第頁共頁最新英語教研組工作方案英語教研組工作方案(九篇)英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇一在校長室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動全組老師的教學(xué)、教研積極性，發(fā)揮集體力量，全力打造一支富有進(jìn)取精神、樂觀向上的、融洽的優(yōu)秀團(tuán)隊，為把我組的教學(xué)、教研程度進(jìn)步到一個新的臺階而努力奮斗。充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛，為全面進(jìn)步我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。1．組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目的為導(dǎo)向，以《浙江省普通高中英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為根據(jù)，深化研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，繼續(xù)探究英語新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)形式，關(guān)注英語新課程施行中出現(xiàn)的新情況和新問題。2．進(jìn)一步推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革，努力用新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“有效英語課堂教學(xué)與校本研究”這一核心，重點(diǎn)研究解決英語教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，繼續(xù)探究單元各課型有效教學(xué)形式及合適我校高中英語教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。高一要做好初、高中銜接教學(xué)和選修課程開發(fā)；高二要把握好會考復(fù)習(xí)導(dǎo)向；高三提倡“有效復(fù)習(xí)”，重點(diǎn)是寫作指導(dǎo)和高考命題研究，并在全校范圍內(nèi)推廣“文本解讀”。3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)老師自身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)步各方面素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，命題研究，試卷分析^p和課題研究。加強(qiáng)教研組隊伍建立，繼續(xù)開展徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干老師的示范作用，促使年輕老師的快速成長。充分發(fā)揮老師個人、集體和教學(xué)骨干的作用，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，打造課例，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新意識和理論才能。穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生英語學(xué)習(xí)重要性的意識，進(jìn)一步開展優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能。積極開展課外輔導(dǎo)，為各類競賽打好堅實(shí)的根底。1．全面貫徹執(zhí)行和落實(shí)上級有關(guān)部門及學(xué)校所布置的各項教學(xué)、教研任務(wù)，做到備課標(biāo)準(zhǔn)，上課標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改作標(biāo)準(zhǔn)，注重教學(xué)反思。2．開展兩周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。做到每周有活動，每周有課聽，每周有學(xué)習(xí)。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動時間，地點(diǎn)是二樓行政會議室；每周一下午第二節(jié)課為備課組活動時間。活動要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。〔詳細(xì)見教研活動安排表〕3．各備課組要積極開展“文本解讀”研究。組積本組老師進(jìn)展每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學(xué)方案，復(fù)習(xí)方案，單元重、難點(diǎn)，課時詳細(xì)操作等等，進(jìn)展階段教學(xué)總結(jié)，交換心得，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方案，交流教學(xué)經(jīng)歷。4．有針對性地開展公開課活動，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量，公開課之前要先進(jìn)展集體備課，年輕老師要請資力較深的老師進(jìn)展指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組老師都要參加公開課活動。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開教學(xué)。提倡本組老師互相之間多進(jìn)展隨堂聽課，新老師應(yīng)做到先聽課后上課。5．作業(yè)布置要有針對性，同時能表達(dá)分層教學(xué)。實(shí)行一單元一考試，不同層次的班級要采用不同難度的試卷，試題要基于教學(xué)內(nèi)容，要經(jīng)過精心挑選，試卷分析^p要及時。要通過考試及時調(diào)整自己的教學(xué)方案和方式。6．各老師應(yīng)積極參與各類教學(xué)技能評比，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。7．穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng)，為各類英語競賽做好扎實(shí)的準(zhǔn)備工作，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和理論才能得到進(jìn)一步的開展。為配合縣級各類競賽，本學(xué)期我組將相繼開展高一學(xué)生聽力比賽、書法比賽和詞匯競賽、高二閱讀競賽、各段現(xiàn)場寫作大賽(局部)等一系列賽事。英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇二20xx——20xx年上半學(xué)期教研組工作方案，根據(jù)我校教務(wù)處對教研組工作要求，課堂教學(xué)任務(wù)明確，措施得當(dāng)，落實(shí)有力，努力提升教學(xué)品質(zhì)，是我們新學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。英語教研組以進(jìn)步教研質(zhì)量和老師課堂質(zhì)量為目的，深化研究我校課堂教學(xué)中的問題，進(jìn)步教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，同時要增加老師的學(xué)習(xí)意識和合作意識，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，因此，本學(xué)期教研組方案如下：1、教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)才能2、做好教科研才能，努力提升教學(xué)品質(zhì)3、以教研組課題研究打造學(xué)校特色1、加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究才能。2、進(jìn)步英語老師理論程度和教學(xué)程度。3、以骨干老師示范課，青年老師公開課，互相研課磨課提升教學(xué)品質(zhì)。4、提升老師解題才能，把中考必備認(rèn)真完成。強(qiáng)化英語教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。1、本學(xué)期將舉行四次觀議課教研活動。英語組成員人人參與，初一兩名年輕老師，初二一名老師聽課老師參與率達(dá)100%。2、教研組每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)。3、組織三個備課組，國家級課題《英語報刊的特色校本課程》課題施行過程。4、組織初一初二備課組學(xué)生課外活動及輔導(dǎo)。5、英語作文指導(dǎo)積累總結(jié)1、進(jìn)一步加強(qiáng)年輕老師培養(yǎng)工作，有目的、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊伍建立。積極配合學(xué)校參加市級公開課活動。本學(xué)期開展骨干老師示范課，青年老師展示課，結(jié)合教務(wù)處的課堂觀課議課中進(jìn)展。2、借助一三六九青藍(lán)青年老師培訓(xùn)平臺，進(jìn)展我們老師根本功展示！3、全員參與課題研究，教研組所有老師參與國家課題研究與平時的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合，開展個性化的行動研究。教研組將協(xié)同教務(wù)處，根據(jù)課題要求，組建研究小團(tuán)隊，定期組織階段結(jié)題。