第10頁共10頁春季陽光體?育活動方案?活動背景?：在每天?的早鍛煉中?，我們大班?的小朋友總?是喜歡在很?高的地方往?下跳，我問?他們“害怕?嗎?”有的?說：“這有?什么好害怕?的，又不高?。”有的說?：“我一開?始害怕的，?但看見他們?都能跳，我?也跟著一起?跳，就不害?怕了!”?捕捉到這個?興趣點后，?我翻閱了許?多幼教雜志?。綱要中指?出幼兒是教?育活動的積?極參與者而?非被動接受?者，活動內?容必須與幼?兒興趣、需?要、及接受?能力相吻合?，引導幼兒?向最近目標?發展區發展?。根據以上?的情況便生?成了這個活?動。活動?目標：1?、學習雙腳?行進跳，兩?人前后合作?跳，鍛煉腿?部肌肉，掌?握協調能力?。2、有?參加體育活?動的興趣，?并能勇敢的?嘗試各種挑?戰。活動?準備：1?、幼兒人手?一只布袋?2、準備活?動的音樂，?小紅旗四面?，四枝小樹?枝活動過?程：1、?準備活動：?“小朋友?，今天天氣?真好，我們?跟著音樂一?起來做運動?吧!”聽?音樂跟老師?做準備活動?。2、導?入：探索布?袋“小朋?友，這是什?么?”(布?袋)“你?們以前和布?袋玩過游戲?嗎?現在我?們就和布袋?來玩游戲吧?!”老師?的要求：“?請你開動的?小腦筋，玩?出與別人不?一樣的花樣?來!”幼?兒探索，老?師輔導。(?捕捉跳得像?只袋鼠的孩?子)(評?析：在活動?的開始讓幼?兒自由探索?，考慮到大?班幼兒有自?己的想法，?讓他們自己?想到小袋鼠?進入主題，?充分發揮了?孩子的想像?空間，調動?參與活動的?積極性。)?3、學習?雙腳并攏跳?“小朋友?們，快來看?呀，她跳得?真像只袋鼠?，好棒!”?“我們請?她為我們表?演一下，好?嗎?”請?這位小朋友?演示，其余?的坐下休息?。“還有?誰有不同的?玩法?”?請出那位跳?的像袋鼠寶?寶的幼兒來?演示，其他?幼兒觀察：?她是怎么跳?的?演示?后請她介紹?是怎么想到?的以及這樣?跳的方法。?(介紹布袋?)小結：?雙腳并攏，?起跳時膝蓋?稍彎，雙臂?自然放于胸?口，前腳掌?用力往上蹬?，落地時輕?輕著地。?“那我們也?來學她的樣?子，做袋鼠?寶寶跳，好?嗎?”提?醒幼兒穿布?袋可與同伴?互相幫助?“袋鼠寶寶?們，用力跳?，跳的高又?遠，跳到老?師這里來。?”幼兒朝?著老師的方?向向前跳。?(評析：?這部分是重?點，在活動?中，利用布?袋來束縛孩?子們活動，?讓他們嘗試?探索怎樣跳?得又穩，又?輕，又快，?又高;根據?幼兒的不同?情況加以引?導鼓勵：能?力弱的可以?多跳幾次，?直到戰勝自?己，克服恐?懼心理;能?力強的為他?們加油鼓勵?，體現同伴?間的相互關?心。)4?、游戲：挑?戰自我《過?獨木橋》?(1)、選?擇一條獨木?橋(一高一?矮)勇敢的?跳過去。?師：“大家?看，前面有?兩條獨木橋?，它們有什?么不一樣嗎??”幼兒?說一說。?(一高一矮?)“小袋?鼠，你們敢?跳過獨木橋?嗎?”“?真勇敢!那?你愿意過哪?座橋，又該?怎么過呢??我們來試一?試。”師?提出要求：?請孩子們在?想試跳的那?座橋前面排?隊，一個一?個按次序跳?，要注意安?全。”(?過獨木橋時?，教師引導?幼兒互相鼓?勵，勇敢的?跳過橋。)?“孩子們?真勇敢，都?跳過去了，?我們坐下來?休息一下吧?!”“誰來?說說你是怎?么跳過去的??”(請?試跳時遇到?困難又得到?別人幫助的?幼兒介紹，?烘托同伴間?相互關心的?美好情感。?)(評析?：為了豐富?幼兒的經驗?，讓幼兒自?己來跳高的?獨木橋，挑?戰自我，增?強自信心。?放手讓幼兒?自己去嘗試?，在練習過?程中自己尋?找方法。)?(2)練?習與同伴合?作跳。“?大家真厲害?，都能勇敢?的通過獨木?橋，剛才我?們是一個人?跳的，那能?不能與同伴?一起合作跳?呢?”先?討論，然后?請小袋鼠們?找自己的好?朋友來跳跳?看。幼兒?探索，師巡?視指導，引?導多人跳，?把他們吸引?過來，提出?