長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“小學教育”《小學生心理咨詢》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.控制小學生的憤怒時不能使用()。A.情境轉移法B.評價推遲法C.身體放松法D.情感宣泄法2.觀察法的缺點有()。A.觀察現象出現的隨機性B.觀察內容的表面性C.難重復驗證，難以精確分析D.易受觀察者個人因素影響3.關于共情的理解錯誤的是()。A.共情指咨詢教師站在來訪學生的立場上，以來訪學生內在參照體系出發，去感受、理解來訪學生表達和尚來表達、感知和尚未感知的內容、情感B.共情不僅要能對來訪學生自身已覺察和表達的經驗有所反應，還應進一步對其還未知覺或表達的經驗做出反應C.咨詢教師不僅能感和、理解來訪學生的情感，還需用自己的語言和非語言方式準確地表達出來，反饋給對方D.咨詢師站在自己的立場上去理解、來訪學生表達和尚未表達、感知和尚未感知的內容、情感4.小學生心理咨詢應以學生心理健康發展為重點。()A.錯誤B.正確5.認知療法的主要目標是()。A.利用集體的形式和氛圍來幫助人們改變其適應不良行為或解決心理問題B.通過改變認知失真進而改變人的消極情緒C.強化合理信念，糾正某些不合理信念D.幫助來訪者找出他頭腦中不現實的、不合理的錯誤、扭曲的觀念，并幫助他建立較為現實的認識問題的思維方法，減少扭曲的認知所造成的情緒及行為的不良后果6.小組同伴互動訓練的理論依據有()。A.社會心理學認為個人有從屬于某群體的本能傾向，一旦個人加入了某一群體，他就會受到這一群體信念、行為方式、價值判斷的影響。這個原理反映在小組個性訓練中，可以利用團體的榜樣作用來變不良個性為優良個性B.小組同伴式的活動可以培養合作的品質C.小組式的活動還可以提供優良個性的實踐機會D.社會心理學中關于競爭和合作的研究也是個理論根據7.下面關于影響性摘要的陳述正確的是()。A.指咨詢教師將自己所談的主題、觀點、意見等信息，經整理組織后，以簡明扼要的形式表達給來訪學生B.一定由咨詢教師做出C.需要由學生做出摘要D.并非一定由咨詢教師做出，可以由咨詢教師向來訪學生具體提出一些問題，由來訪學生做出回答，必要時咨詢教師再給以修正和補充8.小學低年級學生評價自己或同學時，幾乎完全依靠教師的評價標準。()A.錯誤B.正確9.由來訪學生引發的沉默種類有()。A.會談之初，來訪學生的談話往往會出現停頓或沉默，因為他可能在思考B.在談話時突然停頓下來，可能是他對某些談話內容又有了新的領悟和體驗C.中止主動談話轉而保持沉默D.性格內向、孤僻、不善言談的來訪學生，在咨詢過程中也常常出現沉默10.厭惡療法屬于()。A.精神分析療法B.行為主義療法C.人本主義療法D.認知療法11.行為主義療法的目標是()。A.異常行為習慣同正常行為一樣，都是學習的結果B.消除不良行為，并代之以更有效能的行為C.一種狀態對抗另一種狀態D.研究、分析行為的內在動機12.常用的行為主義咨詢方法有()。A.疏導宣泄B.系統脫敏法、滿灌療法C.厭惡療法、代幣法D.放松療法13.建立咨詢關系要求咨詢教師()。A.在初次會談時，可向來尋求指導和幫助的學生進行簡明扼要的自我介紹，也可以用微笑或一個引導學生坐下的手勢等形式開始咨詢B.在初次會談時，咨詢教師可以就咨詢的性質、限度、角色、目標以及特殊關系等向對方做出解釋C.對來訪學生要熱情有禮、耐心慎重，裝束整潔得體，行為舉止落落大方D.咨詢教師掌握一些有效的方法，如詢問、影響技巧14.憑借問卷結果就可以對兒童進行心理診斷，結合標準化心理測量會更好。()A.錯誤B.正確15.事件取樣法是()。A.在一定的時間內，按一定的時段觀察預先設定好的行為或表現B.在一段時間內，連續的、盡可能詳盡的紀錄被觀察對象所有的表現或活動C.根據一定的目的觀察某些特定行為或事件的完整過程D.通過觀察者把直接觀察到的認為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現記錄下來，重點紀錄被觀察者顯著的、典型的、新出現的行為第II卷一.綜合考核(共15題)1.處于焦慮情緒狀態下的人常表現為：灰心喪氣，長吁短嘆，慨嘆命運的不公和時運的不濟。()A.錯誤B.正確2.小學生憤怒來得慢，去得快。()A.錯誤B.正確3.行為療法認為異常行為習慣同正常行為一樣，都是模仿的結果。