汽車維修技術基礎模塊5汽車維修常用量具汽車維修技術基礎模塊5汽車維修常用量具汽車維修技術基礎模塊5汽車維修常用量具模塊5常用量具培訓目標本模塊介紹了常用量具的種類、結構和使用方法等內容。通過本模塊的學習,可使學生學會正確使用量具的方法,掌握汽車維修作業中常用零部件的測量技能重點:內外徑量具的正確使用百分表的使用常用零件的測量難點:氣缸的測量滑動軸承配合間隙的測量量具概述汽車維修常用量具有鋼板尺、游標卡尺、外徑千分尺、內徑千分尺、百分表、量缸表、厚薄規和塑料間隙規等。量具的正確選用是保證維修質量、延長量具使用壽命的基本條件游標卡尺外徑千分尺內徑卡規火花塞間隙規新一輪教學課程改革從理念、內容到實施，都是符合上述要求的。實現課程改革的目標：教師是關鍵。教師首先應轉變觀念，充分認識數學課程改革的目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。本文對新課程理念下的數學課堂教學如何進行作了探討。一、數學教師應認識數學本質，樹立科學的數學觀隨著新課程的實施，數學教師的教學理念得到了進一步優化，但還是有相當一部分教師，對什么是數學，數學的本質是什么以及數學教學如何培養創新精神等問題缺乏清楚的認識。從宏觀講，認識數學首先得認識數學的本質，也就是數學是什么的問題。因為數學的本質問題是學習和研究數學所不能回避、首要的和最基本的問題。雖然這一問題至今沒有完整的答案，但無論是數學學術專著，還是教學大綱、課程標準都把數學的本質問題放在開篇的位置。當代對數學本質的較為普遍的描述是：數學是研究現實世界空間形式、數量關系、模式和秩序的科學。二、構建有效的情境式數學生態課堂良好的數學生態課堂，應該是科學性與人文性的有機結合生成。在數學教學中注入人文因素，凸顯生命的魅力，需要刨設一定的教學情境，用情境促教學互動。利用情境能夠造成“直接的印象”，引起學生求知欲，激發學生主動學習的熱情。教師要善于抓住教學契機，結合教學內容的特點，在教學上適時地創設情境來激發學生的興趣，引導學生進行積極的數學思維，建立起適應學生心理需求的生態課堂。情境應充滿趣味性，將數學問題具體化以及生動化。三、初中數學教學中小組合作學習模式的構建路徑研究（一）營造小組合作學習的良好氛圍。在初中數學小組合作模式教學中，教師要做到“心中有小組”，充分了解小組合作學習的實質。在備課、授課、作業布置等環節都要考慮到小組這一學習單位，使教學的設計能夠與小組合作學習的模式相契合。在課堂提問時，要盡量使問題具有針對性、建設性以及合作性，直接面向小組進行提問，從而引導小組成員進行合作討論，發揮小組學習的作用，使學習的主動權回歸到學生手中。合作學習氛圍一旦建立起來，學生學習數學的積極性會大大提高，對于數學的畏難情緒就會降低，數學課程的學習效果就可以得到提升。（二）有意識地培養學生合作技能。培養初中生的合作學習能力，教師在教學中就要遵循一定的教學方法，恰當的教學方法能夠使合作產生預期效果，因此，在小組合作學習中，教師要加強對學生的學習方法指導。并不斷的培養學生的小組合作意識。在數學教學課堂上，教師要引導學生進行探討交流，發散思維，加強合作，注重多方位的全面溝通，教師同時要及時了解學生的思想動向，培養學生的聽、想以及說的綜合能力；在合作方法上，教師要引導學生學會站在對方角度去考慮問題，能夠學會尊重別人想法，欣賞別人，取長補短，做到共同進步。四、在教學過程中。注意學生良好心理素質的培養缺乏良好心理素?|的兒童，即使有再大的創造潛力，也不會得到正常的發揮。因此，教師除了幫助學生從小樹立創造的志向外，還要培養他們頑強的意志和堅韌的毅力。人的心理素質不是天生的，而是在實踐中逐漸成熟起來的。在教學中，教師要特別注重循序漸進的培養學生良好的心理品質。例如，在難題面前不退縮，上課積極、勇敢地回答教師提出的問題等。也就是說，教師必須植根于豐富多彩的學習活動，時刻培養學生誠實、勇敢、不怕吃苦、勇于創造、積極向上的精神，才能使學生逐漸地形成良好的心理品質，從而迎接未來生活中的各種挑戰和考驗。五、教師要以高尚的人格精神、良好的行為習慣去影響學生教育家烏申斯基說：“在教育中，一切都基于教師的人格。因為教育的力量是由活的人格源泉中產生出來的，無論什么樣的章程與計劃、無論什么巧妙地設施，哪怕想得怎樣巧妙，都不能代替教育事業中的人格！”這就是說，教師不僅僅是知識的傳遞者，而且還是學生人生的啟蒙引路者。教師應以自己純潔的心靈，在教育、教學工作中一絲不茍，為學生做出榜樣，潛移默化地熏陶學生。作為數學教師，可以靠親切和藹的教態征服學生的心靈；靠清晰、準確、邏輯性強的教學規范語言來調動學生思維；靠板書數字、符號、算式、文字題的工整漂亮，使學生養成良好學習習慣的榜樣。隨著我國對教育事業的重視，體育教育也需進行適當的改善。傳統的體育教學的目的是增強學生健康的體魄，實現學生的健康成長。所以在全新的教育背景下，體育教育既要做到對學生健康體魄的養成同時還要關注對學生個性化發展的建設。