【實用資料】項目立項報告又稱項目立項報告和項目建議書。在中國的一些工程領域也被稱為預可行性研究。以下是為大家整理的關于立項報告的文章3篇,歡迎品鑒！1.批復的概念批復是用于答復下級機關請示事項的回復性公文。其制作和應用一般以下級的“請示”為條件。當下級機關的工作涉及到方針、政策等方面的重大問題，報請上級機關審核批準時;當下級機關在工作中遇到新情景、新問題，無章可循，報請上級機關給予明確指示時;當下級機關遇到無法解決的具體困難，報請上級機關給予指導幫忙時;當下級機關對現行方針政策、法規等有疑問，報請上級機關予以解答說明時;以及當下級機關因重大問題有意見分歧，報請上級機關裁決時，上級機關都應當用“批復”予以答復。除此之外，有時“批復”還被用來授權政府職能部門發布或修改行政法規和規章。2.批復的特點(1)行文具有被動性批復的寫作以下級的請示為前提，它是專門用于答復下級機關請示事項的公文，先有上報的請示，后有下發的批復，一來一往，被動行文，這一點與其他公文有所不一樣。(2)資料具有針對性批復要針對請示事項證明是否同意或是否可行的態度，批復事項必須針對請示資料來答復，而不能另找與請示資料不相關的話題。所以批復的資料必須明確、簡潔，以利下級機關貫徹執行。(3)效用的權威性批復表示的是上級機關的.結論性意見，下級機關對上級機關的答復必須認真貫徹執行，不得違背，批復的效用在這方面類似命令、決定，帶有很強的權威性。(4)態度的明確性批復的資料要具體明確，不能有模棱兩可的語言，使得請示單位不明白如何處理。3批復的分類根據資料、性質的不一樣，批復可分為兩類：一類是審批性批復;一類是指示性批復。審批性批復主要是針對下級機關請示的公務事宜，經審核后所作的指示性答復。比如關于機構設置、人事安排、項目設立、資金劃撥等事項的審批。指示性批復主要是針對方針、政策性問題進行答復。這一類批復，不只是對請示機關提出請示事項的答復，并且批復的指示性資料，在其管轄范圍內，具有普遍的指導和規范作用。另外，授權政府職能部門發布或修改行政法規和規章的批復，也屬于指示性批復。尊敬的*****中學領導：我于***年從***學院畢業，有幸來到***中學參加工作，在過去的***年多時間里，學校領導始終重視青年教師的培養和成長，工作中高標準嚴要求，生活上問寒問暖、無微不至。學校為我個人的發展給予了良好的學習和鍛煉機會，使我不斷學習充實了自己，增加自己知識和實踐經驗。在學校這個充滿活力的大家庭中，領導體諒下屬，同事們勤奮敬業，在工作中有一股熱火朝天的干勁，在生活中又相互關照，在學校我感受到了家的溫暖，在此我對于學校長期的照顧表示衷心的感謝!***年初，我在請示學校領導同意后，參加自治區統一組織的公務員考試，被***單位錄取。為此我不得不離開我深愛的教育事業，告別給我溫暖和關懷的***中學。在此，向尊敬的領導提出辭職，非常感謝領導多年來對我的的關心和培養。最后祝愿***中學在今后的實踐中取得更加優異的成績，迎來新的輝煌！辭職人：******年***月***日關于同意***同志辭職的批復***：***年***月***日關于***同志的辭職報告收悉，王**，男，***年***月出生，大學本科學歷，該同志自***年*月參加工作至今，在工作中勤奮努力，待人和善，工作能力強，因參加***年自治區統一組織的公務員考試，被***單位錄取。經我校研究決定，同意本人辭職。特此批復。***中學***年***月***日尊敬的領導：我于2014年從畢業，有幸來到馮瓴中心校參加工作，在過去的1年時間里，學校領導始終重視青年教師的培養和成長學校為我個人的發展給予了良好的學習和鍛煉機會，使我不斷學習充實了自己，增加自己知識和實踐經驗。我由于距離的問題還有個人的原因，不得不提出辭職，很抱歉在這個時候向學校提出辭職，因為我的辭職會給學校帶來不便，在此我向學校領導說一聲對不起。辭職人：代超201(收藏好范文，請便下次訪問：年8月2日【實用資料】黨的黨史研究和教育，是指黨中央在2023年2月1日決定的全黨開展的教育活動，是為了鼓勵全黨不要忘記初衷，牢記使命，不斷加強新時期黨的建設。2023年2月，中共中央發布了全黨開展黨史學習教育的通知，做好黨史研究和教育工作。以下是為大家整理的關于黨史學習教育生活會的意見和建議的文章8篇,歡迎品鑒！問題一、思想理解不到位，敷衍應付走過場。民主評估團成員工作的重要性和嚴肅性存在認知偏差，認為民主評估團成員無非是“畫個圈，打個鉤，一起坐老張老張”，沒有必要太認真。