本學(xué)期，努力提升教學(xué)品質(zhì)是珠河中學(xué)課堂教學(xué)有效的保障，教研組力求保障備課組集體備課有效，指導(dǎo)老師專業(yè)成長，搭建平臺進(jìn)步老師根本技能，設(shè)計多種活動進(jìn)步學(xué)生英語綜合才能。教研活動時間：周三下午第二節(jié)初一集體備課：周四下午第二節(jié)初二集體備課：周二下午第二節(jié)初三集體備課：周五下午第二節(jié)英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇三本學(xué)期我們將以經(jīng)開區(qū)教育局提出的“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動”為中心，圍繞我校的詳細(xì)情況。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程施行過程中形成的經(jīng)歷；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，實(shí)在進(jìn)步教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底；做好師徒結(jié)對工作，幫助新老師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體進(jìn)步。1、老師進(jìn)一步改變教育觀念，深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)展教材分析^p、教學(xué)形式討論及教法、學(xué)法的研究工作。2、要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。老師要積極開展教育科研活動，在本期內(nèi)做好區(qū)級課題《培養(yǎng)中學(xué)生寫作才能》結(jié)題準(zhǔn)備工作。鼓勵全組老師特別是中青年老師撰寫教育教學(xué)論文。3、要在精細(xì)化管理和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。搞好英語教學(xué)研究，組織好老師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研究工作。各年級老師要立足根底，把好根底關(guān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心。努力進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，爭取三個年級英語考試成績在全區(qū)內(nèi)名列前茅。4、要在加強(qiáng)老師隊伍專業(yè)化建立。老師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)的開展直接關(guān)系到課堂教學(xué)，甚至學(xué)生的將來，這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)作為自己開展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)步課堂教學(xué)技能。注重“青藍(lán)工程”本期繼續(xù)開展老師一帶一活動，鼓勵老老師開展傳、幫、帶活動，促進(jìn)新老師的成長。5、要在加快教育信息化建立。借助筆記本電腦發(fā)放的契機(jī)，開展全組老師多媒體課件制作才能培訓(xùn)和多媒體輔助英語教學(xué)才能培訓(xùn)。全面進(jìn)步本組老師的現(xiàn)代教育技術(shù)才能。〔一〕加強(qiáng)英語老師隊伍建立，進(jìn)步全體英語老師業(yè)務(wù)程度，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)歷的英語名優(yōu)老師請教、多寫教學(xué)摘記。我校教研組的英語老師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多模擬課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改意見，最后再由主備老師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)歷的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析^p，然后糾正教學(xué)中的缺乏。2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。3、二寫即寫經(jīng)歷總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求老師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)。4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。〔1〕每位英語老師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，承受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)理論。〔2〕改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力進(jìn)步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。1、開展“六個一”活動。即每周一次集體備課；兩周一次英語教研組活動；每月上一節(jié)英語校級研討課；每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析^p；每學(xué)期寫5篇讀書筆記或心得體會；制作一個課件。2、結(jié)合校教誨處工作，開展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀案例分析^p評比，教研組要求每位英語老師積極參評，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。3、加強(qiáng)集體研討。對于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進(jìn)展案例的分析^p、理論的反思。形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語教研組活動，多觀看名優(yōu)老師的錄像課，討論學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。四月份：組織進(jìn)展階段復(fù)習(xí)，進(jìn)展中期考試，分析^p考試結(jié)果，提出改良措施；交流本學(xué)期課題方案：畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排；集體備課、聽課、評課；準(zhǔn)備本區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽。五月份：觀看一節(jié)名優(yōu)老師的錄像課，組織老師研討，談心得體會、組織好第二次月考；集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測及反應(yīng)工作。六月份：教案作業(yè)展評；參加畢業(yè)班工作會議；制定期末總復(fù)習(xí)方案；教學(xué)常規(guī)檢查。〔作業(yè)、教案〕；畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作；制定復(fù)習(xí)方案。做好期末復(fù)習(xí)工作；期末考試。英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇四以“直拼式語音教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)中教材整合的.問題，通過全體英語老師的不斷學(xué)習(xí)、研究、理論、總結(jié)、推廣，腳踏實(shí)地提升老師們的教研教學(xué)程度，努力打造一支高素質(zhì)的英語老師隊伍，從而全面提升我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量并積極探究，精心鑄就小學(xué)英語鮮明的教學(xué)特色。新一輪的課程改革對英語老師的素質(zhì)提出了更高的要求，因此，當(dāng)務(wù)之急是加深老師對新課程的理解，進(jìn)步老師施行新課程的才能和程度，使每一位英語老師能在新課程改革的天地里自由馳騁。這和我校提出的努力建立一支業(yè)務(wù)精良、效勞意識強(qiáng)的老師隊伍是相吻合的，沒有緊跟時代精神的教育觀念、具備現(xiàn)代化教學(xué)方式的英語老師不能稱為業(yè)務(wù)精良的英語老師，也就談不上真正為學(xué)生服好務(wù)的英語老師。1、明確新課標(biāo)的價值追求，轉(zhuǎn)變思想，積極理論英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。2、努力爭取我校在歐海區(qū)“英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”中獲得優(yōu)異的成績。3、努力爭取我校劍橋英語考試盾牌數(shù)有明顯進(jìn)步。1、組織每位英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)一本新課標(biāo)理論書籍，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，上好一節(jié)匯報理論課。2、深化學(xué)習(xí)、研討《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變思想，理論英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。