語文《彩色的夢》教案語文《彩色的夢》教案「篇一」教學目標：1、鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學生確立夢想。2、聯系世博認識中國夢，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，引導學生增強作為一個中國人的自豪感，激發愛國之情。3、通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。教學過程：一、暢談夢想——“我的夢”1、請同學們暢談各自的'夢想。2、指名說說：你的夢想是什么？3、請三位同學讀《開學第一課》有感的文章。4、交流感受:夢想，伴隨著我們每一個人。我們雖不像鳥兒有可以飛翔的翅膀，但有一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。有了夢想，我們大家就都擁有一雙“隱形的翅膀”。二、感受世博——“中國夢”1、交流世博知識，請有機會參觀上海世博會的同學談談見聞。2、談話：世博——“中國夢”今年，我們成功舉辦世博會，世博會是中國百年的夢想實現：1910年晚清小說家陸士諤在其小說《新中國》中就對上海舉辦世博會進行了描述：“開辦內國博覽會，為了上海沒處可以建筑會場，特在浦東辟地造屋。”3、交流：你還知道我們中國有哪些夢想？（改革夢、奧運夢、飛天夢、團圓夢）三、圓夢（小組討論）你的夢要怎樣實現？中國夢又靠誰實現？怎樣才能實現？四、小組詩歌朗誦：《我愛中國》我站在中國地圖前，仔細端詳著。啊！它多像一只昂首挺胸的五彩錦雞。它的冠子一搖，撒下無數瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。它的脊背一聳，飛起一條玉龍，那是萬里長城在騰躍。它的尾巴一抖，抖下無數珍珠，那是新疆的水晶葡萄。它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長江中下游的小麥和水稻。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。夜里，我做了一個美妙的夢，一只錦雞落到了我床上。它雙翅一展馱著我飛向那藍色的天堂！五、展示手抄報把“我的夢中國夢”的優秀作品展示給同學們看。令同學們再一次感受夢的實現。語文《彩色的夢》教案「篇二」活動目標：1、在觀察畫面的基礎上熟悉歌詞，學唱歌曲。2、學習用連續的方法演唱襯詞部分，嘗試用“唔”來進行伴唱。3、感受并表現歌曲甜美的意境活動準備：幼兒用書、教學掛圖60—38、磁帶|CD活動過程：一：以談話活動引入課題。1、教師：小朋友，你做過夢嗎？你夢到了什么呢？2、幼兒回憶并發言。3、教師：其實呀，不止我們會做夢，小魚也會做夢，它做了一個什么夢呢？現在我們來看一下吧。二：看幼兒用書上的畫面，引導幼兒表達畫面的主題內容。1、教師：看一看畫面，你覺得這首歌曲是優美的，還是歡快的？小魚在干什么呢？2、教師：猜一猜這首歌曲里可能說什么事情？三：引導幼兒初步學唱歌曲。四：引導幼兒用“唔”進行伴唱。五：組織幼兒討論，體驗伴唱的美妙聲音。1、教師：今天我們使用什么方法演唱歌曲？你覺得這樣的演唱好聽嗎？語文《彩色的夢》教案「篇三」活動目標：1、理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。2、學習朗誦并運用兒歌中的句式進行仿編，感受兒歌的語言美。活動重點：理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。活動難點：感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。活動準備：音樂《彩色世界真奇妙》，小草，小花，白云自制立體教具若干，PPT《彩色的夢》，小鳥圖片一張。活動過程：1、情景導入；去春游，聽音樂《彩色世界真奇妙》幼兒隨老師做動作入場。“小朋友們，春天到了，我們一起去郊游吧。”2、學習兒歌；（一）情境導入，幼兒欣賞美麗的景色，觀察發現有好多的小草，小花，白云。“孩子們，大家在睡覺的時候會干嘛？（二）學說兒歌。（1）學習兒歌“小草愛做夢，夢是綠綠的”。“大家猜猜看，小草做了個什么夢呢？”（幼兒自由回答）播放小草的聲音，“我們剛才做了一個夢，夢到大家在一起做游戲呢。”“小草是什么顏色的？所以小草的夢應該是什么顏色的呢？”啟發引導幼兒學說“小草愛做夢，夢是綠綠的”。