第第頁教師入職培訓心得5篇老師入職培訓心得1人生的秀麗在于擁有激情，沒有激情的人生是平凡無趣的，只有當我們生活有了激情，我們的生活才會精彩紛呈。激情是一個人勝利的基點，只要擁有激情，就會不斷拼搏，不斷前進，哪怕跌倒很多次，也會站起來再接再厲，就算最終失敗了也無怨無悔，因為我們已經(jīng)揮灑過激情和汗水。激情是吹動船帆的風，沒有風船就不能行駛;激情是火箭的推動劑，沒有推動劑，火箭就難以飛向藍天。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠制造不凡的業(yè)績;缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無成。因此，我們對待工作必需始終保持昂揚的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進行。感嘆著!光陰似箭，花蓓年華已匆匆而過，面臨著將是人生最奇妙的時間—青春年華。一聽到這詞，我就感覺到活潑、奮斗、成長的氣息。沒錯，在人生最奇妙的時間里，在最富有意義的實習中，一切都布滿了激情，布滿了奮斗，布滿了成長的氣息。尤其是在聽完呂維智呂老師的深刻解說之后，我對激情這個詞有了更加深化的認識。呂老師在老師激情成長四重奏中解釋道：一要創(chuàng)設和諧，點燃激情，二要嬉戲課堂，釋放激情，三要做班主任，展示激情，四要悅?cè)藧偧?，永葆激情，并且他對每一點都舉了特殊?????鮮亮的例子加以解說，讓我記憶深刻。而且，激情是一種劇烈的情感表現(xiàn)形式，激情不僅幫我們遠離倦怠，助我們削減沖動，還能促我們身體健康，所以作為一名年輕的老師，我們所教授的課，必需是布滿激情的。美國作家愛默生說：“有史以來，沒有任何一項宏大的事業(yè)不是因為熱忱而勝利的。”勝利的事業(yè)需要全身心地投入，而全身心地投入，則需要依靠發(fā)自內(nèi)心的激情。對勝利而言，熱忱或激情是必不可少的。所以對教育事業(yè)，對我所從事的行業(yè)，對我教的全部的學生，我布滿了熱忱，布滿了激情。因為我明白，只有我的激情感染了學生，學生對這節(jié)課產(chǎn)生了深厚的興趣，那這節(jié)課算是勝利了一半了，再加上系統(tǒng)學問的講解，那么這節(jié)課就特別完善了。激情課堂的舞臺，將等待滿懷激情的我們?nèi)ケ硌?，去呈現(xiàn)，激情，不是一句空話，不是隨感而發(fā)，更不是一時興起，它是開拓者，勇者的好幫手，它如一股興奮的力氣，在人們疲乏時，興奮人心，那么，讓我們用激情震撼學生們的心靈吧!有一個在他的文章中是這樣寫道：“我不期望自己的人生，是一支沒有溫度，單調(diào)而又乏味的拋物線，被規(guī)劃著軌跡?！蔽姨貏e認同的這句話。我也不期望我自己的人生是一支沒有溫度，單調(diào)而又乏味的拋物線。我更愿它是坎坷不平的山路，或是波濤洶涌的大海，而不是平靜的湖泊。在青春年華的歲月里，將是布滿期望、布滿激情、布滿奮斗的歲月。激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨，這讓我們怦然心動，帶著這份激情去轉(zhuǎn)變自己，去轉(zhuǎn)變自己想轉(zhuǎn)變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球扣回去;既然不相信自己注定平凡，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄中;既然不相信自己在教學事業(yè)中一成不變，就要努力用激情燃燒課堂，感染生命。激情不僅僅是一種信仰，它還是行動的證明，讓我們在課堂中綻放激情，煥發(fā)青春的魅力，釋放自信的光線!老師入職培訓心得2經(jīng)過這次新老師培訓心得體會繁多，作為老師我們的抱負是什么?面對孩子我們該怎樣把抱負變?yōu)楝F(xiàn)實?抱負是什么?托爾斯泰說，“抱負是指明的路燈，沒有抱負，就沒有堅決的方向，而沒有方向，就沒有生活。中央電視臺一位精彩的主持人說過，抱負不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的抱負，而真正的抱負是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，同意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的抱負。我的抱負又是什么?畢業(yè)后去學校當了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點滴?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱忱，這，就是抱負的力氣?！倍嗌俅危嬲媲星械馗惺艿搅死蠋熉殬I(yè)的崇高，卻也體會到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅決了自己的決心。通過參與這次短期培訓，我學到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育抱負的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育抱負，沒有鍥而不舍地向抱負邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中制造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。如今，在距離上我好像離抱負更近了。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書?！弊鳛橐晃患磳⒆呱侠蠋煃徫坏睦蠋煟液诡?，慚愧難當。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的老師來說太匱乏了。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于老師專業(yè)發(fā)展的重要性，對于老師成長的重要意義。鄭宏老師敘述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于老師而言，我們要“讀教育經(jīng)典，讀教育報刊，讀人文書記，讀有關學生方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養(yǎng)成一種學習的生活方式”。