幼兒園中班教案《熊貓》含反思幼兒園中班教案《熊貓》含反思幼兒園中班教案《熊貓》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿勢。

2.嘗試用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)熊貓的不同姿勢。

3.增加對熊貓的寵愛。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.培育幼兒對美的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.教具作品《熊貓竹石圖》、各種姿勢的熊貓圖片2.材料竹子背景圖、墨水、毛筆等。

活動(dòng)過程

一、猜圖導(dǎo)入，引起愛好。

老師帶來一只小動(dòng)物請你猜猜是誰？（出示熊貓的步驟

圖）小結(jié)哦，原來是熊貓。

熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦！二、觀賞名畫，感受水墨。

1.了解水墨畫。

今日老師帶來了一副畫，請你來看看這幅畫和我們平常畫的畫有什么不一樣的地方？小結(jié)這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。

這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。

2.觀賞《熊貓竹石圖》在作品中你看到了什么？小結(jié)是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

這兩只熊貓他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）這兩只熊貓?jiān)诟墒裁?？他們?huì)說些什么呢？還可能做些什么呢？小結(jié)是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的特別可愛。

3.觀賞不同姿勢的熊貓。

看，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來觀賞一下吧。

這些熊貓?jiān)诟墒裁窗?？（吃竹葉）他們是怎樣吃的呀？

這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺）在這些畫中你最喜愛哪一副？你可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下嗎？小結(jié)剛才我們觀賞了許多的熊貓作品，而且都是水墨畫。

這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。

其實(shí)這個(gè)吳作人畫家還畫了很多其他的水墨畫。

三、分組合作，體驗(yàn)水墨。

1.探究畫法。

剛才我們觀賞了這么多的水墨畫熊貓，那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

你覺得熊貓應(yīng)當(dāng)先怎么畫那部分呢？（先畫，再畫）2.交代要求。

用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫。

3.幼兒操作。

老師今日也給你們預(yù)備了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒有可愛的熊貓，請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

四、相互觀賞，拓展思維。

1.展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞，說說自己最喜愛的作品，并說說為什么。

2.觀賞水墨畫在生活中的運(yùn)用。

小伴侶畫的熊貓真可愛，還有許多喜愛水墨畫的人把它們都

運(yùn)用到了我們的生活中了，我們一起來觀賞一下吧。

活動(dòng)反思

清畫家石濤說夫畫者，形天地萬物者也。

舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之。

中國的的筆墨觀，是中國畫家在長期繪畫實(shí)現(xiàn)的，它體現(xiàn)了中國畫家宏大的制造力，也反映了中國畫的形式美的獨(dú)特趣味和民族風(fēng)格。

我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。

孩子對中國水墨畫充分的觀賞，有來自中國名畫師的不同風(fēng)格的圖片，有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫動(dòng)畫片，孩子們對水墨畫布滿了期盼，布滿了幻想。

孩子的愛好被充分調(diào)動(dòng)下，能初步的了解到水墨畫的特征。

活動(dòng)中在引導(dǎo)幼兒觀賞時(shí)，通過讓幼兒觀看了熊貓的不同動(dòng)態(tài)，最終讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓，進(jìn)展了幼兒的想象能力和制造力量。

《綱要》中指出，愛好是孩子的第一位老師，在美術(shù)教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)留意運(yùn)用多種手段和方法，培育和激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性。

這樣，才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。

只要我們充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，激發(fā)孩子的愛好，再難的事情都會(huì)迎刃而解了。

看著孩子們在我供應(yīng)竹林背景圖上畫出一只只可

愛忠厚的，不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí)，你無法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。

由于國寶熊貓的基本特征，以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。

所以，只要我們老師細(xì)心、盡心、愛心的對待孩子，我們將