歡迎各位領導蒞臨指導把保豐收學校串聯并聯L1L2串聯●●●ABC串聯電路中各處的電流之間有什么關系？并聯●BC并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系？L1●A●L2串聯并聯●●●●ABC

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BC串聯電路中各處的電流之間有什么關系？并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系？提出問題L1

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AL2串聯●●●AC猜想假設L1BL2并聯●●A●BC猜想假設L1L2小島設計

把電流表分別接入A、B、C三處，測出各處的實驗 電流，看它們之間有什么關系。AL1L2串聯 并聯AL1L2●ABA●A●

A●C

C●ABA●設計實驗串聯第一次AL1L2●ABA●CA●串聯第二次AL1L3●ABA●CA●設計實驗并聯第一次ACL1L2A●A●●AB并聯第二次CL1L3A●AA●●AB實驗中的注意事項：1、按照電路圖連接電路，要按照一定的順序連接。連接過程中開關要斷開。2、注意電流表的“＋”“－”接線柱的接法，選擇適當的量程。3、閉合開關前要仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關。4、閉合開關后迅速讀數，如實記錄實驗數據。5、讀數結束后，及時斷開開關，不要讓燈泡長時間亮著。6、實驗結束后，要整理實驗器材。進行實驗進行實驗串聯●ACL1L2●●AL1L2

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BACL1L2

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B●A●A●CA●B測A處測B處測C處進行實驗并聯●

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ACL1L2●A

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A

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BCL1L2●A

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BCL1L2●A●A測A處B測B處測C處分析論證串聯●●●ABC●●●串聯電路中電流處處相等。分析論證并聯CL1●A●L2●BL3并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。評估1、為什么我們要多測幾組數據一起來分析得出結論？2、有沒有測出的數據與我們得出的規律不相符的？若有，試分析一下原因我們探究問題一般要經歷這樣幾個環節一、提出問題：仔細觀察各種現象，提出有探究價值的問題二、猜想假設：對提出的問題根據已有的知識和經驗作出合理的猜想三、設計實驗：設計合理的實驗方案，如實驗器材、實驗步驟等四、進行實驗：根據設計的實驗方案進行實驗，仔細觀察現象，如實記錄數據五、分析論證：根據實驗現象和數據分析得出結論六、評七、交估：對實驗方案是否合理，實驗過程是否正確，實驗數據是否可靠等作出合理的評價流：把實驗中觀察到的現象、測出的數據、得出的結論告訴大家。既要改正自己錯誤與不足，又要為自己的正確觀點和做法進行辯護我們探究得出的規律一、串聯電路中電流處處相等。二、并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。練

習1、有一串節日的小彩燈，已經知道流過第二個燈泡的電流為

200mA，那么流過第20個燈泡的電流為

200mA。練

習2、2007年十月至十一月，我國發射了首顆探月衛星“嫦娥一號”。十一月二十六日，首幅月圖的完成和公布，標志著我國首次探月成功。首幅月圖數據是由衛星上CCD立體相機和處理圖像的計算機共同完成的。如果衛星上CCD立體相機和處理圖像的計算機并列連在同一塊太陽能電池板上。衛星上

CCD立體相機正常工作時的電流為1A，處理圖像的計算機正常工作時的電流為2A，那么給它們供電的太陽能電池板至少要提供3A

的流。練

習課外探究：在課外