第6頁共6頁2023?年幼兒園?大班班主?任個人年?度總結?世人總用?"光陰似?箭"來比?喻時光的?飛逝，轉?眼又到陽?光燦爛的?____?月，是期?末即將結?束的日子?。我不得?不感嘆"?光陰真的?似箭"，?抑或比箭?還要更快?一些。回?憶本學期?的工作，?有的似乎?還沒開始?，卻已要?結束了。?總結本學?期工作，?追問自己?是遺憾與?慚愧或有?精彩與鼓?勵？一?、園務工?作開展?本學期，?在園領導?的關愛和?老師的主?持下，我?在園務會?繼續擔任?保教工作?一職，負?責日常教?學常規管?理、學籍?管理、招?生工作、?家長工作?、幼兒活?動開展等?，本年來?，我盡心?盡力，在?開學初安?排相關通?知、每月?做好教學?常規考核?、安排做?好宣傳窗?、每周周?一舉行升?國旗儀式?和國旗下?講話等;?推廣了新?早操和繼?續推行下?午操、組?織了段大?型活動。?利用綠色?幼兒園評?選，中班?段開展了?"環保現?在。綠色?未來"親?子制作活?動;小班?段開展了?"清明時?節青團香?"制作活?動;大班?段開展了?為期一周?的軍訓活?動，參觀?了消防隊?，進行了?回報表演?;讓幼兒?在各類活?動中體驗?、提高。?舉行了幼?兒美術評?比。__?__月底?，舉行了?"可愛的?家園"幼?兒美術評?比，評出?優秀作品?選送瑞安?評比;班?級參與積?極、配合?默契，很?好地會展?示了我園?的美術水?平和我園?幼兒的風?采;開展?了"環保?時裝秀"?六一慶祝?活動。為?讓孩子過?一個愉快?難忘的節?日，今年?六一節我?園舉辦了?大型環保?時裝秀"?文藝活動?。全園近?三百名幼?兒登臺亮?相，展示?了自己的?風采;加?強了幼兒?比賽類活?動的進行?。幼兒跳?繩、生活?自理能力?賽、唱歌?比賽、個?表演賽等?活動，進?一步提高?幼兒的積?極性;開?展評價活?動。各段?的實際情?況和原有?基礎相結?合的前提?下。進行?了小班幼?兒生活能?力自理、?中班幼兒?五大領域?、大班幼?兒知識積?累等方面?評價暨分?析報告、?改進措施?。征集家?長對幼兒?園的意見?和建議，?征求老師?對教學管?理上的建?議與方法?，從而不?斷改進教?育教學工?作。二?、班級管?理工作。?本學期?，我繼續?擔任大一?班的半個?班主任一?職，負責?周五半日?教學、班?務管理工?作，全面?協助大一?班主班教?師開展相?關班級工?作。在周?一升旗、?六一環保?時裝秀、?每月班級?活動開展?、學籍卡?填寫等做?好協助工?作。三?、個人提?高方面?本學期，?我在個人?方面努力?上進，積?極參加園?本培訓、?教研活動?，做好教?師課題研?究的指導?工作，做?好個人專?題講座《?環保》《?評價》等?講座，努?力學習專?業知識，?提高自身?素養和專?業知識。?感謝領?導的信任?與鼓勵，?感謝老師?們的理解?與支持。?人的心態?決定生活?質量，在?今后，我?將努力調?整良好的?心態，使?自己的工?作、生活?充滿美好?。20?23年幼?兒園大班?班主任個?人年度總?結（二）?一學期?又過去了?，大班幼?兒也即將?離開幼兒?園，進入?一個全新?的環境學?習生活了?。這一學?期，進一?步深入學?習綱要解?析，并將?綱要精神?貫穿于一?日活動之?中，通過?綱要指導?自己的教?學工作，?從班級的?實際出發?鼓勵幼兒?自立、自?理，使幼?兒在活動?中愉快、?自主地接?受新的知?識。現總?結如下：?一、保?育工作：?在活動?中繼續指?導幼兒保?持良好的?生活衛生?習慣，在?班級中安?排值日生?及小助手?，并對幼?兒進行監?督和糾正?，在幼兒?當中養成?互相監督?的習慣。?并要求幼?兒在活動?中能自覺?的遵守。?幼兒的自?理能力進?步較大，?特別是在?做值日生?時，都能?幫助分發?餐具、擺?放桌椅、?收拾整理?好教室、?掛好毛巾?等工作，?在日常活?動中滲透?幼兒安全?意識和自?我保護能?力的培養?，從發生?在幼兒身?邊的事例?或有關教?育資料進?行科學有?效的教育?，使幼兒?懂得在活?動中如何?保護自己?，愛護別?人，避免?危險事故?的發生。?在季節轉?換時期，?注意根據?班級幼兒?的情況提?醒幼兒適?當的飲水?、增減衣?服，并特?別關心生?病、有困?難的孩子?。平時積?極鼓勵幼?兒大膽參?與各項體?育活動鍛?煉，增強?幼兒體質?。注意做?好班級的?各項消毒?工作，加?強對幼兒?各種衛生?的教育，?幼兒學會?了正確的?洗手，良?好的衛生?習慣進步?了很多。?二、常?規工作：?本學期?針對班級?的常規情?況，進行?了適當的?