教案系列中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：動(dòng)物狂想曲教案及反思《中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)物狂想曲》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟識(shí)音樂(lè)的旋律，在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

2.能依據(jù)自己的生活和嬉戲閱歷做出不一樣的動(dòng)作。

3.激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前嬉戲木頭人，仿照各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2.課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)的開(kāi)頭部分，為活動(dòng)做預(yù)備。

師：這段音樂(lè)聽(tīng)過(guò)嗎?(介紹音樂(lè)名稱)聽(tīng)到音樂(lè)你會(huì)想到什么動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?

二、欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

1.課件出示魔法棒，欣賞音樂(lè)。

師：看!這是什么?它有很強(qiáng)的魔法，在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì)消逝，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，看看它在音樂(lè)中一共消逝幾次?每次消逝都發(fā)生什么事情?

2.師：音樂(lè)中魔法棒一共消逝了幾次?

魔法棒第一次消逝發(fā)生什么事?出自:屈;老.師教案網(wǎng)(幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作)

3.聽(tīng)第一段的音樂(lè)，幼兒做動(dòng)作。

4.師：魔法棒第二次消逝發(fā)生什么事?

這些玩具你會(huì)玩嗎?

你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎?

5.聽(tīng)第二段音樂(lè)，幼兒做運(yùn)動(dòng)。(此處幼兒若感愛(ài)好可重復(fù)做)

6.師：魔法棒第三次消逝時(shí)又發(fā)生什么事?

假如魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動(dòng)作)

7.聽(tīng)第三段音樂(lè)，音樂(lè)的最終幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。

三、完整進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)喜悅情感。

聽(tīng)音樂(lè)完整進(jìn)行活動(dòng)，依據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)狀況終止音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

音樂(lè)是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。始終以來(lái)我也比較喜愛(ài)帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳。《綱要》中也指出訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛(ài)好的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。《動(dòng)物狂想曲》正是這樣一個(gè)生動(dòng)、好玩、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感訓(xùn)練的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，我總體感覺(jué)比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂(lè)，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，活動(dòng)氣氛也挺活躍。