人教版五年級上冊數學第一單元測試_第1頁
人教版五年級上冊數學第一單元測試_第2頁
人教版五年級上冊數學第一單元測試_第3頁
人教版五年級上冊數學第一單元測試_第4頁
人教版五年級上冊數學第一單元測試_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版五年級上冊數學第一單元測試

1、求四個0.7的和,加法算式是多少?1.25的12倍是多少?乘法算式是什么?用哪個算式計算比較簡單?答案:四個0.7的和是2.8,加法算式是0.7+0.7+0.7+0.7=2.8,1.25的12倍是15,乘法算式是1.25×12=15,用乘法算式計算比較簡單。2、4.03和20.8的積是幾位小數?0.44和0.21的積是多少?0.924可以表示為哪幾個數的積?92.4可以表示為哪兩個數的積?答案:4.03和20.8的積是五位小數,0.44和0.21的積是0.0924,0.924可以表示為0.7×1.3×1.4,92.4可以表示為4.6×20。3、由7個1,9個0.1和5個0.01組成的數是多少?將它精確到十分位。答案:由7個1,9個0.1和5個0.01組成的數是7.95,將它精確到十分位是7.95。4、把3.964的小數點向右移動三位,這個小數就是多少倍?答案:把3.964的小數點向右移動三位,這個小數就是1000倍。5、根據4.4×2.1=0.924,直接寫出下面幾個算式的積。答案:4.4×2.1=0.924,0.44×0.21=0.0924,0.924=0.7×1.3×1.4,92.4=4.6×20。6、一個數是三位小數,將它四舍五入到百分位是3.32,這個數最大是多少?最小是多少?答案:這個數最大是3.325,最小是3.315。7、根據乘法的運算定律填空。答案:8.12×0.5=4.06×2,8.7×0.8=7×1.45×0.8,(2.5+0.6)×4=2.5×4+0.6×4,4.1×1.5+5.9×1.5=6.75×1.5。8、在空格里填上>、<或=。答案:924×0.6<924,1×0.44<0.44,7.3×1.8>7.3。9、兩個因數的積是8.45。如果兩個因數同時擴大10倍,則積是多少?答案:兩個因數的積是8.45×100=845,如果兩個因數同時擴大10倍,則積是845×100=84500。10、6.23×4.2(得數保留兩位小數)是多少?答案:6.23×4.2=26.166,保留兩位小數是26.17。二、判斷題。1、7.6乘一個小數,積一定小于7.6。(錯誤)2、小數點后面添上或去掉,小數的大小不變。(錯誤)3、0.7×0.2與7×0.02的積相等。(正確)4、0.065×45=2.925,如果得數保留一位小數,是2.9。(正確)三、細心算一算。1、用豎式計算。答案:4.2×0.8=3.36,1.5×6200=9300,2.7×0.101=0.2727。2、用簡便方法計算。答案:略。1.計算題:3.45×10^20÷0.47×0.5×0.8=3.2×10^210.46×1.9+0.54×1.9=1.146.54×1.2-1.87=6.773.17+0.4×1.6=3.810.26×0.85+0.15=0.372.應用題:1.五年級有學生120人,六年級人數是五年級的1.5倍,求六年級的人數。列式:6年級人數=5年級人數×1.52.五年級有學生120人,六年級人數是五年級的1.5倍,求六年級比五年級多多少人。列式:6年級人數-5年級人數=5年級人數×0.53.解決問題:1.美術室的面積=寬度×長度=5.4×1.2×5.4=35.28平方米2.(1)長頸鹿的高度=1.46×3.5=5.11米(2)梅花鹿比長頸鹿矮3.65米3.王老師家到學校的距離=0.25×18=4.5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論