【答案】 A. B. C. D.【答案】【詳解】通讀這四個句子，會發現全說的是廣場，因此，第②句交代地點；第④句承接第②句，點B。 B慌了道：“哥哥，不停當!這一鉆在火里，莫想得活；把我弄做個燒，加上香料，盡他受用哩!快走!A ，B 【詳解（1）紅孩兒，是出自神妖小說《西游記》中的妖王角色之一，為牛魔王和鐵扇公主之子，外朱，身穿錦繡戰裙，他使用一桿丈八火尖槍，武功非凡，經常與人赤腳打斗，又在火焰山三百年，煉成三昧真火的法術，以五行車作法，口里吐火，鼻子噴煙，功力十分了得。結合“念個語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰”“只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞”可知，會噴火，能是豬八戒、沙僧、白龍馬，結合“把我弄做個燒，加上香料，盡他受用哩!快走!快走!”可知，面對（2末等職怒回花山。于，玉帝托塔李與其子吒擒拿空，被空打敗金星高，全不懼，自封齊天大，看出形三：具有抗精神面對玉派來的兵天將毫不①文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產，指具有歷史、藝術和科學價值的， 推薦理由 時間在下周星期三上午10點，地點在學校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學校委派你給張打，你推薦理由：①雕刻技藝精湛，具有極高的藝術價值。②內容豐富，文化內涵深刻，是研究文化的重要（2）張，您好!我是XX學校團委宣傳委員XXX，學校派我聯系您，想邀請您到學校禮堂來作一個關于10（1）本題考查學生對文化遺產的推薦。根據題目要求可知，文化遺產包括物質文化遺產和非物質古建筑等的建筑特點、藝術價值、歷史意義、研究價值等角度寫推薦理由；非物質文化遺產，如民歌、傳統舞蹈、傳統習俗等，可以從藝術特色、意義等角度寫推薦理由。例如，重慶的石蟆古建筑群，包括張氏祠、劉氏祠、岱云館。張氏祠、劉氏祠的形制采用四合院落式，岱云館建筑布局為“四水歸堂”，散布在石蟆場鎮周邊，自成一個特殊的小環境。這幾處建筑都是禮制建筑，為執“家禮”之處，為研究此地XXXXX”；接著根據題干中“學校團委將組織一場非物質文化遺產保護的報告會，擬二、古詩文積累與閱讀（25）

”【答案 海內存知 （10）.天涯若比（二）（15略無處

【材料（yù（fú （1）.同“缺”（空隙，缺口） （2）.沖上（漫上） （3）.逆流而上 10.（1）如果不是在正午和半夜，就看不到和月亮 11.12.材料表現瞿塘峽的兇險；選文第④段表現三峽秋景的，凄異【9（1）夜。曦，（2）清，水清。榮，樹榮。峻，山高。茂，草茂。良，實在。的急，并非突出三峽山高水長、回環曲折的特點，故BB。可知，從“寒、肅”兩詞體會到三峽秋天環境的安靜和寒冷特點，結合“屬引凄異”可知，用猿猴渲染悲涼怪異的氛圍。選文第④段表現三峽秋景的，凄異（2）材料。材料運用排比修辭，【點睛】譯文：在七百里的三峽中，都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和。如果不是正午，就看不到；如果不是半夜，就看不到月亮。音鳴叫，聲音持續不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音婉轉，很久才消（一）（22草根募捐④家境普通，承受手術費，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發組織捐款，無⑤晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著，又說起了。翻看的出租車小陳突然抬頭，說：“要不，咱們也像里一樣，搞個募捐，為籌集錢。”“我……我還是唱吧，我也要為出份力，草根嘛，觀眾不會在意我唱得好壞的。我最后唱，估計那會兒觀眾走得差不多了，影響不了的。”⑩一周后，“救助好人，傳遞愛心”草根募捐在文化廣場拉開了帷幕。老街人把也攙扶到了方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛訴臺下的，我都能重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病站起來。”好!好!臺下喝彩聲一浪高 （有人給文章添加了一個結尾：“半月后，的手術在進行……”。與選文相比你認為哪個【答案】13.（1）.①草根獻策，等劃；（2）.②舉行，演唱（或：演唱，激勵）①知恩圖報：登臺唱歌，感謝并鼓勵，也感謝老街人對幫助；②性格堅強：面對失反應，側面烘托出歌聲動聽，演唱。可從懸念、鋪墊和反轉中任進一方面作答。懸念：前文寫的猶豫和艱難抉擇，給讀者留下疑惑，后文寫自述經歷，揭示謎底，吸引讀者，引人入勝。