大班藝術(shù)活動方案：我快樂，我難受引言在大班教育中，藝術(shù)活動可以為孩子們提供一個發(fā)展創(chuàng)造力、表達情感、培養(yǎng)想象力的平臺。通過參與藝術(shù)活動，孩子們可以體驗到快樂，同時也可能遇到困難和挑戰(zhàn)，因為藝術(shù)活動往往需要思考、實踐和合作。本文將介紹一種適用于大班的藝術(shù)活動方案，旨在幫助孩子們在藝術(shù)中找到快樂，并面對難受時能夠?qū)で髱椭徒鉀Q問題?；顒幽繕伺囵B(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力提升孩子們的情緒表達能力培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊精神培養(yǎng)孩子們解決問題的能力培養(yǎng)孩子們的自信心和自我管理能力活動流程本活動分為三個階段：準備階段、實踐階段和總結(jié)階段。每個階段都包含多個小活動，旨在逐步引導(dǎo)孩子們進入藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)，讓他們充分體驗快樂和難受的過程。準備階段情緒導(dǎo)入活動：要求孩子們坐成一個大圈，每人將手放在相鄰的兩個同學(xué)的肩膀上。運動老師將播放不同音樂，孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒做出相應(yīng)的動作，例如快樂時跳躍，難受時低頭。活動結(jié)束后，老師引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约涸诨顒又械母惺芎颓榫w變化。情緒圖表制作：每個孩子準備一張A4紙和一支彩筆。老師給出不同的情緒詞匯，例如快樂、難受、憤怒等，孩子們用彩筆在紙上畫出自己對該情緒的理解。孩子們可以用圖畫、顏色等方式表達情緒。活動結(jié)束后，孩子們展示自己的情緒圖表，并互相觀察和評論。實踐階段繪畫創(chuàng)作：老師給每個孩子一張畫紙和一組彩色油畫棒。孩子們選擇自己喜歡的主題，例如家庭、動物或風(fēng)景等。孩子們用油畫棒表達自己對主題的理解和情感，可以盡量自由發(fā)揮，不限制繪畫形式。活動結(jié)束后，孩子們可以展示自己的作品，并互相欣賞和分享。劇場表演：將孩子們分成小組，每組選擇一個故事情節(jié)或場景進行表演。孩子們可以自由發(fā)揮，表演時可以運用肢體語言、聲音和表情等。孩子們可以自由選擇角色，并合作進行排練和表演?；顒咏Y(jié)束后，孩子們可以觀看其他組的表演，并互相給予鼓勵和反饋?？偨Y(jié)階段情感分享：孩子們坐成一個大圈，每人輪流分享在藝術(shù)活動中快樂和難受的經(jīng)歷。每個孩子可以選擇自己愿意分享的內(nèi)容，其他孩子給予鼓勵和理解。老師在適當(dāng)?shù)臅r候提醒孩子們?nèi)绾蚊鎸щy和挑戰(zhàn)，尋求幫助和解決問題。情感收尾活動：老師給每個孩子一張小卡片，讓他們寫下自己對藝術(shù)活動的感受和收獲。孩子們將卡片放入一個共享的盒子中，可以選擇匿名或署名?；顒咏Y(jié)束后，老師將逐個讀取卡片上的內(nèi)容，并與孩子們一起回顧整個藝術(shù)活動的過程和成果。結(jié)語通過該藝術(shù)活動方案，我們旨在引導(dǎo)孩子們在藝術(shù)中體驗快樂和難受，并在面對挑戰(zhàn)時尋求幫助和解決問題。藝術(shù)活動不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的情緒表達能力、合作意識和自我管理能力。我們相信，通過參與這樣的活