25.羿射九日第1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）1.認識“射、值”等12個生字，會寫“覺、值”等8個字，會寫“東邊、光明”等詞語。(重點)2.初步感知文意，了解課文內容。(難點)學習目標

太陽放出萬丈光芒，是那么的可愛，你有沒有想過，如果天上同時有十個太陽出現(xiàn)，大地會變成什么樣子呢？shèróngjiànliècuānzhuāng射熔箭裂竄莊稼jià我會認滋zīténg騰zhí值jiān艱yán炎空（kōng)天空

（kòng)空地多音字

天空（kōng)一碧如洗，我們在空（kòng)地上盡情玩耍。覺值類艱弓炎害此我會寫組詞覺得聽覺造句：你覺得你是最幸福的嗎？筆順覺jué我會寫巧記：可見有學頭組詞值日值班造句：今天大家需要值日。值巧記：價一半，值一半zhí筆順組詞種類人類造句：這里的商品種類齊全。筆順類lèi巧記：“大”“米”jiān筆順組詞艱巨艱難艱造句：這個工程很艱巨。不要和“很”弄混了筆順組詞弓箭彈弓弓造句：墻上刻著弓箭的圖案。gōng巧記：引去無直路筆順組詞炎熱發(fā)炎炎造句：炎熱的夏季就要過去了。yán巧記：火上加火hài

筆順組詞災害害怕害造句：泥石流是自然災害的一種。cǐ筆順組詞此時因此此造句：此時我們正在等待。不要和“比”弄混射加一加：身+

寸=射識字方法組詞射箭弓減一減：張-長=弓識字方法組詞弓箭稼禾木旁與農作物有關，“家”提示讀音。形聲識字輪換：輪流替換。

造句：我們輪換著當小組長。詞語解釋炙烤：氣溫太高，曝曬過渡。

造句：太陽炙烤著大地。艱難：困難。

造句：我們不要畏懼艱難。（1）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。【夸張句】老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。（3）“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——[宋]李綱”（意思是：先輩們留下的國土，(我們)應該以死來守護，絕對不能夠把一寸土地給別人。）ABAC式：多姿多態(tài)人來人往百發(fā)百中一心一意十全十美2.詩詞積累7.詞語拓展1.《竹節(jié)人》通過對人物的動作、神態(tài)描寫及相關的場面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂。可以抓住對人物的描寫及作用反復品讀體會，同時注意體會場面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內閱讀段。ABCC式：威風凜凜得意揚揚文質彬彬議論紛紛白發(fā)蒼蒼描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會神一絲不茍專心致志目不轉睛這段話描寫了老師玩竹節(jié)人時的動作、神態(tài)。從老師“念念有詞、全神貫注、忘乎所以”這些詞語中，我發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣，有著一顆童心，也側面表現(xiàn)了竹節(jié)人游戲的好玩。1.《竹節(jié)人》通過對人物的動作、神態(tài)描寫及相關的場面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂。可以抓住對人物的描寫及作用反復品讀體會，同時注意體會場面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內閱讀段。【比喻句】那立在裂縫上的竹節(jié)人就站成一個戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。文章主題情景運用：在戰(zhàn)爭中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國作出巨大貢獻。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 詩歌大意：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。無邊無際的風光景物一時間都換了新顏，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。【擬人句】兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 詩歌大意：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。無邊無際的風光景物一時間都換了新顏，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。爆裂：突然破裂。造句：工人正在搶修爆裂的管道。詞語解釋滋潤：含水分多；不干燥。造句：雨水滋潤著大地。繁茂：繁殖茂密。造句：森林里樹木長的很繁茂。初讀課文，想一想課文寫了幾部分內容？第一部分（1-3段）十個太陽炙烤著大地，世界萬物變了樣，人類也過得很艱難。第二部分（4-6段）神箭手羿射下了九個太陽，幫人們脫離了苦海。第三部分（7段）羿射下九日后，大地恢復了勃勃生機。一、反義詞我知道。光明——艱難——炎熱——