〔一〕學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1、繼續(xù)組織老師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)在實(shí)地改革課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2、組織老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為學(xué)生終身開展效勞。要求老師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“根本理念”和“施行建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步表達(dá)在自己教學(xué)的一言一行中。3、老師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)。〔二〕重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革1、把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)形式，活動化的教學(xué)形式重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)展交流的才能上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時開展初步的讀寫才能。2、加強(qiáng)課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以防止局部學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)展交際的才能；堅持發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用才能為主要根據(jù)。本學(xué)期將擬出《英語學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，并在使用中逐步完善。4、繼續(xù)下班聽課，做到點(diǎn)面結(jié)合。加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)。要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學(xué)法的濃郁教研氣氛。要幫助老師使用科學(xué)的、實(shí)在可行的方法去處理教材,進(jìn)步駕馭教材的才能,促使老師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重進(jìn)步。活動的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與施行，資的利用與開發(fā)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的才能是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)立以活動課和任務(wù)型的教學(xué)形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開展智力和個性，促進(jìn)學(xué)生的開展。6、繼續(xù)組織局部級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。〔三〕改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合校督導(dǎo)室建立表達(dá)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面開展、鼓勵老師上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)展大膽改革，探究建立促進(jìn)學(xué)校開展、老師成長和學(xué)生開展的評價體系。2、逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，理解學(xué)生開展中的需求；引導(dǎo)老師對自己教學(xué)行為的分析^p與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。3、加強(qiáng)對進(jìn)步課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本校實(shí)際、促進(jìn)老師和學(xué)生開展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。4、加強(qiáng)對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)老師改良教學(xué)行為，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔四〕組織多元活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長施行新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都可以得到保證的老師隊伍。課程改革對老師的教育教學(xué)程度提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于老師的業(yè)務(wù)程度。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，可以推動老師隊伍的開展。1、為老師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和時機(jī)讓更多的青年老師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，2、要根據(jù)外語教學(xué)開展的新形勢詳細(xì)安排，制訂方案，繼續(xù)對局部老師進(jìn)展培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。3、抓好實(shí)習(xí)老師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步駕馭教材及課堂教學(xué)的才能。英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇五本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教誨處新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常研究工作。在此根底上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合才能和理論中運(yùn)用英語的才能，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的根底上使我們的教研組工作再上一個新臺階。1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)五認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀進(jìn)步課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個性需求。2、組織本教研組老師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫才能的鍛煉；對于五、六年級的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面才能的培養(yǎng)，同時注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)每位英語老師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校開展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。注重組內(nèi)老師的互相交流，討論有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度。教研組定期組織老師進(jìn)展主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組老師人人受益，共同進(jìn)步。5、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。除了做好英語社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參與，鼓勵、激發(fā)學(xué)生，從而開展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來進(jìn)步學(xué)生的根本才能，扎實(shí)學(xué)生的根本知識和養(yǎng)成學(xué)生的根本習(xí)慣。英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇六圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室20xx年教研工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定石河完小英語教研組工作方案。