在民主評價,無論評價工作的基本程序和要求,原來需要廣泛聽取黨內的意見,認真開展批評和自我批評,但簡單地發表聲明,說兩個字,填寫評定表甚至過程,導致評估工作的質量大大降低。措施一、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提高認識，端正態度。要針對批評與自我批評難開展的實際，從論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據，從正反典型事例中認識利弊，使其明白“嚴是愛，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。問題二、批評制度不落實，評功擺好拉關系。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的“先進事跡材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議干部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步;怕搞僵關系，影響工作，患得患失。措施二、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，通過開設電子郵箱、群發短信，廣泛征求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監督。要建立責任追究機制，對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。一是聚集學習難。由于農村在家黨員文化程度、學習認知度低、加之流動黨員較多等原因，在黨史學習教育的過程中，常常因集聚難問題影響集中性黨史學習教育開展，大部分農村黨員忙于春耕生產，或是年紀大行動不便、或是黨員在外務工回鄉難，每每集聚召開一次黨史教育活動都難兼顧左右，找到適合的時間，導致部分支部出現逢會必請現象。二是主動學習弱。由于農村黨員整體教育水平低，各地支部黨員學歷高中及以下學歷人員占比超50%，平時除參加集中性理論學習、看新聞、聽廣播等方式吸收黨史相關知識外，原原本本讀、原汁原味讀、系統全面學難以通過日積月累的自我學習來實現，往往在學習教育過程中處于被動吸收學習狀態，自我主動學習難。三是學習效果差。由于平時集聚學習時間少、主動學習能力差、獲取和吸收信息渠道少，加之平時忙于生計、農事、子女教育等諸多事宜，導致部分黨員黨史學習敷衍了事、走過場，“進了學堂，學了知識”，散會了便煙消云散，未達到走深走心走實，指導實踐的學習效果。產生以上問題的原因主要表現如下：一是部分黨員黨性弱化、未在思想和行動上把黨史教育記在心上、落實到實踐中；二是黨史學習教育方式方法比較單一，未能主動求變，把學習方式方法更多的切合黨員日常生活，貼近實際，激發學習熱情。建議有：一是強化思想政治教育，提升黨員干部自覺參與到黨史學習教育中來，真正認識到黨史學習教育的必要性、迫切性和現實性，通過黨員“現身說教”、“相互談心”、“各抒己見”等方式不斷激發黨員們自我學習的積極性與參與度；二是充分運用新媒體、移動終端強化黨史學習，讓黨員們能在閑暇之余利用碎片化時間吸取知識，運用好“學習強國”、“銅仁智慧黨建云”、“微信公眾號”等多種平臺，讓黨史教育從室內講習到室外學習，充分照顧到廣大黨員的現實情況，真正讓黨史教育切合實際，走進生活、融入日常。(1)領導班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協調較好，在重大問題決策問題上，是經過局黨委會討論決定，嚴格執行了重大問題團體討論制度。充分體現了團體的力量，班子的團結統一。(2)領導班子整體政治素質高，在職工中樹立了較好的形象。敬業心、職責心強，并且嚴格遵守黨的政治紀律和黨風廉政建設等有關要求，認真貫徹執行黨中央的“八項規定”及“六項禁令”以高標準要求自我，不斷加強自身作風建設，為全局上下作出好的表率，領導班子經常無休息日，盡心盡職為局機關發展作貢獻，不計個人得失。我們今日的不斷發展，跟領導班子的努力密不可分。(3)局黨委認真貫徹落實黨的十八大精神，嚴格執行黨中央、國務院、省委、市委以及縣委的決策部署。切實踐行黨的群總路線教育實踐活動，深入基層切實了解群眾疾苦，經過黨委會研究、制定貼合科學發展觀和實際需要的切實可行的解決方案，并認真貫徹執行。局黨委的這一做法受到廣大群眾的一致好評。