第1頁（共1頁）2016年廣東省深圳市中考化學試卷一、選擇題（本部分共10題，每小題1.5分，共15分．每小題給出的4個選項，其中只有一個選項是符合題意的）1．（1.5分）下列事例中屬于化學變化的是（）A．活性炭凈水 B．蒸餾海水獲取淡水C．以葡萄為原料釀酒 D．酒精揮發2．（1.5分）如圖摘錄了某品牌飲用天然水特征性指標的部分內容，下列說法中正確的是（）A．圖中的鈣、鎂、鉀、鈉是指元素B．該天然水顯酸性C．該天然水不含任何化學物質D．該天然水不含非金屬元素3．（1.5分）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A．加熱液體 B．傾倒液體C．讀取液體體積 D．稱量氯化鈉固體4．（1.5分）下列化學用語表示正確的是（）A．五氧化二氮的化學式：O5N2 B．氧原子的結構示意圖：C．鈣離子：Ca+2 D．2個氮分子：2N25．（1.5分）下列各圖中和分別表示不同元素的原子，下列說法中正確的是（）A表示混合物B圖中只含有2種分子C表示單質D表示6個CO分子A．A B．B C．C D．D6．（1.5分）乙烯（C2H4）氣體可用于催熟香蕉，下列關于乙烯的說法中錯誤的是（）A．C、H元素的質量比為6：1B．一個乙烯分子由2個碳原子、2個氫分子構成C．屬于有機物D．在空氣中充分燃燒可生成CO2和H2O7．（1.5分）化學與生產生活密切相關，下列說法中錯誤的是（）A．可用鹽酸除鐵銹B．炒菜時油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅C．自行車的鋼架可用刷油漆的方法防止生銹D．硝酸鉀是復合肥料，過量施用對環境不會造成任何影響8．（1.5分）下列說法中正確的是（）A．Na2CO3中C為+2價B．稀釋10g質量分數為98%的濃硫酸，可得到質量分數為10%的稀硫酸98gC．在電解水的實驗中，產生的H2和O2體積比約為1：2D．在化學反應前后分子數目肯定沒有變化9．（1.5分）根據下列實驗裝置圖，以下說法中錯誤的是（）A．a處固體由黑色逐漸變為紅棕色B．反應過程中可觀察到b處的澄清石灰水變渾濁C．CO有毒，通常在c處將其點燃或用氣囊收集以防止污染空氣D．該實驗可驗證CO的還原性10．（1.5分）如圖是固體物質M的溶解度曲線，下列說法中正確的是（）A．40℃時，其飽和溶液中溶質的質量分數為50%B．M的溶解度隨溫度升高而一直增大C．將40℃時M的飽和溶液降溫至10℃，有固體析出D．將50℃時M的飽和溶液升溫至80℃，溶液變成不飽和二、非選擇題（本部分共3題，共25分，請將答案寫在答題卡相應位置上）11．（8分）深圳是海濱城市，海水資源豐富．鎂被稱為“國防金屬”廣泛地應用于火箭、飛機、輪船等制造業．工業上可從海水中提取鎂，其物質的轉化關系如圖所示．（其中部分生成物已省略）根據以上轉化關系，回答下列問題：（1）M是一種常用于滅火的氣體，M的化學式是，若在M的飽和溶液中滴入幾滴紫色石蕊溶液，則溶液變色；（2）反應?過程中會（填“吸收”或“放出”）熱量；（3）反應?屬于反應（填基本反應類型）；（4）N是（只有一個正確選項，選填字母）；A．硫酸B．鹽酸C．氫氧化鈉溶液D．氯化鈉溶液（5）寫出反應④的化學方程式：；（6）寫出反應⑤的化學方程式：．12．（10分）某化學實驗小組需制備O2并進行O2部分性質實驗，結合以下裝置，回答下列問題：（1）甲同學利用KClO3和MnO2制備O2，其發生裝置應選用上述裝置中的（選填裝置對應的字母），收集O2的方法是（只填一種），可用檢驗O2；（2）乙同學提出可用H2O2和MnO2制備O2，本著廢物利用的原則，可以從甲同學制備O2后剩余的固體中提取MnO2，則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是，請寫出乙同學制O2的化學方程式：（3）丙同學欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2，你認為是否可行？，（填“可行”或“不可行”），請說明理由：；（4）丁同學將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發出火焰（填火焰顏色），其產物的名稱是，它是形成酸雨的主要原因．13．（7分）（1）化學興趣小組的同學欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質，實驗操作步驟如下：①在混合溶液中加入過量的粉（只有一個正確選項，選填字母），攪拌，使其充分反應：A．鐵B．銅C．銀②過濾，得到FeCl2溶液和金屬混合物．（2）該小組同學欲繼續探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質量分數，將該金屬混合物洗滌、干燥，稱得其質量為28.0g．向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸，產生氫氣的質量與加入稀鹽酸溶液的質量關系如圖所示，完成下列問題：①計算該金屬混合物中Cu的質量分數．（請根據化學方程式寫出完整的計算步驟）②該實驗中，有同學認為還可以通過測定其他數據來計算Cu的質量分數，實驗時他需要測定的實驗數據應是．

2016年廣東省深圳市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本部分共10題，每小題1.5分，共15分．每小題給出的4個選項，其中只有一個選項是符合題意的）1．（1.5分）【考點】化學變化和物理變化的判別．【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．【解答】解：A、活性炭凈水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、蒸餾海水獲取淡水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、以葡萄為原料釀酒的過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；D、酒精揮發的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故選C．【點評】要熟記物理變化與化學變化的本質區別：是否有新物質生成，有新物質生成屬于化學變化，沒有新物質生成屬于物理變化．2．（1.5分）【考點】標簽上標示的物質成分及其含量；溶液的酸堿性與pH值的關系；元素的概念；元素的簡單分類．【分析】A、食品、藥品、營養品、礦泉水等物質中的“鈣、鎂、鉀、鈉”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述．