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文檔簡介

教案系列大班語言優質教案：足球找到了教案及反思《大班語言優質教案《足球找到了》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

【活動目標】

1、認真觀看圖片，學習用教連貫、完整的語言敘述圖片內容。

2、學習描述人物的外部、行為，能進行合理的情節想象。

3、留意傾聽同伴敘述，并自愿與同伴溝通。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

【活動預備】

1、物體沉浮試驗；袋鼠的習性特點。

2、敘述圖片四幅。

活動重難點：認真觀看圖片并用較連貫、完整的語言進行敘述。

指導要點：引導幼兒認真觀看動物表情、動作，并通過充分想象完整的句子敘述圖片的內容。

【活動過程】

1、導入激趣。

師：“今日，老師給你們帶來一些好玩的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么好玩的事。

2、觀看敘述。（引導幼兒觀看圖片，發揮想象。）

（1）出示圖片一（遮攔住袋鼠）

提問：小兔和小熊在干什么？發生什么事？讓幼兒自由說一說。

老師小結：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真興奮！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始終向遠處飛去

（2）重點觀看圖二。提問：

足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們觀看了袋鼠媽媽，它們會對袋鼠媽媽說些什么話呢？

你從哪里看出來的？（重點引導幼兒觀看圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節。）

過度語：驚異了，足球究竟在哪里？（掀開遮攔住的袋鼠，解開謎底）噢，原來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢？

（3）出示圖片三。

提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？

（4）出示圖片四。

提問：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來？

3、自由敘述。

請幼兒看圖自由敘述，老師關懷幼兒學會依據肯定的挨次觀看圖片并敘述。

（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們怎么看？（引導幼兒明確看圖的方法與要求：按挨次從第一幅開頭看。）

（2）請幼兒與旁邊的同看相互溝通，看圖敘述故事。（老師留意傾聽幼兒敘述時是否能圍繞畫面內容綻開，關懷幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節。）

4、集體敘述。

（1）引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地敘述四幅圖的內容。

（2）提問：我們能未能將四幅圖連起來說一說呢？（引導幼兒按挨次用完整的句子進行敘述，老師留意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）

5、老師完整敘述故事，加深幼兒對故事的理解。

6、爭論。

（1）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜愛袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？

（2）足球為什么能出現來？（引發幼兒的閱歷進行敘述。）

活動反思

整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學習愛好。教學預備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張呈現給幼兒欣賞，關懷幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中，幼兒主動參加活動的樂

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