(4)領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設職責制，以“突出查擺‘四風問題’、做為民務實清廉表率”為主題，認真解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。有效的防止了腐敗行為的發生，在全縣廉潔作風方面樹立了極佳口碑。(5)領導班子思路清晰，戰略發展明確，改革創新意識強，能正確應對住建行業大的環境形勢，大膽探索住建行業改革創新思路。制定合理的、貼合汶上縣城鄉建設實際的年度計劃目標并堅決認真貫徹落實，此舉極大的促進了縣住建行業的健康有序發展，提高了人民群眾的滿意度。根據院黨委開展民主生活會征求意見工作的部署，黨辦、人事處、監察室聯合經過網上下發征求意見表、與中層干部、青年教工、高級職稱和黨外人士以小型座談會、個別訪談等形式在全院教職員工中征求意見，經歸納整理共征集意見68條（仍有部分重復資料），主要意見如下：一、總體評價好的方面：1、本屆領導班子是一個想有所作為的、務實的領導團體，教師們都看到學院的變化和發展。2、能堅持先進理念，踏踏實實，認認真真，做出了成績。3、班子整體團結、民主，教師們此刻敢于發表不一樣意見和提議，不像以前有很多顧慮。4、會風精簡，辦實事多了。二、提議和期望：班子建設：1、要深入基層，院領導除正式會議外，和教職工近距離、應對面的交談很少，有時分管領導也不能做到經常下基層，提議領導除過支部生活、安排工作外，能否每學期至少有一次下基層。2、在制定政策和措施時，要有預見性和合理性，指導職能部門對各項重大事項的制度時要做到時間、說法、措辭一致和并軌。3、會風雖然精簡了，但又是過于簡短，每次會議領導講完后，中層干部沒有交流溝通的機會，印象中兩年里沒在會上有機會發言。4、個別領導說話過于隨意，不太注重場合，期望慎重。5、部門配備副職期望能征求一下正職意見，二級管理逐步實施放權，讓部門領導能有褒獎懲處的條件。6、機構設置、人員編制要科學合理，此刻還是存在有些部門人多事少、有些部門卻人少事多，忙閑不均。黨委要通盤、慎重研究。7、院領導班子思路清晰，團結，工作協調性較好。提議進一步加強與其他高校的溝通交流，借鑒他們的經驗做法；關注青年干部和青年教師兩類人員的培養；進一步關注學生的切身利益，多聽取學生的意見和需求，加強與他們的溝通。8、院領導班子在民主的基礎上，“集中”做得不夠。對關系教職工利益的事情，在團體討論后提出意見，向有關方面進取爭取。9、機構職能的劃分與歸口，需要從院領導層面加強溝通，協調各相關部門。10、目前，學院很多方面是有制度但卻沒有很好地按制度執行。院領導管理日益偏細，有時會從事過于具體的工作。廣大師生、員工：根據中央紀委機關、中共中央組織部、黨史學習教育領導小組《關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》和學校《關于黨史學習教育專題民主生活會征求意見建議的通知》，為做好后保部領導班子黨史學習教育專題民主生活會的準備工作，現廣泛征求師生員工對后保部黨委及領導班子成員的意見建議，懇請廣大師生、員工多提寶貴意見建議。一、征求意見的內容重點圍繞以下方面征求對后保部黨委及領導班子成員的意見建議：1.在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。2.在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央、省委、學校黨委決策部署落實到位方面。3.在帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改革民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。4.在帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。5.在帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅持反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。6.其他方面的意見建議。二、征求意見的方式1.座談征求意見。結合述職述廉、座談會等方式，廣泛征求意見和建議。2.線上征求意見。廣大師生、員工可通過線上方式，提交寶貴意見和建議。