第6頁共6頁幼兒教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?樣本又?要學(xué)年末?，回顧一?年來的工?作，我深?深地感到?，教師的?人生就要?甘于實(shí)實(shí)?在在，甘?于默默無?聞，甘當(dāng)?辛勤的“?園丁”，?這樣才能?澆灌出鮮?艷的“花?朵”。?一年的集?體生活，?讓孩子們?學(xué)會了許?多，也進(jìn)?步了很多?。看著漸?漸成長的?孩子們，?回憶他們?的一笑一?顰，我由?衷的感到?一種自豪?感，欣慰?之余，也?正好整理?了思緒，?總結(jié)了一?年來的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?與大家一?起分享，?取長補(bǔ)短?，以便在?今后的工?作中更好?的展現(xiàn)“?園丁”的?本色。?俗話說的?好“三歲?看老”，?幼兒教育?直接關(guān)系?到每個(gè)孩?子今后的?成長，而?一名合格?的幼兒教?育工作者?，要想完?成教書育?人的責(zé)任?，首先其?自身必須?具備良好?的政治思?想素質(zhì)，?樹立正確?的世界觀?和人生觀?。我作為?一名教師?，有時(shí)在?工作中可?能存在考?慮不周、?毛毛糙糙?等問題，?但每當(dāng)別?人提出意?見、建議?時(shí)，我都?會進(jìn)行反?省，虛心?接受，并?以更高的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己。?孩子們?做作業(yè)時(shí)?我會提醒?他們用正?確的姿勢?寫字，進(jìn)?餐時(shí)我會?提醒他們?安靜進(jìn)餐?，不掉飯?粒，午睡?時(shí)幫助他?們蓋好被?子并交會?個(gè)別幼兒?系鞋帶;?在半日活?動中我努?力配合搭?班老師做?好準(zhǔn)備工?作，并在?半日活動?中較好的?完成了教?學(xué)、游戲?、保育、?安全為一?體的教學(xué)?方式，并?贏得了家?長的支持?和信任，?實(shí)現(xiàn)了家?園共育。?引用普?希金一句?話來表達(dá)?我工作時(shí)?的感受：?“書籍是?我們的精?神糧食，?現(xiàn)在我深?刻的體會?到我的精?神糧食就?是我的孩?子們，他?們的笑容?、他們的?快樂。”?空余時(shí)?間，我還?經(jīng)常在網(wǎng)?上瀏覽幼?教方面的?網(wǎng)站，以?了解最新?的幼教前?沿資訊及?教學(xué)理念?。我深切?的感受到?學(xué)習(xí)對自?己的幫助?確實(shí)很大?，也很重?視一切學(xué)?習(xí)的機(jī)會?，因?yàn)槲?知道只有?不斷接觸?新思想、?新事物，?才能在工?作中不斷?的自我創(chuàng)?新。每?天早上學(xué)?時(shí)，我按?照幼稚園?的要求，?嚴(yán)格執(zhí)行?晨檢制度?，一摸、?二看、三?問、四查?，認(rèn)真填?寫交接班?記錄，家?長們看在?眼里，記?在心里。?而在課堂?上，我也?多次強(qiáng)調(diào)?要孩子們?養(yǎng)成常洗?手的良好?個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣，并?詳細(xì)講解?了正確洗?手的五個(gè)?步驟，我?班宣傳欄?上也多次?溫馨提示?家長盡量?少讓孩子?去擁擠的?公共場所?，深得家?長們的信?任。“?三人行必?有我?guī)煛?，在教研?活動中，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)，我感?到人人都?是我的師?長，我不?懂的東西?還很多，?要學(xué)的東?西還很多?。通過這?一次次的?自我反思?與實(shí)踐，?我覺得只?有堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)?真做，我?才會更上?一層樓。?通過這?一學(xué)年的?工作，我?在其他同?事的幫助?下學(xué)到了?不少東西?，但在教?學(xué)活動的?組織上仍?有許多不?足之處。?我將在以?后的工作?中不斷的?鞭策自己?多學(xué)，多?想、多思?、多試，?為成為一?名優(yōu)秀的?幼教工作?者而不斷?努力。?“長風(fēng)破?浪會有時(shí)?，直掛云?帆濟(jì)滄海?”，作為?幼兒園的?一名“園?丁”，我?覺得幼兒?園深得家?長們的喜?愛，還有?著巨大的?發(fā)展?jié)摿?。現(xiàn)在，?我已經(jīng)融?入幼兒園?，我和幼?稚園的各?位同事就?像姐妹一?樣，團(tuán)結(jié)?在幼兒園?的這個(gè)大?家庭里，?希望為幼?兒園的發(fā)?展貢獻(xiàn)自?己的一份?力量。?幼兒教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?樣本（二?）看著?漸漸長大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)年?轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?水平。以?下我從思?想政治、?教育教學(xué)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長?工作等方?面對本學(xué)?年工作做?總結(jié)：?一、思想?政治方面?教師被?喻為人類?靈魂的工?程師，教?師的政治?思想會直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要求?自己。積?極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動，并認(rèn)?真做記錄?。做到不?遲到、不?早退，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學(xué)?