()A.錯誤B.正確4.下面不能用于培養小學生的學習動機的策略有()。A.適度的體育鍛煉B.設立目標、評價、獎勵等外部手段激發小學生的學習動機C.通過暈輪效應激發學習動機D.幫助學生學會積極的歸因5.心理咨詢的原則有()。A.主體性原則、個別對待與面向全體相結合的原則B.整體性原則、預防與發展相結合原則C.活動性原則、促進成長的非指示性原則D.保密性原則、平等尊重的原則6.小學生心理健康測驗應使用()。A.SCL-90B.艾森克測量C.中小學生心理健康量表D.主題統覺測驗7.代幣換取的獎勵物必須是學生非常想得到的東西。()A.錯誤B.正確8.實況記錄法是通過觀察者把直接觀察到的認為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現記錄下來。()A.錯誤B.正確9.小學生心理咨詢沒有廣義和狹義之分。()A.錯誤B.正確10.作一名合格的心理測驗者必須了解心理學的基本理論，經過專門的訓練。()A.錯誤B.正確11.根據觀察過程的結構性質與控制程度，可將觀察分為()。A.結構觀察B.非結構觀察C.參與觀察D.非參與觀察12.小組個性訓練中，可以利用團體的榜樣作用來變不良個性為優良個性。()A.錯誤B.正確13.下面可用于培養自制力的是()。A.討論法B.自我暗示C.榜樣法D.厭惡療法14.在指導幫助階段需要完成的任務是()。A.追蹤調查B.建立起積極的咨詢關系C.了解對方的基本情況及存在的心理問題D.制定咨詢目標、選擇咨詢方案和實施指導幫助15.解釋應能夠與來訪學生的思想方式相符合。()A.錯誤B.正確第III卷一.綜合考核(共15題)1.影響的技巧包括()。A.指導B.解釋C.自我開放D.影響性摘要2.小學生的憤怒情緒的特點有()。A.由于情緒的自我調控能力較差，沖動性較為明顯，因此常常在不該發脾氣的時候發脾氣，因為一點兒小事就會相互打起來B.兒童不能正確面對現實C.生活過于單調D.小學生憤怒來得急，去得快3.心理測驗是()。A.通過測量人的少數有代表性的行為，對貫穿在人的全部行為活動中的心理特點作出推論和數量分析的科學手段B.根據心理診斷的目的和任務，通過與來訪者面對面的交談方式，直接收集診斷資料的方法C.通過書面的形式，以設計的題目或問題為中介收集診斷資料的一種方法D.利用標準化的測驗量表對兒童的心理品質進行測定4.家務勞動訓練可用于小學生的意志心理訓練。()A.錯誤B.正確5.恐懼的應對方法有()。A.轉移刺激法B.逐漸系統脫敏法C.掌握知識法D.轉移注意法6.自我中心指()。A.兒童不能區別一個人自己的觀點和別人的觀點，不能區別一個人自己的活動和對象的變化，把一切都看作與他自己有關，是他的一部分B.讓別人聽從自己的觀點C.一切只想到自己的利益D.不能將注意力轉移到別人的身上7.小學低、中年級學生在評價道德行為時，往往要依賴教師，帶有很大片面性。()A.錯誤B.正確8.三欄目技術屬于()。A.精神分析療法B.行為主義療法C.人本主義療法D.認知療法9.小學生心理咨詢的程序一般分為開始階段、指導與幫助階段，鞏固與結束階段。()A.錯誤B.正確10.轉移刺激法可用于應對恐懼。()A.錯誤B.正確11.影響性摘要往往暗示著一個會談階段或一個主題的結束。()A.錯誤B.正確12.封閉式提問是咨詢教師用“是不是”、“對不對”、“為什么”等詞提問。()A.錯誤B.正確13.下面是觀察的具體方法的是()。A.時間取樣法B.談話法C.個案法D.神經生理學檢測法14.交朋友小組的活動過程有()。A.相互了解和接受階段B.正式活動和治療階段C.集體討論階段D.活動結束階段15.實況記錄法是一種具體的談話方法。()A.錯誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：C2.參考答案：ABCD3.參考答案：D4.參考答案：A5.參考答案：D6.參考答案：AD7.參考答案：ABD8.參考答案：B9.參考答案：ABCD10.參考答案：B11.參考答案：B12.參考答案：BCD13.參考答案：ABC14.參考答案：A15.參考答案：C第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：ABCD6.參考答案：C7.參考答案：B8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：B