2023年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6加減法2篇幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的加減法1

說教材

《6的分解組成》是大班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。幼兒園的數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、規(guī)律性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律。新《綱要》提出："數(shù)學(xué)教育必需要讓幼兒能從生活和游戲中對四周環(huán)境的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)的概念，并學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡潔的問題。我認(rèn)為選擇此教材有肯定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神："教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野……《6的分解組成》是在幼兒學(xué)習(xí)了2、3、4、5的分解組成和5以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。基于幼兒對數(shù)的概念不理解，所以活動中我以游戲為主體，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。自然的把握重、難點。"

說活動目標(biāo)

教育活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我依據(jù)大班幼兒特點制定以下活動目標(biāo)，分別為

1、幼兒通過自主探究動手操作，感知6的分解組成，說出6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

3、進展幼兒觀看力、分析力，記錄能力，并通過游戲培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

說活動重難點

本著對《剛要》的理解和幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況的分析，在充分理解活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把活動重點定為：理解和把握6的分解組成。

難點是：幼兒能夠大膽地參加活動，并主動探究發(fā)覺6的分合規(guī)律。

說活動預(yù)備

為了更好地進行活動，我做了如下預(yù)備：

1、數(shù)學(xué)卡片1——6，每人一份。

2、熊貓圖案圓片，背景色一面是紅色，另一面是綠色，每人6個。

3、"撒圓片游戲"記錄單。

說教法

本節(jié)課學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者，本節(jié)課我十分重視學(xué)生主動參加，讓孩子在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)，在活動中思索，把握數(shù)學(xué)學(xué)問，在活動中得到進展。通過游戲教學(xué)使比較抽象的分合較好的融入具體實物當(dāng)中，在生活中把握數(shù)學(xué)。

游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動，是最符合幼兒身心進展規(guī)律的活動，因此本節(jié)活動課我采納游戲的方法讓幼兒在輕松開心的氣氛中探究6的分解組成。

說學(xué)法

1、多種感官參加法：幼兒好動愛玩，留意集中時間短，數(shù)學(xué)課堂需要教師有效地調(diào)動學(xué)生動手、動口、動腦，使幼兒多種感官參加學(xué)習(xí)活動。

2、在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了2、3、4、5的分解，所以幼兒已具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)，動手操作能力，語言表達(dá)能力，觀看能力，學(xué)習(xí)新知應(yīng)比較輕松。

3、自由商量法：在教師提出問題后，給幼兒時間和空間，進行和伙伴自由商量的機會，也培育了幼兒共享自己想法和勝利的樂趣。

說活動過程

〔一〕故事導(dǎo)入：

師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

很多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀？〔告知小動物們要預(yù)備過冬〕師：小動物們收到了樹媽媽的`信，蓋了很多新房子，預(yù)備在新房子里暖溫和和的度過冬天。

師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓〔和幼兒一同點數(shù)共六只〕出示"6"的數(shù)字卡。

師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。

〔二〕游戲：撒圓片，幫熊貓分家。

1、每名幼兒取6個圓片，引導(dǎo)幼兒玩撒圓片游戲。

教師請小朋友把6個圓片輕輕撒在桌子上，看看有幾個是紅色的，幾個是綠色的，把不同的發(fā)覺記在記錄單上。

2、幼兒操作并記錄撒圓片的不同結(jié)果。

3、將幼兒分成小組，依據(jù)記錄結(jié)果進行商量，熊貓分家一共有多少分法？以組為單位歸納總結(jié)出以數(shù)字方式表達(dá)的6的分解組合式。

4、教師依據(jù)幼兒的回答，在黑板上記錄整理。

〔三〕探究：觀看6的分合規(guī)律為了使幼兒在輕松開心的氣氛中結(jié)束本次活動，我采納了聲音改變的方法進行結(jié)束部分，有利于幼兒穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，在自然狀態(tài)下結(jié)束本次活動。

觀看左邊是12345，右邊是54321，左邊的數(shù)越大，右邊的數(shù)越小。

教師小結(jié)：一個數(shù)可以分成兩個較小的數(shù)，一個數(shù)一個一個的減小，另一個就會一個一個地增加，合起來總數(shù)不變。

幼兒認(rèn)讀：讀6的分解式〔6可以分成1和5……〕。

說活動延長

好的教育活動不是特定的某一次活動，而是一個長期、持續(xù)的過程，特殊是對幼兒能力、習(xí)慣的培育，活動的延長不行缺少。因此，我采納把數(shù)字卡和圓片投放進科學(xué)活動區(qū)域，引導(dǎo)幼兒在日常生活中操作的方法進行活動延長，幫助幼兒把本次活動中學(xué)到的學(xué)問繼續(xù)延長。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的加減法2

活動目標(biāo)

1、幼兒通過自主探究動手操作，感知6的分解組成，把握6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

3、進展幼兒觀看力、分析力，記錄能力培育幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：

感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

教學(xué)難點：

總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

活動預(yù)備：

教具：大掛圖一張〔圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的6的分解式〕、6只熊貓卡片、記號筆、記錄紙。

學(xué)具：幼兒每人一張圖〔圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的6的分式〕。

每人6只動物卡片、鉛筆、橡皮、1—5數(shù)字卡若干。

活動過程：

〔一〕、開始部分

1、導(dǎo)入：

師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

問：都有誰收到了樹媽媽的信？〔引導(dǎo)小朋友回答都有哪些小動物們收到了樹媽媽的信〕

問：樹媽媽的信上寫了些什么？〔告知小動物們要預(yù)備過冬〕

師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了很多新房子，預(yù)備在新房子里暖溫和和的度過冬天。

2、出示大掛圖引出“6的分解組成〞：

師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓〔和幼兒一同點數(shù)共六只〕出示“6〞的數(shù)字卡。

師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說

〔二〕、基本部分

1、請幼兒幫助自己的小動物來分房子。

〔1〕、幼兒觀看自己的學(xué)具，說說自己分是什么小動物，點數(shù)小動物的數(shù)量〔6只〕

〔2〕、幼兒將6只小動物分在兩座房子里，每分一次將分的結(jié)果記錄下來

2、請幼兒分別到前面說一說自己分的結(jié)果。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。

3、教師歸納幼兒的分法，總結(jié)出“6〞的5種分法。

4、觀看幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進行“6〞的分解組成

〔1〕、教師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，“6〞可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

〔2〕、幼兒觀看“6〞的分解式，初步把握有序的進行“6