第三單元綜合檢測(cè)題

(檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)?R

第三單元綜合檢測(cè)題(檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分)CACACADCADACACAAAABCBCBCBCCCONHF3S氯元素1個(gè)氯原子ONHF3S氯元素1個(gè)氯原子BDCDAC140.1BDCDAC140.1一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷氖原子第一層電子層上有2個(gè)電子一個(gè)氧分子含有2個(gè)氧原子4K3O2－2HH2O4個(gè)鉀原子3個(gè)氧離子2個(gè)氫原子1個(gè)水分子一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷氖原子第一層電子層上有2個(gè)電子8得到8得到核電荷數(shù)最外層電子數(shù)28失去正Al3＋

核電荷數(shù)最外層電子數(shù)28失去正Al3①②氫分子水①②氫分子水化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘綜合檢測(cè)卷習(xí)題課件新版新人教版硼原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為5(硼元素屬于非金屬元素等)鈉(或鎂、鋁等)Na＋(或Mg2＋、Al3＋等)NaCl離子bd硼原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為5(硼元素屬于非金屬元素等)鈉(或鎂、A中液體變紅分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，氨水能使無(wú)色酚酞變紅A中液體變紅分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，氨水能使無(wú)色酚酞變紅第一種(或第二種)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的小燒杯取20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象不變色水

使酚酞變色(填“能”或“不能”，下同)取一張濾紙，滴入酚酞溶液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣

使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞溶液的蒸餾水中溶液變成

色氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色不能不能紅第一種(或第二種)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的小燒杯編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書(shū)或別的書(shū)刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問(wèn)。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽(tīng)課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽(tīng)到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書(shū)頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽(tīng)懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問(wèn)題的綜合闡述。2023/7/28最新中小學(xué)教