所以體育教師應結合教學的內容進行高效的教學，實現對學生個性化發展的探究。一、促進學生的健康成長體育教育目的是對學生的健康成長進行強化，通過對學校期間有效時間的利用，實現對學生進行強身健體的教學。體育教師對課堂的教學關鍵就是促進學生的健康成長，幫助學生具備良好的身體素質，為學生的學習生活打下良好的基礎。在學生的學習過程中，我通過與學校以及其他學科教師之間的交流，利用大課間的時間組織學生進行跑步活動。每天二十幾分鐘的跑步時間，可以對學生在校期間的時間進行有效掌握，從而實現學生的健康成長。但是僅靠這段時間的跑步，對學生身體的鍛煉只是很少的幫助，所以在冬季的時候我會組織學生早起進行跑操活動。冬季跑操既可以實現取暖的效果同時還可以促進學生的健康成長。初中的學生在課業方面的壓力逐漸增強，上課會出現開小差的行為，但是在跑步之后部分老師反映在課上，學生能夠保持注意力集中。在進行初中體育教學中，我不僅對體育教學時間進行充實的安排，還利用學生課余時間對學生進行體育活動的組織，促進學生的健康成長。所以在進行對初中學生的體育教學安排的過程中，教師首要的教學任務就是促進學生的健康成長，幫助學生具有健康的體魄。二、培養學生的意志力體育教學是對學生身體成長方面的教學內容，目的是讓學生的健康得到保障，同時進行相關體育內容的教學。面對學生的個性化發展，教師在進行體育教學活動中可以實現對學生意志力的培養，實現學生在面對困難的情況下能夠保持積極向上的心態。體育教學有對排球、籃球等其他體育項目的訓練，但是傳統的體育教學只能對學生的健康成長提供基礎的保障。所以我進行體育教學活動中，組織學生進行跳馬、2000米長跑等體育活動，通過在訓練中實現對學生意志力的培養。通過長時間耐力性的教學活動，能夠幫助學生克服對跳馬以及長跑所帶來的恐懼的心理。學生經過一段時間的耐力性訓練，能夠在遇見困難的時候產生積極向上、無所畏懼的心態。通過對跳馬等項目的訓練，學生不僅能夠掌握其中的訓練要領，同時還可以在訓練的過程中實現對自身意志力的提高，面對困難能夠無所畏懼勇往直前。在體育教學活動中，教師既要保持傳統的教學方式，實現對體育相關知識的教學活動。另外，教師還要結合新課改的要求，通過對學生綜合訓練的提升實現對學生意志力的培養，進一步實現在體育教學中對學生個性化發展的促進。三、增強學生的競爭意識學生在學習過程中，考試是必不可少的環節，考試成績也是學生不可避免的內容。在體育教學中教師可以通過體育教學內容實現對學生競爭意識的培養，幫助學生在遇見挫折的過程中能夠保持積極的態度，在挑戰面前能夠提升自己的競爭意識，實現學生永遠保持奮斗向前的態度。通過體育教學幫助學生建立正確的態度，實現對學生競爭意識的培養。在進行初中體育教學活動中，每次文化知識考試后我都會組織學生進行體育考試。我選擇不同的體育項目讓學生進行比賽，目的是幫助學生增強競爭意識。之前期中考試結束之后，我組織學生進行百米沖刺比賽，在比賽中男女學生分為兩組，勝利者會受到學生熱烈的掌聲。通過百米沖刺比賽，教育學生認識到只有付出過汗水才能帶來收獲的道理，并且在學習中也應具有競爭意識，努力向前，不斷學習。在體育課堂中增加比賽項目，一方面是教育學生耕耘才會有收獲，另一方面是增強學生的競爭意識，讓學生在比賽中通過比賽成績發現自身的不足，通過不斷的努力達到想要的高度，繼而增強學生的競爭意識，實現學生在體育教學中的發展。在新課程改革的環境中，教師在進行體育教學活動中，一方面要實現對體育知識的教學內容，另一方面還要促進學生的個性化發展。通過體育教學促進學生具有良好的身體素質；同時培養學生在面對問題的時候能夠保持積極向上的心態，培養學生的意志力；還有就是增強學生的競爭意識，在不同的環境下都具有積極向上的沖勁。所以在進行初中體育教學活動中，教師既要注重對體育知識的教學，同時還要促進學生的個性化發展，為學生將來的生活學習打下良好的基礎。模塊5常用量具培訓目標本模塊介紹了常用量具的種類、結構和使用方法等內容。通過本模塊的學習,可使學生學會正確使用量具的方法,掌握汽車維修作業中常用零部件的測量技能重點:內外徑量具的正確使用百分表的使用常用零件的測量難點:氣缸的測量滑動軸承配合間隙的測量量具概述汽車維修常用量具有鋼板尺、游標卡尺、外徑千分尺、內徑千分尺、百分表、量缸表、厚薄規和塑料間隙規等。量具的正確選用是保證維修質量、延長量具使用壽命的基本條件游標卡尺外徑千分尺內徑卡規火花塞間隙規量具概述1.量具使用的基本要求2.準確測量的要求量具概述2.準確測量的要求(1)保持量具和被測零部件的清潔清潔被測部件和測量儀器選擇適合的測量儀器游標卡尺油污和異物活塞校準量具測量儀器的維護Coo量具概述2.準確測量的要求(2)取得精確測量值的技術要點頂點處完全接觸直角零件量具h量具概述2.準確測量的要求(3)量具的維護切勿撞擊避免日曬或高溫二e保持量具的清潔游標卡尺游標卡尺是維修中使用廣泛的測量儀器,是一種測量長度、內外徑、深度的常用量具。其種類按量程分有0-