小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)的活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)力度，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，我們組織了小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)。朗誦是一門(mén)藝術(shù)，也是口語(yǔ)交際的一種重要形式。在小學(xué)階段開(kāi)展切實(shí)有效的朗誦活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的朗誦水平。中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富。因此，我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)，旨在通過(guò)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，讓孩子們?cè)谟洃淈S金時(shí)期和人格形成時(shí)期接受熏陶，為他們打下做人的底子，使孩子終生受益。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，會(huì)用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗誦作品，感受詩(shī)歌的情趣。2.掌握詩(shī)歌朗誦技巧。3.訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有誦讀的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。4.通過(guò)朗誦，增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的趣味性。5.學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，充分欣賞文學(xué)的美。6.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)教室活動(dòng)措施：1.鼓勵(lì)學(xué)生在家里每天誦讀20-30分鐘。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。2.取得家長(zhǎng)的支持。課外閱讀，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū)。因此，與家長(zhǎng)配合與支持是很有必要的。第一，教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)按照學(xué)生要求為學(xué)生提供讀物；第二，給孩子一定的課外閱讀時(shí)間；第三，家長(zhǎng)要向教師及時(shí)反饋學(xué)生讀書(shū)的情況。3.設(shè)立“經(jīng)典誦讀之星”。學(xué)期結(jié)束，由各班級(jí)選出本班的“經(jīng)典誦讀之星”，學(xué)校的櫥窗內(nèi)集中展示各班的“經(jīng)典誦讀之星”?；顒?dòng)內(nèi)容：第一次：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。第二次：講座朗誦的定義、技巧及訓(xùn)練。第三次：小學(xué)生必讀現(xiàn)代散文：《白色山茶花》。第四次：1.古詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》；2.古詩(shī)《從軍行》。第五次：小學(xué)生必讀現(xiàn)代散文：《匆匆》。第六次：1.古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》；2.古詩(shī)《出塞》。第七次：小學(xué)生必讀現(xiàn)代散文：《春天吹著口哨》。第八次：古詩(shī)《小池》、《春夜喜雨》。第九次：小學(xué)生必讀現(xiàn)代散文：《金色花》。第十次：詩(shī)詞《卡算子?詠梅》毛澤東。4．學(xué)生們進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)委打分，評(píng)選出優(yōu)秀誦讀者和優(yōu)秀詩(shī)歌。5．組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)，分享自己喜歡的經(jīng)典作品，交流感受和體會(huì)。6．學(xué)生們進(jìn)行經(jīng)典名句背誦比賽，提高記憶力和語(yǔ)文素養(yǎng)。7．組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典作品創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作自己的經(jīng)典作品。五、預(yù)期效果通過(guò)經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地理解和欣賞經(jīng)典作品，提高語(yǔ)文素