附錄3《管理學基礎》課程標準瀑程類別；〔曲類適用專業:繭業管理計劃學時：辿字時哮井:35端寫執筆人以鼎寫百期；阻】氐.審足缺貴人及陽定日期；2016.—、課程概述（一）制定依據本標準依據《物業管理專業人才培養方案》及《高等職業教育物業管理專業教學基本要求》制定。（二）課程性質與作用《管理學》是物業管理專業的必修專業基礎課。在物業管理專業中居于主導地位的必修課。管理學是一門實踐性和理論性、科學性和藝術性兼而有之的應用性學科，是也是管理類各專業的一門基礎課程，該課程旨在讓學生樹立現代管理的思想觀念，掌握和運用管理學的基本原理和方法，提高自身的管理素質，培養和提高學生的理論素質和實踐技能，并通過實踐技能訓練，提高學生的實踐能力、創新能力和職業能力，為學生就業打下堅實的理論基礎和職業基礎。與其他課程的關系（前導課程、后續課程）物業管理；物業經營管理；物業環境管理；物業智能化管理；物業設施設備管理等管理課程序號后綾課程宅稱需要本課程支搏的主要能力1物業管理管理四丸職陡2管理創新及牡合責徉3物業壞境管理組陽類里和設計（三）課程設計思路課程設置的目標首先是讓學生掌握專業基礎知識，熟悉管理學內涵及管理基本理論；其次，體現“理實一體”，緊扣實踐需要，在授課中，將理論知識與實踐知識融為一體，同時專設實訓項目以培養學生的應用能力和分析解決問題能力；最后，從物業管理專業整個課程體系把握管理學的教學內容，兼顧相關課程的知識結構要求，避免課程之間的重復、脫節等。（四）課程內容確定的依據管理學相關工作實際要求物業管理專業知識體系管理學基礎課程目標高職學生身心發展水平與規律。二、課程目標通過本門課程的學習本課程通過理論講述使學生掌握管理學的基本原理和基本方法；通過項目學習與訓練使學生進一步理解掌握管理的基本職能預測與決策、計劃與組織、領導與激勵、溝通與控制等的理解。（—）知識目標1?認識和理解管理的重要性和普遍性，了解古今中外管理思想的發展，理解古典管理理論和行為科學的內容。2?理解并掌握管理的基本原理與方法，掌握管理的計劃、組織、領導、控制、創新等職能的基本內涵、要求及科學有效實現的方法。3?運用所學管理知識進行具體的管理案例分析，并能夠在學完課程后對管理實踐進行考察。4?通過管理學知識的學習而真正學會并能夠用自己的頭腦來思考管理學理論與實踐問題。（二）職業技能目標1?初步具備計劃與決策的能力；2?初步具備組織與人事的能力；3?初步具備領導與溝通的能力；4?初步具備控制與信息處理的能力。三、課程內容與學時安排

序號k識點學時理龍學感學1-71"l歳■?管瓚牴一矗祚理者①第幄講理的槪甕切也循：①噹押苛涉十的技能峙也色、①犁捱管理的JS理與方曲*i2窩訓理盪曾逼者牡本核儺運対②骨沖秦分嶷睛呪①煤乘孝豈柯*辰用営魂戀礎掘溟建立現在範織眺力誼擺卑和卑整睛連占的財用技矗22皆理理ife前挹磴鼻發屣山“副■誥曜爲想占杞骨理迎於人荷頭務常說庁行為科學⑷耳代皆用證洽草握中國喈理息想.奉黔的■H學管遅唱*改由呱的仃奇桿學豐逹爺第魚帀正酹的管璋呼論骨連思娜骨祈:全蠱的皆團問窒iI實訓①神奇山尢肪花軟空孰?s+tftMlg②理隹茫港圧曲醫學月盤理呵.論創足孫昭存財②能飭即也分戶冋萸22訐瑾」尹U紀壞塩俎飄4環Jfc曲關搔組幟"卜部環境爼幟內部環建昕徨焦體環境及其對姐艱r囂理昔環罰⑦躬專環燼的去力片折方汽切了轉去觀環堪對蛆姐旳劈啊1孝習怔國個人矗蠱規相人生觀心司娥制瘧爼妁劉益最丸化辺腿醵湘瞄我逛卩己妁價也觀辺柚轉講宛対週與音祚224i卜則?:ttjl的梃盤和牲?汁劃旳③計劃的3）目榻暫①把握計劃的也乂卻計刖工件的程序’明舖計劃的目的和底義◎認餓節珥卞呆閘的各種汀劃昭型曽1星準懐的用4乂?圭劇訕瘠靠.熟懸常用肉扶臥專堆；了解目機在計卻坤.肝總的主娶昨用鳥辱口搏節科的菜妙和也英寒申的應用22訓四?合理妄擲時網②仔軸見①珅解葉間的官懺辺龍骼分請輕重發急125①協測俛?逮.*］的方注③決彥槪⑷訣危冇注①了枠毎訓的皆義、騏痙②理解決矍旳商矯■恃點如卓握壤策在符理電的地也?作胡段廈鬼世⑥章握堤就的廉則.M和若洼:;3咸功戛素金析①領導力4決能鱸力了蟬肖己的於牝柜炯業曉夠呼伶改變22S1卑的定義相的A粗織設俎職站犧的覺電⑥蛆幟吏革相￡匚施丸化煩理解塑垠含％的特點①辛渥塔駅誤計的康刖和內容露如先］肌鵡梅怡舄型和井點沖蘇並戟電商的內璋柜塑織丸化的內涵?■J訓腳出塑承機恂說置頡導木平農試粕訟矍及幗互興殺②企業扎F我折能齡、鶴4業瓦粕破亙義甬互差系了解請理人目規蛍內養327人力資潯皆理人孔配?述忙哩人員歯羸碑迤做審人員的步評①了埠人肚觀香們瞥誓.班序和婚別㈢了解人員鳳戟的世吿此肪啟①吁畀.人瞪選聘矣極港祁果適①導悔蒂用人顯居訓，首訐內各福序和方是12實訓縱輿人艮挖聃人員関重義丼範鬱制崖人航扭朗纂曲人壩留礙程嚇曲畝定1

