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文檔簡介

樂音的特性快速檢測下列對蚊子的“嗡嗡”聲和老牛的叫聲的描述正確的是（）A.牛叫聲音調低，蚊子叫聲響度大B.牛叫聲音調高，蚊子叫聲響度小C.牛叫聲音調高，蚊子叫聲響度大D.蚊子叫聲音調高，牛叫聲響度大D男低音獨唱時由女高音輕聲的伴唱，則男低音與女高音相比（）A.音調低，響度大B.音調低，響度小C.音調高，響度大D.音調高，響度小A“高低”用來表示音調“大小”用來表示響度快速檢測某聲源發聲時的頻率為100Hz所表示的物理意義是什么？

聲源每秒振動100次快速檢測快速檢測請指出下列四個句子中“高”字的含義：1.這首歌調太高，我唱不上去;2.引吭高歌;

3.她是唱高音的;4.請勿高聲喧嘩。聽一聽辨一辨活動一、認識聲音的又一特性——音色問題1：用小錘敲音叉發聲，聲音的響度可以改變嗎？

這種差異來自外界影響還是內在品質？問題2：當小錘敲音叉和桌面發聲，你能辨別嗎？

這種差異來自外界影響還是內在品質？問題3：找出影響聲源音色的因素有哪些？現象表明：聲音除了有響度和音調特性外，還有別的特性，稱為音色樂音的三要素樂音的特性定義與什么有關響度聲音的強弱聲源的振幅音調聲音的高低聲源振動的頻率音色聲音的品質聲源的材料、結構猜想：。。。。。。驗證方法：

控制變量法活動二、探究弦樂器的音調與哪些因素有關能力拓展

當某個問題受多個因素影響時，常常把多因素的問題變成多個單因素的問題，采用控制變量的方法，只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。要求：1、以橡皮筋模擬琴弦2、以研究“長短”因素為例，設計探究方案3、需要控制的對象：

需要改變的對象：4、現象：

結論：模擬探究知識速遞結論：弦樂器音調與發聲體的____、___、____有關，發聲體越___、越___、越___，音調越高。松緊長短粗細緊短細活動三、探究水杯發聲時音調與水位的關系發聲的方式敲吹水位上升，發聲體長度變___聲源是______聲源是______音調變__水位上升，發聲體長度變___音調變__現學現用：熱水瓶充水時的音調會越來越___杯子和水長短高低空氣高樂音的特性與生活1.敲西瓜來判斷生熟2.口技演員模仿動物的叫聲3.不敢高聲語，恐驚天上人4.雷聲震耳欲聾5.歌聲悅耳動聽6.男低音高聲演唱7.不見其人先聞其聲8.引吭高歌音調為主音色響度音調低，響度大響度音色音色響度5.聞聲不見其人時，你能根據說話聲就能判斷出是誰在講話，是因為不同人的聲音具有不同的(

)A、響度B、音調C、音色D、頻率6.下列說法正確的是(

)A、收音機中的音量開關是調節音調的

B、

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