第4頁共4頁2023?教育類實?習自我總?結參考范?本近兩?個月的實?習，使我?真正體會?到做一位?老師的樂?趣，同時?，它使我?的教學理?論變為教?學實踐，?使虛擬教?學變為真?正的面對?面的教學?。近兩?個月的實?習，現在?回想起來?，短短的?實習生活?，感覺可?以說不錯?，真的很?不錯。當?我漫步在?實習的校?園里，那?出自學生?的一聲聲?"老師好?。""老?師好"的?感覺真好?，我有時?覺得自己?是不是被?叫上癮了?。呵呵。?近兩個月?的實習，?令我感慨?頗多。我?實習的班?級是二年?級201?班，一大?群八、九?歲的小孩?子，又可?愛，又活?潑，又好?動，又調?皮。記得?我剛到課?室的第一?天，下午?就有的同?學送了自?己畫的畫?給我。我?非常感動?。聽了一?周的課之?后，我開?始走上講?臺，開始?了自己的?第一篇"?處女作"?。當然，?剛開始心?情特別緊?張，由于?經驗不足?和應變能?力不強，?課堂出現?了"講課?重點不突?出，講課?順序不清?，師生配?合不夠默?契"等等?。針對出?現的問題?，指導老?師要求我?多聽課，?多向經驗?豐富的教?師學習，?并且面對?面地指出?教案的不?足以及上?課時存在?的缺點。?幫助修改?教案，她?們沒有絲?毫的架子?，有更多?的是朋友?般的親切?交談，?為了彌補?自己的不?足，我嚴?格按照學?校和指導?老師的要?求，認真?仔細地備?好課，寫?好教案，?積極向其?他同學和?老師學習?，多多向?人請教，?把握好每?次上課的?機會，鍛?煉和培養?自己的授?課能力。?在上課的?過程中，?我遇到了?許多困難?：譬如學?生的不配?合就常常?令我痛心?疾首。當?時有人建?議我使用?強制的方?法。如罰?站、罰蹲?等。誠然?，這種方?法可以勉?強維持課?堂秩序。?然而，這?也無疑加?深了老師?與學生之?間的隔閡?，甚至使?學生產生?厭學的心?理。作為?教育工作?者，就要?想方設法?創設民主?和諧的教?學氣氛，?在教學活?動中建立?平等的師?生關系。?而且教師?要把自己?當成活動?中的一員?，是學生?們的良師?益友。我?取得的教?學效果還?不錯，有?幾個很調?皮的學生?在上我的?課時認真?多了，還?積極舉手?回答問題?。八、?九歲的小?孩子很好?動，而且?注意力非?常容易分?散，這樣?很容易開?小差，影?響教學效?果。為了?改善這種?情況，我?給每個小?組在黑板?上加小紅?花，哪個?小組認真?聽課，就?給哪個小?組加小紅?花，這種?方法取得?的效果果?然好。以?前常常因?為學生在?下面開小?差，我喊?破嗓子都?沒辦法控?制，現在?卻可以很?好地控制?課堂，直?接向課堂?要效益了?。整個?實習期間?，我覺得?班主任的?工作最令?我難以忘?懷。由于?二年級的?學生都還?小，自我?組織和約?束能力都?還很差，?特別是后?進生更差?。這就需?要老師牽?著他們走?，告訴他?們應該怎?樣做。我?特別注重?對后進生?的工作，?要實現"?沒有教不?好的學生?"的教育?理想，因?為我相信?沒有教不?好的學生?，只有教?不好的老?師，因此?，我非常?注重我自?身素質的?提高。在?這方面，?我絕不訓?斥他們，?而是耐心?地教育他?們，跟他?們聊天，?了解他們?，對癥下?藥。制造?機會讓他?們參加班?里的活動?，讓他們?知道，老?師是重視?他們的。?學習成績?好只是孩?子健康成?長的一個?方面，不?能因為成?績不理想?就懷疑孩?子的能力?，因為才?能是多方?面的。在?我的悉心?努力下，?班里的幾?位后進生?成績都有?了顯著的?進步，他?們以前考?試從不及?格的，在?接下來的?語文和數?學習__?__個單?元測驗都?及格了。?從中我深?深體會到?，對那些?后進生不?能只是一?味地訓斥?，罰站，?罰蹲，而?要了解他?們的內心?世界，對?癥下藥。?時間過得?真快，短?短的近兩?個月實習?生活已經?結束了。?這近兩個?月的實習?使我的教?學經驗得?到了一個?質的飛躍?，我學到?了很多書?本上學不?到的知識?。"知識?是永無止?境的。"?在取得好?成績的同?時，我時?刻不忘超?越自己，?面對教育?事業的滿?腔熱情，?將鼓舞著?我不斷前?進。2?023教?育類實習?自我總結?參考范本?（二）?在實習期?里，為了?做好我語?文教師的?工作，也?為了在學?校里面更?好的表現?，我用心?做了很多?工作。?一、虛心?請教老師?在來到?我們學校?以后，我?時刻以一?個謙卑的?姿態來面?對我的工?作，來面?對其他老?師。為了?使自己的?教學水平?得到了更?大的進步?，我時常?邀請其他?老師到我?的班上進?行聽課，?在下課后?，我便會?他討教我?的不足之?處，然后?再吸取他?們的意見?，在下次?的課堂上?做到改正?。二、?自主教學?為了提?高學生們?的自主學?習能力，?也更是為?了給每個?孩子一個?展現自我?的機會。?我經常在?班上實施?自主教學?，就是讓?我盡量的?在課堂上?少講，而?是把更多?的表現機?會給到孩?子們。我?把班上的?同學都進?行了分組?，然后每?節課我都?會讓其中?一組的孩?子們上來?給同學們?講一章節?要學的課?程。這樣?的方式不?僅鍛煉了?學生們的?膽量和語?言組織能?力，還提?高學生們?對學習和?上課的積?極性。?三、表率?作用“?學為人師?，行為世?范”，作?為一名人?民教師，?我的學識?和學問不?僅要時刻?保持一個?較高的水?平，為學?生們起到?一個師表?的作用。?我的一言?一行也都?要做到自?我規范，?自我約束?，為社會?上起到一?個楷模的?作用。所?以，在實?習期間，?我一直謹?記著作為?一名老師?的責任和?義務，一?直在努力?學習和提?升自己當?中。不斷?的約束自?己的言行?，不斷的?為學校樹?立一個良?好的教師?風范，不?斷的培養?自己高尚?的品行和?道德。努?力爭取做?一名合格?且值得令?人尊敬的?教師。?選擇當一?名人民教?師