（2）學習兒歌“小花愛做夢，夢是紅紅的”。“小朋友們，大家再來猜猜看小花做的夢會是什么顏色的呢？為什么啊？”播放小花的聲音“我們夢到大家在一起跳舞呢，真開心啊。”啟發引導幼兒學說“小花愛做夢，夢是紅紅的”。（3）學習兒歌“白云愛做夢，夢是藍藍的”。“大家再來猜猜看，白云會做什么樣的夢呢？”播放白云的聲音，“我們剛才也做了一個夢，夢到大家在藍天上飄啊飄，天空好藍好藍。”“小朋友們藍天是什么顏色的？白云夢到了藍藍的天空，所以它們的夢應該是什么顏色的呢？”啟發引導幼兒學說“白云愛做夢，夢是藍藍的”。（4）學習兒歌“小朋友愛做夢，夢是彩色的”。“小朋友們，小草，小花，白云都很愛做夢，那你們愛做夢嗎？你都夢到過什么？是什么顏色的呢？”“小朋友們的夢可真豐富，有這么多種顏色，那這么多顏色組合在一起就變成什么顏色了？”啟發引導幼兒學說“小朋友愛做夢，夢是彩色的”。3、完整學習兒歌。“大家的夢太有趣了，我把它們變成了一首好聽的兒歌，大家聽聽看。”教師完有感情的朗誦兒歌。“小朋友們，兒歌好聽嗎？我們一起加上好看的動作，用你們最好聽的聲音一起試著來一遍”。“兒歌很好聽，可是還沒有名字呢，誰能給它取個好聽的名字？”幼兒自由回答――彩色的夢。“現在我們加上名字打著節奏再來感受一遍”師幼完整朗誦兒歌。4、完整欣賞兒歌。“這首兒歌真是太美了，我還給它做了一個小視頻，大家來欣賞一下。”師幼完整欣賞兒歌視頻。5、創編兒歌。“大家的夢太美了，除了小草、小花、白云還有小朋友愛做夢，其他的好朋友也都很愛做夢，其中有一個好朋友就迫不及待的來和我們分享它們做的夢”。出示圖片小鳥，通過提問總結創編兒歌，“小鳥愛做夢，夢是紫紫的；小鳥愛做夢，夢是藍藍的；”7、活動結束。“小朋友們，除了這幾個好朋友愛做夢，還有好多的好朋友也愛做夢，它們做的夢也非常有趣，咱們一起去找找吧。”活動延伸：平時都是爸爸媽媽給小朋友講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢。語文《彩色的夢》教案「篇四」教學理論依據《綱要》指出“引導幼兒接觸優秀的文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”皮亞杰兒童發展理論“兒童語言發展與外界環境應交互作用。教師應為幼兒創設語言運用的環境，充分調動幼兒參與的積極主動性。”《彩色的夢》是一首非常清新、優美的兒童詩。詩歌以夢為出發點，描述了花、草、云與顏色的關系，描繪出美麗的畫面。通過小朋友豐富多彩的夢境，激發幼兒熱愛自然、熱愛生活的美好情感。實施策略創設情景激發興趣——視聽結合理解詩歌——朗誦詩歌感受韻律——創造想象仿編詩歌教學目標1、理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。教學準備PPT課件背景音樂教學重點理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。教學難點感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。教學過程1、創設情景，激發興趣（1）觀看PPT：“今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。”小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）（2）引導啟發：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。（3）小結：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？2、理解詩歌，感知事物與色彩的關系（1）出示PPT：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。（2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）播放錄音（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。（3）出示PPT:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。（4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）（2）老師領誦，幼兒跟誦。（3）提出朗誦的要求，