調整，并?統一各環?節組織的?音樂，讓?幼兒自己?討論形成?各項常規?的規則，?在班級每?天選一名?班長，共?同督促幼?兒自覺遵?守。在生?活的各個?環節中強?調各項生?活自理能?力的指導?，并和保?育員共同?做好幼兒?衛生方面?的工作。?利用晨談?、午餐前?的時間向?幼兒介紹?自我保護?行為的簡?單常識。?請家長共?同配合對?幼兒進行?自我保護?和安全防?護的教育?。特別是?對幼兒即?將進入小?學生活做?好準備。?三、教?育工作：?幼兒在?各項活動?中總體表?現為活潑?、好動，?思維敏捷?等特點。?體育活動?中，幼兒?情緒飽滿?，較好的?掌握了攀?爬、拍打?、投跳、?平衡等動?作技能，?學會了幾?種拍球的?方法，動?作協調且?反應靈敏?。這個學?期結合主?題幼兒還?掌握了多?種的體育?器械活動?。大班?幼兒求知?欲旺盛，?知識面在?不斷的開?闊，吸收?新的知識?也快。在?教育教學?中，采用?探索在前?，講解在?后的教學?形式，大?大激發了?幼兒學習?的積極性?和主動性?，特別是?在計算方?面體現較?明顯。幼?兒從操作?實物卡片?到數字小?卡片，掌?握了單變?加數、減?數，雙變?加數、減?數練習，?到現在可?以完全脫?離實物，?用心算練?習十位數?的加減，?幼兒的數?學思維能?力得到較?大程度的?發展，有?時，我們?也讓幼兒?互相檢查?作業，這?樣，幼兒?等于又多?了一次練?習的機會?，積極性?也調動了?起來。學?會目測和?自然測量?的方法比?較物體的?高矮、粗?細、寬窄?、遠近、?厚薄等;?重要的是?幼兒學會?了將這些?知識運用?到生活中?去，能區?分各種形?體，學會?等分，進?一步理解?整體與部?分的包含?關系。幼?兒喜歡探?索，觀察?事物也較?細致，通?過了解家?鄉、祖國?日新月異?的變化，?從而懂得?愛護、保?護環境，?具有初步?的環保意?識和愛家?鄉、愛祖?國情感。?在老師的?指導下，?幼兒學會?嘗試簡單?的科學小?實驗如：?“磁鐵的?特性”、?“彈性”?、“聲音?”等，知?道常見的?自然科學?現象及其?與人們的?關系，具?有初步的?動手操作?能力，同?時也獲得?了成功的?體驗。利?用藝術節?活動開展?故事、唱?歌等活動?，大大美?術方面幼?兒的手工?技能進步?較大，如?：剪、折?、捏、粘?貼等，懂?得綜合運?用學過的?美工技能?來完成作?品，和教?師一起制?作主題墻?飾。幼兒?的繪畫技?能明顯提?高了，畫?圖線條較?連貫、流?暢，能較?好的組織?、安排畫?面，初步?展現了繪?畫方面的?創造力。?四、家?長工作：?這學期?重點圍繞?“幼小銜?接”，通?過請小學?老師到園?上課，組?織孩子到?小學參觀?，并帶孩?子到小學?和小學生?一起上課?等形式，?向家長宣?傳《如何?做好幼小?銜接》及?入學前應?做好的心?理準備，?激發幼兒?的入學愿?望。與家?長配合，?做好家園?聯系，每?周展示周?計劃，讓?家長了解?幼兒的學?習內容、?教育要求?;每月的?發展評估?手冊讓家?長了解幼?兒在園的?表現，對?幼兒出現?的問題及?時家訪、?電訪，與?家長交談?，商討更?積極有效?的教育方?法，促進?幼兒的發?展。五?、主題活?動。在?每一個主?題活動開?展前，我?們根據孩?子的興趣?點，通過?家長問卷?、幼兒測?試等各種?方式調查?幼兒對主?題內容的?原始掌握?情況以及?從孩子身?上挖掘進?一步生成?的新主題?，用孩子?想象的方?式與孩子?一起設計?主題網絡?圖，同時?在家園欄?向家長介?紹有關主?題的資料?，讓家長?了解我們?的活動，?支持孩子?的活動需?要。幼兒?的興趣帶?動了家長?的積極性?，家長們?高興的參?與到了我?們的活動?中來，并?為我們的?活動開展?提供了有?力的幫助?。如：在?“各行各?業的人們?”主題中?我們充分?利用家長?、社區資?源，得到?家長的大?力支持，?我們請了?幾位具有?代表性職?業的家長?介紹自己?的工作，?讓孩子們?體驗各種?工作的辛?苦，我們?還舉行了?“系鞋帶?比賽”、?“詩歌朗?誦”比賽?。在自然?角活動中?，家長與?幼兒一起?為我們的?自然觀察?角增添了?許多的植?物，也滿?足了幼兒?好奇的探?索欲望。?結合幼小?銜接活動?，開展“?我上小學?了”的主?題活動。?在與幼兒?、家長的?互動中我?們深刻的?體會了家?園之間教?育的有效?融合。?六、反思?調整：?總結了這?個學期的?點點滴滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發展?，我們也?和