要求：要跟?著口令協調?跳。(評?析：這部分?是難點，要?求是合作跳?，可以是兩?個，三個，?甚至更多，?讓孩子們自?由探索，教?師通過引導?讓孩子們協?調好動作，?一起喊“一?二、一二”?，使大家跳?得又快又穩?，并一起分?享勝利帶來?的歡樂。)?5、小游?戲：搶紅旗?“那我們?來個比賽，?搶紅旗!”?師介紹游?戲方法：五?人一組，分?成四組，每?組的小手搭?住前面的肩?膀一起向前?跳，注意要?喊口令。哪?組先拔起小?紅旗就獲勝?。(評析?：以游戲的?形式來突破?難點，舉行?比賽，運用?競爭、鼓勵?、表揚的手?法來進一步?練習，更激?發了孩子們?的積極性及?練習的興趣?。)6、?結束部分?(1)放松?練習《雪人?融化了》?“唉呀!我?好累啊!大?家累嗎?那?把布袋脫下?來放邊上，?跟我一起放?松一下吧!?”“啊呀?呀!我的腰?融化了，不?行不行，我?的左腿也融?化了，我的?右腿也開始?融化了，我?的手，我的?臉，我的身?體都融化了?!”(2?)整理布袋?“嗯，游?戲結束了，?小朋友們，?我們把布袋?整理好，下?課后再用別?的方法來玩?布袋吧!”?活動評價?：本次內?容是通過每?一個具體活?動來落實到?幼兒身上。?根據新綱要?中指出：要?為幼兒一生?的發展打好?基礎，注重?能力的培養?，通過自主?的學習，促?進幼兒生動?活潑，主動?和諧的發展?。活動準?備是為具體?活動目標服?務的，幼兒?同時通過與?材料的相互?作用來獲得?發展的。因?此，本次活?動準備能與?目標、活動?主體的能力?、興趣、需?要等相適應?。這次活?動設計，來?源于幼兒的?日常生活中?的一個興趣?點，并且在?整個活動中?幼兒始終處?于自主積極?的狀態，在?相互的鼓勵?，幫助中學?會了雙腳并?攏跳，探索?到了一些有?關跳的玩法?。大班的?孩子探索欲?望很強，能?相互合作，?也有競爭意?識，經過這?次活動孩子?們對自己有?了重新認識?，感覺自己?厲害、勇敢?了，增強了?自信心。在?接觸中發現?，這些孩子?喜歡探索，?敢于嘗試，?對于跳，合?作跳非常感?興趣。活?動反思：?本次內容是?通過每一個?具體活動來?落實到幼兒?身上。根據?新綱要中指?出：要為幼?兒一生的發?展打好基礎?，注重能力?的培養，通?過自主的學?習，促進幼?兒生動活潑?，主動和諧?的發展。?春季陽光體?育活動方案?（二）教?學目標：?1.創新桌?椅的玩法。?2.提高?協調性和靈?敏性。3?.正確爬的?方法，學會?匍匐前進。?4.鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓練?動作的協調?和靈活。?5.樂于參?與體育游戲?，體驗游戲?的樂趣。?教學準備：?____?張桌子、_?___個凳?子、熱身運?動的音樂、?放松運動的?音樂、錄音?機。教學?重點難點：?教學重點?：發展平?衡、鉆爬、?攀登能力。?教學難點?：匍匐爬?的技能。?教學過程：?一、和凳?子跳舞幼?兒跟著音樂?和自己的凳?子跳舞。?二、玩桌椅?1.自由?探索桌椅的?玩法。提?供桌子和椅?子，讓幼兒?自由探索桌?子椅子的玩?法。2.?鉆山洞。?(1)將桌?子拼成一個?山洞，鞏固?爬的方法。?①自由爬?。②請爬?得好的幼兒?示范爬行的?正確方法。?③再次練?習。(2?)將桌子擺?成不同形狀?鉆山洞。?①桌子還可?以擺成什么?樣子?請部?分幼兒試試?他的擺法。?②嘗試鉆?過不同形狀?的山洞。?(3)將凳?子也用來拼?成山洞，練?習匍匐前進?。①凳子?可以變成山?洞嗎?怎么?變?②將?凳子搭成山?洞，嘗試鉆?山洞。③?請鉆爬成功?幼兒示范，?說說是怎么?爬的，教師?講匍匐前進?的爬行方法?。④自行?練習兩次。?3.鉆山?洞、過小橋?將桌子拼?成各種線路?的山洞。將?部分凳子搭?成小橋，將?另外一部分?凳子搭成山?洞，請幼兒?完成任務。?三、放松?運動坐在?凳子上，聽?音樂，做舒?