承擔著教書育人這一職責的老師，需要用自己的行動去影響學生，使他們養(yǎng)成閱讀的習慣，促進學生的健康成長。假如老師沒有閱讀的熱忱，怎能點燃學生的閱讀熱忱?假如老師自己不讀書、不學習，如何能說服教導學生去讀書?除了鼓勵新老師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新老師培訓的老師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必需要奉獻自己的愛心?！坝眯淖鍪拢们樽鋈?，關注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準則。關愛學生是老師師德的靈魂，是老師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。有名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，老師要公平地對待和評價每一位學生，關愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關心學生的學習，也要關心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。培訓為我們新老師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W計劃以及課后記;丁老師就如何進行教學設計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法閱歷方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于老師專業(yè)發(fā)展，各位老師先后提到了老師進行教學反思的重要性，楊老師敘述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的勝利之路--教學反思。這次培訓點亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅決了為抱負奮斗的決心。一、終身學習。作為老師，我們首先要豐富自己的專業(yè)學問，并且把握必需的心理學、教育學和管理科學等學問。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。在實際教學中，老師必需勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并通過向有豐富教學閱歷的優(yōu)秀老師學習、與同事的交流、合作不斷提升自己。二、關心喜愛學生。尊重、信任是我們愛學生的基礎。我們要用自己的真心去關愛、尊重、信任每一位學生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友、知己，用愛心對待他們。三、不斷反思，不斷豐富自己。教育家朱永新認為，假如我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于老師專業(yè)成長的重要。閱歷加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。在培訓的日子里，感動、渴望、期盼始終充斥著我的心靈。站在抱負的起跑線上遠眺，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里布滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的，新老師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱忱和責任心，到處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會展翅飛行!老師入職培訓心得3在培訓中，幾位教學閱歷豐富的老老師給我們進行了模擬教學，他們深化淺出、充分調(diào)動學生樂觀性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認識到老師應當在選材、備課、講解、結(jié)構(gòu)、板書等各個方面做到精益求精，綜合運用多種教學手法，貫穿新的教學理念，讓學生從理論和實踐上能把握更多的學問。以后我肯定將培訓所學運用到實踐當中，多給學生講授一些經(jīng)濟學前沿的學問和理論，同時教給他們學以致用的方法。通過培訓后思考，我對教學方法有以下認識：1.教學有效性要以促進學生的自主發(fā)展為宗旨。學生的自主發(fā)展是老師自主發(fā)展的目標追求，是學校工作的出發(fā)點和歸宿。脫離學生的自主發(fā)展，學校一切工作將是無源之水，無本之木。不能自主發(fā)展的學生，是失敗的學生，學校和老師的一切是為了學生的自主發(fā)展。教學有效與否，要通過學生來表現(xiàn)。有效的教學應當關注學生的發(fā)展，老師必需樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想，在教學活動中促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展，更要關注學生將來的可持續(xù)性自主發(fā)展。2.教學有效性要關注教學效益，它要求老師有時間和效益的觀念。老師在課程和教學設計時，應充分考慮教學效益的問題，不能為追求形式拋棄對教學效益的追求。3.教學有效性的實現(xiàn)要以老師自主的發(fā)展為基礎。老師是影響教學有效性的一個重要條件。在課堂教學過程中，老師教學觀念的變革，老師采取的教學策略，老師對教學批判反思的能力，這些與教學有效性相關的因素都離不開老師自身的自主發(fā)展。4.教學有效性以學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進學生有效學習。通過學生的自主能動學習，使學生有效學習，實現(xiàn)提高教學效率的目標。5.教學的有效性更要關注老師的教學策略。在保證教學有效性的條件下，老師的教學策略占有重要的地位。老師要把握教學設備、教學實施和教學評價階段的一系列策略性的學問。形成了對教學策略多樣化的認識，有以下幾種策略值得借鑒：1.興趣化教學策略2.生活化教學策略3.信息化教學策略4.