以學(xué)習(xí)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點(diǎn)，以新課程理念深化開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)老師進(jìn)展科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活效勞，為終生學(xué)習(xí)、開展效勞。通過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好老師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為根據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。3、以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，注重學(xué)生英語根底知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視學(xué)生才能的培養(yǎng)，形成初步的英語技能。〔一〕加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神和策略，進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)。2、鼓勵老師開展教學(xué)改革理論，邊教邊研究，要不斷反思自己的理論，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。〔二〕標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備好課。組織老師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和編寫意圖，目的要求和重、難點(diǎn)；必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和才能，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂理論中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究。2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學(xué)生在真實(shí)的語境中。3、做好練習(xí)。使用好根底訓(xùn)練，精心修改，尤其要求學(xué)生書寫端正清楚，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差，老師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待后進(jìn)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改良方法，促使他們進(jìn)步。〔三〕開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生特長開展落實(shí)好英語口語及寫字教學(xué)，針對不同年級的學(xué)生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重點(diǎn)放在口語及書法上，重點(diǎn)培養(yǎng)這兩方面的特長生。三月份1.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)2.英語集體備課3.英語根底訓(xùn)練聽力材料錄音制作四月份1.英語集體備課2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動五月份1.英語集體備課2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動3.英語口語抽測六月份1.英語集體備課英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇七主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強(qiáng)化學(xué)生口語訓(xùn)練，開展相關(guān)學(xué)科活動。工作目的:開展富有學(xué)科特色的活動，以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問題研究。工作任務(wù):1.集體備課：根據(jù)分析^p我校各年段學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目的和教學(xué)思路，備課組長實(shí)在承當(dāng)起責(zé)任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任分配明確，指導(dǎo)好青年老師和新調(diào)轉(zhuǎn)老師的備課，專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深化一個備課組參加集體備課。2.聽課交流：(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年老師和新來的老師及重點(diǎn)班級聽課，并做好交流與指導(dǎo)，促進(jìn)年級整體推進(jìn)。(2)青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前必須聽師父或老老師的課，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面詳細(xì)學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。(3)組長下到各年級做好重點(diǎn)老師的重點(diǎn)跟蹤聽課(青年徒弟老師與新來老師)和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題。(4)按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。3.會課研討：本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參加會課的人員和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。4.材料上交：(1)備課組方案、總結(jié)(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和局部原件。(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎)、過程照片(4)學(xué)科習(xí)題資庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量)(5)期末由周闊把參與會課老師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。5.參與學(xué)校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)展大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示，借以展示我校英語學(xué)科的老師隊伍建立、教學(xué)形式和學(xué)生素養(yǎng)。老師活動：以年級備課組為單位組織的青年老師會課(原那么是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年老師)，備課組長確定講課人員和會課時間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的老師的竄課和聽評課;做課老師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。英語教研組工作方案英語教研組工作方案篇八為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生的英語素養(yǎng)。每位老師認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)新理念、新課程、新標(biāo)準(zhǔn)，樹立創(chuàng)新理念，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)評議新理念、新課程、新標(biāo)準(zhǔn)，明確英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及英語教學(xué)目的，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。2、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，豐富理論知識，鼓勵老師大膽創(chuàng)新，勇于探究新方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、引導(dǎo)學(xué)生擅長積累知識，運(yùn)用知識，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能和寫作才能，進(jìn)步學(xué)生的英語素養(yǎng)。1、組織老師進(jìn)展集體備課，做好課前討論，交流教學(xué)方法和教學(xué)手段等工作，抓好課后總結(jié)交流心得體會的工作。2、領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀看特級老師的教學(xué)錄像，并對觀看的錄像發(fā)表看法，進(jìn)展研究和討論。3、配合學(xué)校抓好常規(guī)工作的落實(shí)，認(rèn)真寫好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。4、組織老師上好研究課。5、通過多種渠道讓老師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育