s遛霞杲牡壌導的專罠版英理論護早褚詢秦耒勾朮①『解和導曲世金?氓能M種匝厘頓導舸計理商區別級尊理孰耳和犬妁奐電■^構＜鏡舁耳論B累我植/呂禹辰丘領導＜術33訓領#鴨通山謎牌運期箭G盡亟師*驗工②雪棒領導為彊匸配警"城的方就22<1①?塾槪遲⑦敵鹽理③績嚙的方式了解恿骷茁會又占過穢豪掘澈加的舉歸和方洼理弊笑紡僵動的叱戊學味醴臣目標的賜電村整鎮i訓扎愼報諛計豪確方①毆質理論制蠱一倍聽璇面同￥■于習熱柿的概射方寶22冷|R?詡通的內編和址②肉逓的英勾展堂①理晞灣述趟槪霑和世普⑦弟掘尊通的類型，方戎艮冑效達徑Z2實埼話和；爭逼與良工的溝逮①詢通肆＜.①ia慘忑闍溝邀感理過克服宙通薄晦1111帶実管理疔喂管理理辻殂扭沖突的*琮疑美型國:申無旳發遵竝桂④ffl漢卑共管理『好沖契的宦艾、年霑巴弊勸能疔改時如戔洞絢沖喪歐花用拿呼沖案曽吐吋第略12r一不卑漱恕取(D內rfO的侶②灣通最巧適用腳通技巧幸惰沖窩葦樂的抵硝2212?亙亂K③迪刮的方法②歹颯住帆的曾朮垃-牴科牡翅軍握#種常凰'的也創方諾和PCKJA埔環33￥B故?？旎旄肮侵沟陮W僉囲從2I=13①昭朿前刨簫風理機姐堀會理創耕!=■■/■:；.■:'：；■'■我武創箭的址臭、咲定囲輦如育辺申握需帆皆理創折的定義檸怕能韓］冃伸同肖駅介坍與赴邏求際鑿邏中齊往妁何腿④從靳尹卻箱理認識於If里餐謎的時濟玖盤1；訓@窘配趙解決冋握?能轉創it怕的瞄決阿碰①出轉戔敢叭北"〕強2214嘗豐It邏與粗會①了解企勿：盤牯的各種倫理冋雄及管理含ft理甜倍的痕或氓世解霧響皆理苻命E香誼從迪號檸一餌如茯頭喪f壬的缶矣模型11*26四、課程實施（―）教學條件1、實驗實訓條件1）實訓室配置電腦10臺，實訓桌10張，投影儀一臺，投影幕布一套2）實訓室實訓軟件配備Microsoftofficeword、Microsoftofficeexcel、MicrosoftofficePowerPoint3）實訓室實訓用具配備桌簽若干、紙筆若干4）實訓室資料配備物業管理統計年鑒、呼和浩特市物業管理分析報告等2、師資條件①專任教師專任教師3名，均具有研究生學位，具有扎實的經濟學理論基礎②兼職教師兼職教師2名，均為企業中層管理人員，實踐經驗豐富、良好的職業道德和責任心。（二）教學方法建議從案例分析、政策解析入手引入經濟學原理，使學生在理解的基礎上掌握管理學基本理論。（三）教材選用或編寫教材魏紹炎、黃鶯《管理學基礎》西北工業大學出版社2015。06教學參考書?李英，任麗?管理學基礎?大連理工出版社，2012?【美】菲利普?科特勒?市場營銷華夏出版社，2013?周三多?管理學?高等教育出版社出版社，2015?張曉、王麗麗?市場營銷策劃:理論、實務、案例、實訓；東北財經大學出版社（2015-01出版）5?周建臨?管理學教程?上海；上海財經大學出版社，20046.【美】斯提芬?P?羅賓遜?管理學?北京；中國人民大學出版社，20027?馮國珍?管理學原理與案例?上海：復旦大學出版社，2008五、教學評價與考核要求整個考核內容由過程性考核和期末試卷考核兩大部分構成，采用百分制。其中，過程考核中包含對學生考勤、作業、學習態度等平時表現的考核（見表1）。課程過程性考核，包括理論過程性考核與實訓過程性考核，即在進行能力訓練模塊的過程中進行考核，各訓練模塊所得成績之和為過程性考核成績，占總成績的權重為60%。期末試卷考核，即通過期末考試進行考核，試卷成績占總成績的40%。占總股績曲百分出理論過春寺■核岀鼬悄況1$股學習態度5%作業完成情撫%出勤傭現15%1學習態度實訓完慮情況.、朝未試卷考機通過期未考試進訐罟核六、課程資源開發與利用根據課程目標、學生實際情況以及本課程的專業技能特性，本課程的教學資源應該由文字教材、多媒體課件、相關案例分析、政策解析等配套資料組成。以文字教材為核心，提供內涵不同，形式多樣的學習資源，完成教學任務，實現教學目標。七、其他說明注重