīng)驗豐富的?教師請教。?二、善與?反思，深刻?省察自己的?教育教學(xué)策?略1、做?一名善于反?思，勤于積?累的教師。?2、反思?教學(xué)過程中?的得失，反?思教育學(xué)生?的點滴，在?反思中感悟?，寫出高質(zhì)?量的教學(xué)隨?筆、教育故?事等。3?、探索教學(xué)?規(guī)律，努力?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格和?特色，成為?一名優(yōu)秀教?師。三、?打造精彩課?堂，提升課?堂教學(xué)能力?1、在總?結(jié)自身的教?學(xué)特點基礎(chǔ)?上，大膽創(chuàng)?新提高課堂?教學(xué)效率,?使自己的教?學(xué)有一定的?特色。2?、積極參與?各類公開課?、展示課、?評優(yōu)課活動?，每學(xué)期堅?持上一節(jié)公?開課或研討?課。四、?樂于研究，?增強教育科?研能力1?、積極參與?教育教學(xué)研?究與學(xué)校課?題研究，申?報科研課題?，把教研和?科研結(jié)合起?來。2、?在平時的教?學(xué)中，把自?己的行動和?研究結(jié)合起?來，不斷地?總結(jié)，發(fā)現(xiàn)?問題就研究?問題，最終?解決問題，?改進教育教?學(xué)。3、?研究過程有?序，每個階?段做到有計?劃、有總結(jié)?。邊研究邊?反思，記錄?研究過程中?的實踐體會?。4、搞?好成果檔案?、課題檔案?、文件檔案?、資料檔案?建設(shè)。做到?資料齊全、?規(guī)范、及時?，做到資料?管理規(guī)范化?，力爭現(xiàn)代?化。總之?，我將以做?科研型教師?為目標，在?教學(xué)實踐中?，自覺反思?，深入研究?。不斷發(fā)現(xiàn)?、改進和解?決教育教學(xué)?過程中的實?際問題，提?高教學(xué)效率?，堅持用研?究的眼光、?研究的態(tài)度?、研究的方?式來從事教?學(xué)活動的工?作狀態(tài)，形?成教育、教?學(xué)、研究、?學(xué)習(xí)一體化?的工作生活?方式。2?023教師?信息技術(shù)研?修計劃標準?范文（三）?我參加了?信息技術(shù)應(yīng)?用能力培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。為了?能讓本次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)起到?真正的實效?，真正讓自?己獲得一定?的進步，我?制定了一套?研修方案。?一、指導(dǎo)?思想通過?專家教授的?講解引領(lǐng)，?不斷更新自?己的教育觀?念，促使自?己向?qū)I(yè)化?方向發(fā)展。?二、研修?目標1、?提高自己對?信息技術(shù)應(yīng)?用在語文教?學(xué)中應(yīng)用的?理解能力和?操作能力。?2、能結(jié)?合有關(guān)信息?技術(shù)應(yīng)用能?力，針對語?文教學(xué)不斷?反思和總結(jié)?，提高自身?的專業(yè)發(fā)展?能力。3?、轉(zhuǎn)變固有?的教育觀念?，與新時期?的教育觀念?保持一致。?三、研修?方式1、?聆聽請教?對講解中不?明白問題和?教學(xué)中的困?惑，及時上?網(wǎng)查詢并向?同行請教，?努力向?qū)で?專家?guī)椭?決。積極參?與研修班的?各項研討活?動，努力向?各位學(xué)員交?流學(xué)習(xí)，拿?出自己的問?題請教各位?學(xué)員，與各?位學(xué)員共同?探討。2?、反思提升?加強業(yè)務(wù)?進修，主動?關(guān)心國內(nèi)外?及周圍教育?信息和專業(yè)?理論，每周?至少抽出幾?個小時，并?通過多種途?徑，如中學(xué)?信息技術(shù)教?學(xué)相關(guān)的刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座，?上網(wǎng)等，汲?取信息技術(shù)?學(xué)科的新知?識、新技能?。利用信?息技術(shù)手段?輔助教學(xué)，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢，積?極參與在線?研討。在?多媒體教學(xué)?環(huán)境中，合?理利用軟件?、數(shù)字教育?資源，優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高自己的?課堂效率。?利用網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)平臺，?有效開展自?主、合作、?探究等學(xué)習(xí)?活動，轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和綜合?能力。利?用教師網(wǎng)絡(luò)?研修社區(qū)，?養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)習(xí)慣，樹?立終身學(xué)習(xí)?的理念，為?自身的可持?續(xù)發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。3?、積極學(xué)習(xí)?珍惜這次?培訓(xùn)提升機?會，認真遵?守培訓(xùn)能力?提升工程的?各項要求，?每天擠出時?間上網(wǎng)學(xué)習(xí)?，專心聽講?，認真聆聽?專家報告，?并做好必要?的記錄。無?論專家報告?何種風(fēng)格，?都堅持在最?快的是時間?內(nèi)調(diào)整思路?，融入專家?講解思路，?內(nèi)化成自身?的知識，彌?補自己專業(yè)?知識的不足?。積極參?加教育科研?能力研修，?樹立教研科?研意識，把?研修和教育?科研緊密結(jié)?合，每期至?少撰寫一篇?教學(xué)論文或?者教學(xué)設(shè)計?，積極參加?教育系統(tǒng)組?織的教科研?成果征集活?動。三、?具體措施?1、每天利?用____?小時登陸網(wǎng)?絡(luò)研修平臺?，認真完成?培訓(xùn)期間各?項任務(wù)及作?業(yè)。2、?認真聆聽專?家們視頻講?座，做好筆?記，并把理?論運用于實?踐，提高自?己業(yè)務(wù)水平?。3、培?訓(xùn)期間多與?同行研討交?流，取長補?短，不斷總?結(jié)和反思，?力爭讓信息?技術(shù)更