廣大師生、員工：根據中央紀委機關、中共中央組織部、黨史學習教育領導小組《關于開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》和學校《關于黨史學習教育專題民主生活會征求意見建議的通知》，為做好后保部領導班子黨史學習教育專題民主生活會的準備工作，現廣泛征求師生員工對后保部黨委及領導班子成員的意見建議，懇請廣大師生、員工多提寶貴意見建議。一、征求意見的內容重點圍繞以下方面征求對后保部黨委及領導班子成員的意見建議：1.在帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的非凡歷程，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。2.在帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經濟發展、深化改革開放、維護社會穩定等正在做的工作，不折不扣把黨中央、省委、學校黨委決策部署落實到位方面。3.在帶頭踐行以人民為中心的發展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改革民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯系方面。4.在帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，增強憂患意識，保持戰略定力，提高能力本領，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光方面。5.在帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明講政治，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實中央八項規定及其實施細則精神，持續用力糾“四風”、樹新風，堅持反對形式主義官僚主義，加強對“一把手”監督和領導班子監督，堅決同一切違規違紀違法現象作斗爭方面。6.其他方面的意見建議。二、征求意見的方式1.座談征求意見。結合述職述廉、座談會等方式，廣泛征求意見和建議。2.線上征求意見。廣大師生、員工可通過線上方式，提交寶貴意見和建議。通過開展批評與自我批評，引導黨員干部對照黨的初心使命，認真學習黨史，對照黨員干部特別是領導干部職責要求，對照先進典型，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，觸及思想和靈魂，既紅紅臉、出出汗，又明確整改方向，增進團結，促進工作。1、進一步做好組織委員工作，統籌掌握總支所屬支部黨員發展中每一階段、每一流程、每一步驟，督促支部組織委員做好黨員發展工作，熟悉和掌握黨員發展工作的全過程。2、主動擔當精神不足。對黨建工作系統性思考和統籌謀劃不夠，主動擔當、積極作為、責任落實上還有不足。3、與黨員思想溝通交流不夠,還缺少統籌思維和團隊意識。4、黨史學習還不夠全面，思考還不夠深入，還需要進一步加強。5、溝通交流不夠，仍需加強與其他同志之間的思想溝通。6、注重支委角色轉換，不能將自己等同于一名普通黨員，在充分發揮黨員先鋒模范作用上下功夫。7、要強化黨史的深入學習，特別是要加強對意識形態宣傳教育相關內容的理論學習，進一步把握新形勢下思想政治工作的新要求。8、對總支和支部的指導還不夠，還存在以“會議落實會議、以文件落實文件”的情況，結合支部實際提出有針對性的指導意見還不多。9、統籌做好黨總支和各部門之間的工作,解決好工學矛盾，在部門業務和總支黨建工作中兩手抓、兩不誤、兩促進。10、由于業務工作繁重，支部工作參與度不高，希望能夠為支部工作開展多出謀劃策。11、充分發揮綜合協調、對外銜接能力，帶領支部多開展一些“走出去”活動。12、協調配合意識不強，在完成好自身工作的同時，還要加強與其他部門的工作協調。13、注意工作的方式方法，有時還不關于總結經驗，致使工作完成的效果還有所不足。14、多和辦公室人員溝通交流，多為年輕人傳授經驗。強化理論學習，提升服務意識。15、與其他同志溝通聯系不夠，交心談心較少，大膽交流思想不夠。16、黨史學習的積極性和主動性都還不夠，在深度和廣度上有所欠缺，還不能聯系實際、指導實踐、推動工作。17、對新知識、新事物的學習熱情不夠，干事創業激情有所弱化，存在求穩固化思想。18、對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多。19、工作取向上過于求快，還存在問題考慮不周、細節上把關不嚴的情況。20、黨史學習不夠，對黨的基本理論系統學習還不夠深入