第頁共頁老師個人年終述職報告老師年終總結述職報告(精選六篇)老師個人年終述職報告老師年終總結述職報告篇二匆匆忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘。帶著希望、好奇來到了天潤小學，承受了一年級的語文教學任務。回首這一學年工作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我收獲了許多。外出聽課學習，理解了小學低年級班級管理，備課流程；學習魏書生的講座，知道老師要為學生的“需要”效勞，相信學生，做好引導，敢于放手；向有經歷的年輕老師請教，學會了班班通的簡單運用和簡單課件的制作。我始終銘刻“作為一位老師一定要有責任心。”踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現將本學期的工作總結如下：認真貫徹襄州區教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合天潤小學倡導的“儒”“雅”文化，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養成教育，教學常規管理。以先進的教育理念為指導，堅決不移的抓好每一位學生的學習，用真心關心保護每一位學生，用一個老師應有的職業道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。1、培養學生良好的習慣作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的教學工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律松散，自控力差，我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上盡量進展興趣教學，吸引學生的注意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。強調“三管”和“三個一”的養成。通過每周的常規訓練，促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律、衛生等習慣。目前學生的主人翁意識已初步形成。教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，另外我更珍惜每次與家長的溝通，及時理解學生的思想和學習動向、協調班主任班級工作的順利進展。2做學生的知心朋友。我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心朋友，學生有什么不愉快或是快樂的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關系和諧開展。老師個人年終述職報告老師年終總結述職報告篇三尊敬的領導：懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。一學年已過去，新的學年即將降臨，在這一年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已完畢，收獲不少，下面我對本學年的工作作一匯報，為新學年的工作確立新的目的。想做一個合格的人民老師，首先應該有一個安康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟，每周五我認真進展政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業務才能都得到較快的進步。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛慎重，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。我自參加教學工作以來，兢兢業業，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回憶一遍，并把第二天要學的東西閱讀一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中，我注重抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學中進展自我的更新，將新的教學理念，新的教學形式運用到數學教學理論中，在教學中，注重對學生才能的培養，在每個單元完畢時，我都要在整理和復習時，讓學生自己去總結去回憶本單元學過的內容，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯絡的方法來學習，從而形成一種才能。在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后詳細分析^p，深化討論。所以在本學年的各種教學活動中，我覺得還是獲得了令自己滿意的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、進步。在平時的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度進步，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教育以來，我經常利用各種可能種用的時機對全體學生進展思想教育和文化教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進展嚴厲的批評和耐心的輔導。在局部老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。在擔任_班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深化理解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。由于我剛參加工作，在許多方面還處在探索階段，在班主任工作方面還有缺乏之處，但我會以一顆謙虛的態度來進展我的工作，以此來完善我工作中的缺乏，讓自己在不斷的理論中茁壯的成長，也讓自己無愧于老師這一神圣的稱號。此致敬禮！述職人：_20xx年_月_日老師個人年終述職報告老師年終總結述職報告篇四一年來，我主要承當了三年級的語文教學。作為一名語文老師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣闊教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創新，受到領導的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情況。我進一步認識到：只有不斷學習，才能不斷進步自己的政治理論程度，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級興趣的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否那么，有損于老師的形象。于是，我處處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿著正確的軌道前進。1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養。在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。但凡學習有進步的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他；無論哪位同學病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格。總之，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的安康成長保駕護航。2、大興教研之風，有力的促進了教育教學程度的.進步。一年來，我在努力做好常規教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，通過不斷的學習和理論，課堂教學程度有了進一步的進步，得到了廣闊老師和學生的普遍認可。老師個人年終述職報告老師年終總結述職報告篇十在這一個學期中，我擔任了二年級三個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：二年級學生，有以下特點：1、學生有濃重的繪畫興趣。2、學生已具有一定的分析^p判斷才能和造型表現才能，能進展完好的畫面構思、表現。在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原那么，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，進步了學生的審美才能。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底因此，我選擇了有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為終身學習奠定根底。1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，通過比擬的、討論等方法，引導學生體驗、考慮、鑒別、判斷，進步學生審美興趣。2、重視激發學生的創新精神和培養學生的理論才能，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。3、加強師生的雙邊關系，即中是老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和開展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學形式。老師個人年終述職報告老師年終總結述職報告篇十一尊敬的領導：面對新形勢、新要求、新觀念，回憶自己一年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、進步了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進展以下總結：本人擔任了xx年級語文教學，擔任了xxxx班班主任，兼任xxxx學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，嚴格遵守“三標準一要求”。全期堅持出滿勤。xxxx月獲得優秀師德示范人。根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進展集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考察，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘學生自己的潛能。使學生從被動承受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。(1)本學期進展家訪xxxx次，主動電訪xxxx余次。xxxx月獲得班主任之星。(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些進步，師生關系融洽。(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續xx個月為一等獎。(4)關注班級整體工作教學質量的進步，積極協助各科任老師對班級教育教學。以上匯報，還有許多缺乏，懇請領導和老師的監視、關心、幫助，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美妙明天。此致敬禮!述職人：xxxxxx20xx年xx月xx日老師個人年終述職報告老師年終總結述職報告篇十二尊敬的領導：時間一晃而過，本學期即將完畢。在本學期的工作中，我擔任x年級語文、班主任，兼任x年級英語。現將自己的工作總結如下：第一次擔任班主任，遠比想象中的要費事。x年級的學生不懂書，年紀小，自我約束力不好，所以剛接住這個班時，我確實下了不少功夫，邊探索，邊干著。剛開學時，我按照學生各方面的才能，平均分組。緊接著，分配清掃衛生的任務，把任務詳細到每一個人。最后，安排班干部。一切就緒后，培養班干部，小組長，給學生上思想教育課，開導學生。我利用微信建立班級微信群，時刻與家長保持聯絡，和家長溝通，讓家長和孩子們一起成長。就這樣一步步走著，漸漸的這個班集體變得越來越好，我也干勁兒十足。在教學上，我全身心的投入到工作中，遇到難題，主動和有經歷的老師交流，認真備課，精心制作課件，查閱資料，恰當的設計教學思路和教學方法，力求把課備到極致。利用課余時間，主動學習一師一優課上的優秀視頻，閱讀國家優