方面從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主?題活動，?精心安排?好每周計(jì)?劃活動內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動。?在活動中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?1.從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)年?，根據(jù)班?級計(jì)劃中?我班的幾?個(gè)弱點(diǎn)，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：對?進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表?揚(yáng)，對落?后的幼兒?給予鼓勵?;在活動?中，我有?針對性對?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2.每天?保持幼兒?戶外體育?活動時(shí)間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開?展各項(xiàng)體?育活動、?鍛煉身體?。在每周?計(jì)劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計(jì)?好每日的?戶外體育?活動內(nèi)容?和運(yùn)動量?。一個(gè)學(xué)?年以來，?孩子們的?身體素質(zhì)?逐步上升?。3.?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。小班幼?兒的學(xué)習(xí)?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個(gè)活?動的游戲?價(jià)值讓幼?兒在有準(zhǔn)?備的游戲?活動中得?到自我發(fā)?展。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關(guān)?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面我深?刻地認(rèn)識?到，時(shí)代?在發(fā)展，?社會在進(jìn)?步，教育?教學(xué)觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質(zhì)?，提高文?化專業(yè)知?識水平。?園里組?織的聽課?、外出學(xué)?習(xí)等活動?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很多的啟?示，而且?我也體會?到在幼兒?園這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?的群體中?，進(jìn)步是?一種需要?和必然;?我利用空?余的時(shí)間?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，從中?了解最新?的幼教動?態(tài)，學(xué)習(xí)?幼教雜志?上的文章?，了解幼?教改革的?新動向，?看到優(yōu)秀?教師的先?進(jìn)教育方?法及時(shí)摘?錄下來，?并同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請?教，干中?學(xué)、學(xué)中?干，不斷?積累經(jīng)驗(yàn)?，使自己?的業(yè)務(wù)水?平有所提?高。在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?中使我知?道了觀察?了解在先?，介入指?導(dǎo)在后，?這樣才能?夠使每個(gè)?幼兒都有?所提高，?有所發(fā)展?。我自制?一本幼兒?觀察記錄?，在每次?區(qū)域活動?的過程中?，我認(rèn)真?地去關(guān)注?每一個(gè)孩?子，關(guān)注?孩子們發(fā)?展的每一?個(gè)尋常時(shí)?刻，通過?觀察來發(fā)?現(xiàn)問題。?一次，?我發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的孩?子們總是?不能安靜?下來，于?是我就進(jìn)?行觀察，?原來他們?在爭論房?子里住的?是什么小?動物。“?是不會搭?房子嗎？?還是什么?問題呢？?”后來我?發(fā)現(xiàn)，是?因?yàn)榻ㄖ?區(qū)的輔助?材料小動?物數(shù)量投?放的過多?了，造成?在選擇玩?具的過程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進(jìn)小?動物而爭?執(zhí)不休。?因此，?我調(diào)整了?建筑區(qū)的?輔助材料?的投放數(shù)?量。并引?導(dǎo)幼兒用?各種輔助?材料豐富?自己的作?品。孩子?們不在為?動物而互?相爭吵了?。我很慶?幸當(dāng)時(shí)自?己沒有貿(mào)?然的打擾?他們的游?戲。而是?看到問題?的實(shí)質(zhì)去?解決問題?。四、?家長工作?方面這?個(gè)學(xué)年我?與家長們?相處得很?愉快，工?作得到了?家長們的?一致認(rèn)可?和表揚(yáng)。?我創(chuàng)設(shè)的?“愛心服?務(wù)站”受?到了家長?的歡迎，?在那可以?和家長交?流幼兒教?育，介紹?育兒知識?新書。班?上的各項(xiàng)?活動需要?家長支持?時(shí)，家長?們都給予?了最大的?支持。如?在進(jìn)行主?題活動《?玩具總動?員》時(shí)，?安排家長?為幼兒帶?各種玩具?，家長都?從家里帶?來了，讓?孩子們在?幼兒園一?起學(xué)習(xí)。?五、存?在不足?1.在下?學(xué)年的