神經系統的組成

界首市東城中心學校劉繼兵學情分析教材分析板書設計教學過程教法學法說課流程一、教材分析本節所學習的神經系統在人體生理上占有重要的地位，它是使人體成為一個協調、統一整體的關鍵系統，學習本節知識對其他各章的學習具有總結和深化作用.教材的地位和作用一、教材分析教學目標知識目標：

(1)說出神經系統的組成以及各組成部分之間的關系。

(2)描述神經元的形態結構特征與功能特點。

一、教材分析教學目標能力目標：

(1)在自學討論中學會歸納、交流、總結。

(2)通過制作神經元模型等活動，體驗神經細胞的結構，鍛煉動腦動手能力。一、教材分析教學目標情感態度及價值觀：

養成認真合作的科學態度，嘗試建立結構和功能相統一的觀點。一、教材分析教學重、難點重點

1、神經系統的組成2、神經元結構及其與功能相適應的特征

難點

神經元結構及其與功能相適應的特征二、學情分析1.已了解消化系統、循環系統、泌尿系統等相關人體生理知識。2.在日常生活中知道有關神經、大腦等一些知識。3.認知以形象思維為主，需要借助直觀教學材料引導認知。4.對知識的歸納總結能力還略顯不足，需要老師指導。三、教法學法教師：啟發指導鼓勵學生：自主學習—合作交流—提煉展示

四、教學過程教學流程創設情境引入新課

自學解疑學習新知

合作交流探究新知

提煉匯報展示成果

練習反饋延伸拓展

歸納小結

四、教學過程創設情境引入新課

足球場上，守門員全神貫注地盯著足球，就在對方起腳射門的剎那，守門員飛身撲向點球……在如此緊張、短暫的瞬間，怎樣的調節方式才能完成一系列復雜的反應？

四、教學過程教學流程創設情境引入新課

自學解疑學習新知

合作交流探究新知

提煉匯報展示成果

練習反饋延伸拓展

歸納小結

課堂比賽規則

1以組為單位參加評比

2每答對一題得10分、提出一個有價值的問題得10分

3全組積極參與學習討論，老師評價給分

4評出優勝組組別各項得分合計自學環節交流環節展示環節提出問題解決問題自學環節交流環節展示環節提出問題解決問題自由展示練習總結1234自學解疑學習新知新知一：描述神經系統的組成1、寫出神經系統的組成

神經系統2、嘗試描述腦和脊髓的形態和位置

3、嘗試描述腦神經和脊神經的形態和分布

4、神經系統的形態和分布特征是否適合作為行使調節功能的系統呢？

5、你還能提出的問題是.學案一問題新知一：描述神經系統的組成合作交流新知一：描述神經系統的組成1、說出組成神經系統的概況2、嘗試描述腦和脊髓的形態和位置3、嘗試描述腦神經和脊神經的形態和分布4、神經系統的形態和分布特征是否適合作為實施調節功能的系統呢？分組討論:合作交流新知一：描述神經系統的組成四、教學過程教學流程創設情境引入新課

自學解疑學習新知

合作交流探究新知

提煉匯報展示成果

練習反饋延伸拓展

歸納小結

活動一：描述神經系統的組成新知一：描述神經系統的組成成果展示活動二：描述腦和脊髓的形態和位置

腦神經和脊神經的形態和分布

活動三：游戲“嘴巴和手不一樣”一、神經系統的組成神經系統中樞神經系統腦脊髓大腦小腦腦干周圍神經系統腦神經（12對）脊神經（31對）直接連接新知一小結（信息處理中心）

（信息傳遞路線）四、教學過程教學流程創設情境引入新課

自學解疑學習新知

合作交流探究新知

提煉匯報展示成果

練習反饋延伸拓展

歸納小結

自學解疑學習新知合作交流探究新知

新知二：神經元的結構和功能神經元1、臨摹71頁神經元模式圖2、與人體其他細胞相比較，神經元的結構有什么特點呢？3、什么是神經沖動？4、神經元有什么的功能呢？5、總結神經元在中樞神經系統和周圍神經系統中的分布.學案二問題：臨摹模型制作提煉匯報展示成果

展示主要內容：1、神經元的結構2、神經元的功能3、神經元的分布4、自主展示發現的問題……..新知二：神經元的結構和功能活動一：神經元的結構同人體的其他細胞相比，神經元的形態結構有什么特點？這些特點、有什么意義？紅細胞白細胞問題：1、胞體有什么作用？2、突起（軸突和樹突）有什么作用？3、神經元有那幾種類型？學生板書畫面活動二：神經元的功能

