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A3演示文稿設計與制作信息技術2.0微能力認證作業扇形統計圖【精品課件】—【A3演示文稿設計與制作】扇形統計圖的認識蘇教版六年級下冊

單位：安徽省懷遠縣包集鎮藕塘小學教師：宋雷教學目標1.結合實例認識扇形統計圖，初步體會扇形統計圖描述數據的特點。2.在認識扇形統計圖的過程中，經歷運用數據描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發展統計觀念。3.進一步體會統計在實際生活中的作用，感受數學與生活的密切聯系，發展數學應用意識。認識扇形統計圖生活中我們經常會遇到類似的統計圖,它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關系。用圓代表總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小。這樣的統計圖叫做扇形統計圖。圓代表總體總體中的不同部分部分占總體的百分比

數學理解小華說:從下面兩個統計圖中可以看出，甲校女生人數比乙校女生人數多。你認為呢？女生50%男生50%女生40%男生60%扇形統計圖只能看出___，不能看出___。

看你學得怎么樣鞏固練習小紅家2006年7月的總支出是2400元。（1）這個月哪項支出最多？支出了多少元？小紅家2006年7月的總支出是2400元。（2）這個月文化教育支出了多少元？小紅家2006年7月的總支出是2400元。（3）你還能提出哪些問題？1、小華家兩天消費的各類食物所占百分比如下圖。你認為哪一天的食物搭配比較合理？2、下邊是萌萌擺出的一個干果拼盤。已知花生米大約占了果盤的20%，你能估計其他幾種干果大約各占百分之幾嗎？上面的問題你都答對了嗎？通過這節

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