緩放松身體?的動作。收?拾場地結束?活動。春?季陽光體育?活動方案（?三）1、?搶椅子道?具：椅子、?任何可外放?的音樂播放?器人數：?比椅子總數?多一個玩?法：把椅?子背對背放?兩排(如地?方足夠，可?以朝外擺成?圈)，音樂?響起游戲者?排隊繞椅子?走，音樂停?，大家就近?坐到椅子上?，沒有座位?者被淘汰;?去掉一個椅?子后繼續，?直到最后兩?個人中有一?個搶到椅子?者為勝。?2、頂氣球?道具：一?個大氣球、?一根繩子?人數：兩方?，各二到四?人為宜玩?法：兩方?互頂氣球過?線，只許用?頭，落地者?輸3、丟?紙球場地?左右各站一?名幼兒拿著?紙球，其余?幼兒站在場?地中間，拿?紙球的幼兒?丟中間的幼?兒，中間的?幼兒不能被?紙球擊中，?否則下場，?看誰能堅持?到最后。(?練習幼兒躲?閃的能力)?4、蹲蹲?樂規則：?風雨隊和?歲月隊分別?派出___?_個人分成?____組?比賽，每組?比賽___?_個人，_?___個風?雨隊隊員_?___個歲?月隊隊員每?個人起個外?號，比如分?別叫茄子，?西紅柿，大?白菜，青椒?，胡蘿卜。?然后由一個?人開始，比?如由胡蘿卜?開始，他就?做坐下起立?的動作，然?后打出“胡?蘿卜蹲胡蘿?卜蹲，胡蘿?卜蹲完青椒?蹲”，這時?候青椒就趕?緊也做坐下?起立的動作?，然后再打?出下一個蹲?的是誰，誰?要是在__?__秒鐘內?接不上誰就?被淘汰，如?此類推，最?后剩下的就?是獲勝者，?切記的是一?定要先做坐?下起立的動?作然后再打?下一個蹲的?人是誰。?輸贏的判定?：如果在?____秒?鐘內該你蹲?你沒有蹲哪?就要被淘汰?了，比賽中?如果有一方?的隊員都被?淘汰了，哪?另一方就是?這一輪的獲?勝者，如果?最后剩下_?___個人?分別是__?__個隊的?隊員那么主?持人會參與?進去當作第?____個?人繼續比賽?直到淘汰出?一方為止。?春季陽光?體育活動方?案（四）?活動目標：?1、初步?掌握小“蜈?蚣”的蹲行?動作，發展?肢體的協調?能力，鍛煉?幼兒的腿部?力量。2?、通過聽口?令學習協調?一致的合作?行走。3?、體驗與同?伴合作蹲行?的樂趣，努?力與同伴共?同完成游戲?。活動準?備：1、?經驗準備：?幼兒已經認?識蜈蚣并初?步學會個人?蹲行動作。?2、物質?準備：沙包?(和幼兒人?數相等)，?小蜈蚣圖貼?人手一個。?音樂《加加?油》3、?場地準備?活動重點：?幼兒通過游?戲能探索出?合作游戲大?“蜈蚣”行?的經驗。?活動難點：?組成一條大?蜈蚣后能協?調快速的前?行。活動?過程：一?、準備活動?1、幼兒?成六路縱隊?聽音樂整齊?進場。熱身?操《加加油?》(自編)?2、游戲?：高人走，?矮人走。(?復習蹲行)?二、基本?部分1、?指著幼兒身?上的蜈蚣貼?圖：小朋友?們，現在我?們身上都貼?了一只可愛?的蜈蚣，那?我們現在就?變身成為一?只蜈蚣了。?小蜈蚣們，?我們來練習?小蜈蚣走路?。(幼兒自?由練習個人?蹲行)。請?個別幼兒示?范，幼兒觀?察，說一說?小蜈蚣蹲行?的動作要領?。請幼兒根?據節奏由慢?變快再次練?習。2、?小蜈蚣慢慢?長大了，變?成了四條腿?的蜈蚣了，?誰來說說看?，小蜈蚣怎?樣長大?小?朋友們試試?看，能不能?讓長大的蜈?蚣走起來。?幼兒自由?找朋友，探?索兩人合作?蹲行。請?幼兒示范。?請全體幼兒?觀察并討論?示范動作的?成功與不成?功，總結兩?人蹲行的動?作要領。?幼兒再次練?習。3、?小蜈蚣繼續?長大，探索?三人合作蹲?行。幼兒?自由找朋友?，合作游戲?。引導幼兒?在游戲的過?程中，不斷?探索、調整?，尋找三人?蜈蚣前進時?遇到的問題?并找出解決?的辦法，使?游戲順利進?行。請一?組幼兒示范?。大家討論?他們成功的?經驗。老師?小結：事先?商量好先出?哪一只腳，?再通過喊口?令的方法統?一步伐。如?果有人沒跟?上，“蜈蚣?頭”要停下?來等一等，?接上后再走?。示意孩子?們可以用貼?在