神經沖動的傳導方向：樹突→胞體→軸突

活動三：神經元的分布

理解概念：神經纖維、神經節、神經、灰質、白質比較：中樞神經和神經中樞的區別。活動四：自主展示人類利用生物電有關神經系統的疾病及其怎樣預防

腦血栓患者神奇的CT四、教學過程（２）中樞神經系統白質----神經元突起集合成束，色澤白亮新知小結

反饋測試1、神經系統的中樞部分包括（）A大腦和小腦B腦干和脊神經C腦和脊髓D腦神經和脊神經2、構成神經系統結構和功能的基本單位是（）A神經細胞B軸突C神經纖維D神經3、若人的頭的枕部遭到重擊，可以引起心跳、呼吸的停止，甚至危及生命。這主要是由于損傷了（）A頸部脊髓B腦干C大腦D小腦4、神經沖動的傳導方向是（）A軸突

→胞體→樹突B樹突→胞體→軸突

C胞體→軸突

→樹突D軸突

→樹突→胞體5、一個神經元的結構包括

和

。神經元的功能是：

。CABB細胞體突起接受刺激，產生沖動，傳導沖動四、教學過程練習反饋延伸拓展

試一試判斷1、神經系統包括腦和脊髓兩部分。2、神經元包括細胞體和突起兩部分。3、中樞神經系統是大腦。4、神經元的功能是接受刺激。5、神經是神經系統結構和功能的基本單位。

×√×××四、教學過程神經系統的保護練習反饋延伸拓展

四、教學過程歸納小結

暢談自己的收獲和感受周圍神經系統

神經五、板書設計2、功能：接受刺激、產生沖動、傳導沖動一、神經系統的組成神經系統中樞神經系統腦脊髓大腦小腦腦干周圍神經系統直接連接腦神經（12對）脊神經（31對）（信息處理中心）（信息傳遞路線）