鋪墊：前文寫老街人對唱歌的懷疑，以及對文寫老街人對唱歌的疑惑，后文寫觀眾沉醉于方的演唱中，與前文形成反轉，使情節跌宕首尾期應，結構完整；內容上，結果，符合讀者的心理期待。 劃一個募捐，為籌集費；第三部分，在上演唱，激勵戰勝病魔；第四部分，媒去分析，注意對人物的介紹和評價。結合第14段分析，后來到老街開鋪，得到了老街人的幫助，曾救起她落水的兒子，在晚上會演唱并激勵，說明她知恩圖報；后，為生計奔惑，就給讀者設置了懸念會不會唱歌？能不能唱好？下文演唱地很，吸引了離去的觀眾，方鋪墊：鋪墊是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發生的，先對次要人物、事物、進行鋪會情形的敘述，對前觀眾漸漸散去的介紹，都是為出場和提示的作鋪墊，起到更好反轉：反轉是由一種情境轉換為相反的另一種情境、人物或命運向相反方向轉變的故事結構方式。結合第九段眾人對唱歌的疑惑，第11段觀眾沉醉在的演唱中，這兩處情節構成反轉，使情節跌的病得到了治療，眾人的愛心得到了回報，有一個的結局，更符合人們的心理期待。（二）（18203019361956年夏，在召開的學術會議上，科學家表示，人的多種智能行為（比如學習）可被機器模擬；界冠軍。2017”4：1石，在圍棋領域做到了人類的智能。業通過人工智能分析用戶的消費記錄并推送用戶喜歡的商品：利用智能機，發現、定位、犯（根據（科學畫報》2019.6-7及百科改編小新同學看了一部現代科幻《我和機器人，影片中機器人與人類之間發生了激烈的，機器人 19.科學家給人工智能系 了海量皮膚病臨床病 雪中尋莎（4。①有針對性：這個帖子回應了小新對未來人工智能的憂慮：②用事實說話：列示側一：早上，人工智能機器人小圓來叫我：“主人，快快起床啦，上班要啰！”洗漱完畢。我問；“小圓，早餐吃什么”“饅頭、煎蛋，熱牛奶。”“好的!”“7領域人類智能，但并不是在所有的領域都能人類智能。故選C。的臨床在人工智能系統中，然后讓其對這些臨床進行分析”可知，科學家給人工智能系統儲存了大量的皮膚病臨床；從“人工智能系統通過深度學習掌握各種皮膚病的典型特征”可知，人工智此題考查學生的語言表達能力。小新害怕人工智能會給人類帶來，雪中尋莎列舉了人工智能帶來的便2清潔我臉部，同時我的頭發也被進行了清潔和護理。地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得。絆·愛的力量是無窮無盡的，它能使我們戰勝與挫折，讓我們成功，母愛就是這樣的，里總想回家媽會怎對，總覺得像有一大石頭著。不不覺，了家門口，我遲不敢手上前敲門，在這時門了，在門里她見到說：“！怎么敲門啊？”“……我…”我吞吐吐不出話，覺得臉上辣辣的見，問道“怎么，是不是考得好？”慚愧地了點頭什也說，只做一個手：“進吧。”的心中多么難受呀我讓望了吃飯后將我過來和我起分析誤的題目我一下哭了起。我心中暗決心：定要取好的成，不能負的一片心。天又下起了大雨，連忙將大衣披在我的身上，任憑風雨打濕頭發，一，好幾次差點摔下來，我的眼淚頓時下來了，我看到了一個母親高大的形象。到了醫院，又忙得不可開交，又是替我，又是替我抓藥，一會兒將我帶到輸液室，一會兒又替我問醫生病情。我的淚水又流下來了。第二天，我的病好了，可是卻病倒了。義行走時被別的東西擋住或纏住，跌跌撞撞，引申為束縛或牽制。一般用來形容事情遇到、挫折，不“絆”為有了師的陪她獲了知識力莫頓?遇到了活中的絆”為有父的陪伴她獲了戰勝的勇氣因此寫時可抓以下方面寫家人伴朋友伴一歌的陪一本書的陪伴等。主要要講述自己生活中學習中遇到的“磕絆與陪伴”，寫出陪伴給自己帶來撫平孤獨的溫暖、面對挫折的勇氣或者化解痛苦的哲思等。寫作時注意尋找合適的抒情對象。生活中能夠體現“磕絆與陪伴”意義的對象與素材很多。可以是人，可以是物，也可以是某種抽象的思想。關注生活細節。要讓自己的文章脫穎而出，首先要從生活中尋找寫作的，要能從“人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無”的內容。細節能放大生活，細節也是最容易傳達情感，最容易打動讀者的。很多時候，一個的細節就會使文章滿篇生輝，給人留下深刻的印象。而這樣的細節在生活中無處不在，無時不在。表現人物遇到“磕絆”后在某事物陪伴下的成長過程，一定要有細節描寫，一個表情，一個動作，一句話語等等。地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得。那一次，姐姐臉上的笑容像和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了我從小一直外公外婆家。鄉下生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。中外最后，外婆沒法，只得和我了那半塊荷包蛋。那天晚上，是我生平第一次主動與人東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺那一天，我平生第一次感受到了帶來的快樂和