探究性教學策略總之，通過培訓我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了樂觀的心態(tài)就勝利了一半!我們年輕老師要以樂觀的心態(tài)去適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，相信自己，相信學校，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻!老師入職培訓心得4通過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，特殊?????是對教育教學理論的有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信念和決心。下面我談幾點體會：一、提高個人素質(zhì)新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。x老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。二、要虛心謹慎，不要傲氣這是x老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷?？隙ㄒ泻軓姷墓?、共同學習的意識，遇事多商議?、多溝通，常常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。肯定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必需喜愛自己的教育對象——學生老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到溫暖，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。四、我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需專心、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。老師入職培訓心得5首先我要感謝學院領導對我們新老師的關懷，費心組織了這輪讓我們受益匪淺的培訓，由此我對學院的成長歷程、基本現(xiàn)狀、今后發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展理念都有了更深層次的認識。經(jīng)過多名資深教職工的點撥和指導，我對我今后的教學工作和班主任工作也有了肯定的設想和感悟。雖然我的專業(yè)是會計，但我特別喜愛政治，我覺得那些放之四海而皆準的普適原則既適用于我們的國家，也適用于我們的學校及我們自身。自由、公平、博愛、民主這些理念并非高不可攀，在培訓期間許多老師的講座中都有所體現(xiàn)，這些理念歸結(jié)為一點就是尊重人權、確定人性。而不尊重人權、不能充分確定人性也是我國諸多問題的根源所在。9月—11月，學校組織我們到湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院實習，有一件事兒讓我對該校某輔導員的管理班級的理念深感失望。在組織班委選舉時該老師認為廣闊學生的眼光和他相比相差太多，不太可能選出恰當?shù)娜藖懋敯辔?，所以他決定自己內(nèi)定，但他又要搞班干部選舉大會這個形式。這種表里不一的做法讓我生氣不已。但普京說過“沒有實力的生氣是毫無價值的”，作為一個實習生我確實也無可奈何。他先內(nèi)定好班委，讓我們幾個實習老師當評委，告訴我們，給內(nèi)定的同學打九非常以上，給非內(nèi)定的同學打八非常以下，這種既卑鄙無恥又不甚高超的內(nèi)幕操作注定會被暴露在陽光下遭受眾人唾棄，在選舉過程中一個內(nèi)定的同學的演講并不出眾，卻比其他非內(nèi)定的同學高出了二十多分，到此同學們一下子都明白了內(nèi)幕。之后這個班級的管理消失了重大問題，諸多同學對班委產(chǎn)生了不信任感。經(jīng)管院的資深輔導員對我說他們一般都是讓同學們自己選擇班委的，并且充分放權給同學們，能讓他們自己搞的就讓他們自己搞。我對此深表贊同。我很喜愛選舉，因為沒有什么比選票更能體現(xiàn)一個人的民主權利了，而民主顯然是解決大多數(shù)問題的關鍵。我在此誠心呼吁全部反對民主的人，要相信人們有能力行駛好自己的民主權利，因為絕大多數(shù)的人都是理性的，包括我在內(nèi)，我早上出門的時候一般都是走門而非窗戶，我住在五樓呀，要從窗戶走就徹底走了，由此可見我肯定是一個理性的人。我們學校絕大多數(shù)的同學也都是理性的，既然如此他們所作出的行為就是可以理解、分析和引導的。比如學生不同意上課而在宿舍打嬉戲是不是理性的行為呢?當然是了，因為打嬉戲所獲得的歡樂要遠遠大于上課，甚至前者扣除受老師懲罰所帶來的苦痛之后還是遠遠大于后者，那為什么不選擇在宿舍打嬉戲呢!追求歡樂是人的本性，人的本性只能引導不能壓制，我們應尊重這種本性。假如有一個人在刻意追求苦痛，那他就是自虐狂了。有人說上課雖然現(xiàn)在沒有上網(wǎng)打嬉戲有意思，但會給他們將來帶來好處呀!現(xiàn)在在教室刻骨學習，或許成果會好一點，或許畢業(yè)后找的工作會好一點，或許工資會高一點，或許將來他們會更歡樂一點，但這都是不確定的呀!為什么要拿現(xiàn)在確定的歡樂去換取將來不確定的歡樂呢?反正我是不會這樣做的。那么現(xiàn)在的狀況就是“逃課上網(wǎng)的歡樂—受罰的苦痛上課的歡樂”，在此情況下學生選擇逃課上網(wǎng)，要轉(zhuǎn)變這種狀況就要削減不等式左邊的數(shù)值，增加右邊的數(shù)值，這有三種做法，第一，削減上網(wǎng)的歡樂，這不是老師所能做到的;第二，加大逃課的懲罰，這是大多數(shù)老師正在做的，但治標不治本;第三，增加上課給學生帶來的樂趣，這才是治本之策呀!在我們大學時代，我發(fā)覺我身邊的許多同學在電腦上并不是一味的談天、打嬉戲，他們許多時候是在看易中天老師等人的視頻，那么這就說明在他們的眼中，聽袁老師和易老師講課比談天打嬉戲有意思，我們大學時也有許多同學逃課，但有一次易中天老師來我們學校做講座，結(jié)果整個體育館都爆滿，由此可見，逃課的學生不是不想上課，而是不想上沒有意義和沒有意思的課。假如我們的廣闊老師能把專業(yè)課上得比打嬉戲還有意思，那學生又怎么會逃課呢?有人說有的專業(yè)原本就很枯燥，所以想講得很有意思很難，此觀點大錯特錯。全部的學問都