二、神經元是神經系統結構和功能的基本單位

1、結構：

胞體（代謝中心）神經元樹突突起（傳送信息）軸突

3、分布：

神經節

灰質中樞神經系統白質謝謝！。2.一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多，奮斗!奮斗!奮斗!3.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！4.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力5.不管現在有多么艱辛，我們也要做個生活的舞者。6.奮斗是萬物之父。——陶行知7.上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德都來自于克服自身缺點的奮斗。8.不要被任何人打亂自己的腳步，因為沒有誰會像你一樣清楚和在乎自己的夢想。9.時間不在于你擁有多少，只在于你怎樣使用10.水只有碰到石頭才能碰出浪花。11.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。12.在我們成長的路上也會遇到一些挫折，一些困難，那韓智華就是我們的榜樣，永不認輸，因為我知道挫折過后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我們招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！讓我們記住這句話，向美好的明天走去。13.銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。14.不要匆忙的走過一天又一天，以至于忘記自己從哪里來，要到哪里去。生命不是一場速度賽跑，她不是以數量而是以質量來計算，知道你停止努力的那一刻，什么也沒有真正結束。15.也許終點只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由。16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。17.我顛覆了整個世界。只為了擺正你的倒影18.好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。19.傷痕是士兵一生的榮耀。20.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。21.多對自己說“我能行，我一定可以”，只有這樣才不會被“不可能”束縛，才能不斷超越自我。22.人生本來就充滿未知，一切被安排好反而無味——堅信朝著目標，一步一步地奮斗，就會邁向美好的未來。23.回避現實的人，未來將更不理想。24.空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。25.無論什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不論靠思想的內容，而是靠那些在歷史上某些時期放射出來的生命的光輝。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》26.上帝助自助者。27.你的爸媽正在為你奮斗，這就是你要努力的理由。28.有很多人都說：平平淡淡就福，沒有努力去拼博，又如何將你的人生保持平淡?又何來幸福?29.當事情已經發生，不要抱怨，不要沮喪，笑一笑吧，一切都會過去的。30.外在壓力增加時，就應增強內在的動力。31.我們每個人都應微笑面對人生，沒有了怨言，也就不會有哀愁。一個人有了希望，就會對生活充滿信心，只要你用美好的心靈看世界，總是以樂觀的精神面對人生。32.勇敢的人。——托爾斯泰《襲擊》33.昨天下了雨，今天刮了風，明天太陽就出來了。34.是的，成功不在于結果，更重要的是過程，只要你努力過，拼搏過，也許結果不一定是最好的那也走過了精彩的過程，至少，你不會為此而后悔。35.每一天的努力，以后只有美好的未來。每一天的堅持，換來的是明天的輝煌。36.青年最要緊的精神，是要與命運奮斗。——惲代英37.高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。38.志不可立無可成之事。如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，何所底乎？--王守仁39.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。40.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41.士人第一要有志，第二要有識，第三要有恒。——曾國42.在我們能掌控和拼搏的時間里，去提升我們生命的質量。43.我們不是等待未來，我們是創造未來，加油，努力奮斗。44.人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。45.腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。——蕭伯納46.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。47.不是境況造就人，而是人造就境況。48.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫49.成功的時候，都說是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。——鄭振嶧50.在我們的一生中，沒有人會為你等待，沒有機遇會為你停留，成功也需要速度51.不論做什么事，都要相信你自己，別讓別人的一句話將你擊倒。人生沒有對錯，只有選擇后的堅持，不后悔，走下去，走著走著，花就開了。52.吃別人吃不了的苦，忍別人受不了的氣，付出比別人更多的，才會享受的比別人更多。53.我們每個人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然會選擇站起，失敗了依然會選擇重來，受傷了依然會選擇堅強;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死關頭依然不亂了方寸，在災難包圍中依然會微笑前行。54.思路清晰遠比賣力苦干重要，心態正確遠比現實表現重要，選對方向遠比努力做事重要，做對的事情遠比把事情做對重要。成長的痛苦遠比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠比失敗的安慰好。55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，過去了就把它忘記，就算全世界都拋棄了你，——你依然也要堅定前行，因為，你就是自己最大的底氣。56.人生路上常有風雨，需要一個好的心態。再難的路，只要不放棄，一直走下去，總會走到終點;再重的擔子，笑著是挑，哭著也是挑，又何必讓自己難堪;再不順的生活，撐一撐，也就過去了，笑容，最終會出現在臉上。57.最精美的寶石，受匠人琢磨的時間最長。最貴重的雕刻，受鑿的打擊最多。58.只有對過去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能夠看輕自己，才能做到輕裝上陣。只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮；只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮。59.學會駕馭自己的生活，即使困難重重，也要滿懷信心的向前。不自憐不自卑不哀怨，一日一日過，一步一步走，那份柳暗花明的喜樂和必然的抵達，在于我們自己的修持。真正想做成一件事，不取決于你有多少熱情，而是看你能多久堅持。60.永遠不要沉溺在安逸里得過且過，能給你遮風擋雨的，同樣能讓你不見天日。只有讓自己更加強大，才能真正的撐起一片天。61.人生中誰都有夢想，但要立足現實，在拼搏中靠近，在忍耐中堅持，別把它掛在嘴邊，常立志者無志。62.人這一輩子，其實做不了幾件事，所以想做的事就趕緊去做，并且盡量把它做到最好，這樣才不會留下太多的遺憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心態積極而平衡，有所求而有所不求，有所為而有所不為，不用刻意掩飾自己，不用勢利逢迎他人，只是做一個簡單真實的自己。63.你所做的事情，也許暫時看不到成果，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長，而是在扎64.無論你從事什么行業，只要做好兩件事就夠了：一個是專業、一個是人品。專業決定了你的存在，人品決定了你的人脈；剩下的就是堅持。65.給自己的三句話：一、年輕，什么都還來得及;二、不要糾纏于小事;三、你現在遇到的事都是小事。66.生活只有兩種選擇：重新出發，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做別人的配角。67.決定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生態度！限制你的，從來就不是什么年齡，而是你的心態！68.水再渾濁，只要長久沉淀，依然會分外清澄；人再愚鈍，只要足夠努力，一樣能改寫命運！69.人最大的對手，就是自己的懶惰；做一件事并不難，難的在于堅持；堅持一下也不難，難的是堅持到底；你全力以赴了，才有資格說自己運氣不好；感覺累，也許是因為你正處于人生的上坡路；只有盡全力，才能迎來美好的明天！70.有理想，有目標，攢足力量向前沖;有勇氣，有信心，艱苦奮斗不放松;有恒心，有毅力，百折不撓不認輸;加把勁，提提神，前途光明見曙光。71.想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？72.人生從來沒有固定的路線，決定你能夠走多遠的，并不是年齡，而是你的努力程度。無論到了什么時候，只要你還有心情對著糟糕的生活揮拳宣戰，都不算太晚。遲做，總比不做好！73.任何打擊都不應該成為你墮落的借口，你改變不了這個世界，但你可以改變自己，選擇一條正確的路，堅定的走下去。74.也許你一生中走錯了不少路，看錯不少人，承受了許多的叛逆，落魄得狼狽不勝，但都無所謂，只要還活著，就總有盼望，余生很長，何必慌張75.這世界上，沒有能回去的感情。就算真的回去了，你也會發現，一切已經面目全非回去的，只是存于心底的記憶。是的，回不去了，所以，我們只能一直往前。76.雞湯再有理，終究是別人的總結。故事再勵志，也只是別人的經歷，只有你自己才能改變自己。77.理想艱險，遇到再大的困難，想著為自己的理想奮斗，也不會選擇放棄。即使在陰霾的云沙下，也會想到蒼天蘇醒的風和日麗。即使在封閉的角落中也會讓心靈馳騁在廣闊的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闖，就可闖出一片屬于自己天地，以實