B、當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性．C、根據任何一種物質本身就是一種化學物質，進行分析判斷．D、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態非金屬元素名稱有“氣”字頭．【解答】解：A、圖中的鈣、鎂、鉀、鈉，不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鎂、鉀、鈉是強調存在的元素，與具體形態無關，故選項說法正確．B、該天然水的pH為7.3，大于7，呈堿性，故選項說法錯誤．C、任何一種物質本身就是一種化學物質，故選項說法錯誤．D、該天然水中含有氫元素、氧元素、硅元素等非金屬元素，故選項說法錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，掌握元素的應用、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、元素的簡單分類是正確解答本題的關鍵．3．（1.5分）【考點】給試管里的液體加熱；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；液體藥品的取用．【分析】A、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；B、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；C、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；D、根據托盤天平的使用方法進行分析判斷．【解答】解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯誤；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、使用托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，稱量氯化鈉時要放在紙片上，不能直接放在托盤上，圖中所示操作正確．故選：D．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．4．（1.5分）【考點】化學符號及其周圍數字的意義；原子結構示意圖與離子結構示意圖．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：A、五氧化二氮的化學式為：N2O5；故選項錯誤；B、根據原子結構示意圖的寫法可知，氧原子的結構示意圖為：；故選項錯誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故鈣離子可表示為：Ca2+；故選項錯誤；D、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個氮分子可表示為2N2；故選項準確；故選D【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．5．（1.5分）【考點】單質和化合物的判別；純凈物和混合物的判別．【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解答】解：A中是由一種分子構成的物質，屬于純凈物；B中是由三種分子構成的物質，屬于混合物；C中是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；D中物質只含有一種元素，不可能是一氧化碳分子．故選：C．【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．6．（1.5分）【考點】化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區別；元素質量比的計算．【分析】A．根據元素的質量比來分析；B．根據分子結構來分析；C．根據有機物的概念來分析；D．根據質量守恒定律來分析．【解答】解：A．乙烯（C2H4）中C、H元素的質量比為（12×2）：（1×4）=6：1，故正確；B．分子是由原子構成的，一個乙烯分子由2個碳原子、4個氫原子構成，故錯誤；C．乙烯（C2H4）是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；D．乙烯（C2H4）是含碳、氫元素的化合物，完全燃燒生成二氧化碳和水，故正確．故選B．【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．7．（1.5分）【考點】常見化肥的種類和作用；金屬銹蝕的條件及其防護；酸的物理性質及用途；滅火的原理和方法．【分析】A、根據鹽酸除鐵銹分析；B、根據滅火原理分析；C、根據防止生銹方法分析；D、根據復合肥料進行分析．【解答】解：A、可用鹽酸除鐵銹，正確；B、炒菜時油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，正確；C、自行車的鋼架可用刷油漆的方法防止生銹，正確；D、硝酸鉀是復合肥料，過量地使用化肥會污染土壤、水體．故選項錯誤；故選D【點評】本題主要考查各種化肥的性質，解答時要充分理解過量地使用化肥會污染土壤、水體．8．（1.5分）【考點】有關元素化合價的計算；電解水實驗；用水稀釋改變濃度的方法；質量守恒定律及其應用．【分析】A、根據在化合物中，元素化合價的代數和為零進行解答．B、根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變分析；C、根據電解水的實驗現象進行分析判斷即可，D、根據在化學反應前后分子數目可能變化分析；【解答】解：A、Na2CO3中，鈉元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是﹣2價，設C元素的化合價為x，則（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4價，故錯誤．B、設稀釋后溶液的質量為x，根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，則10g×98%=x×10%x=98g．故正確；C、要熟記電解水實驗時：正氧負氫，氫二氧一，即正極產生氧氣，負極產生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，故錯誤；D、在化學反應前后分子數目可能變化，例如2H2O2H2↑+O2↑．故錯誤；故選：B．【點評】本題考查的知識點較多，同學們要細心分析，掌握化合價的計算、溶液稀釋前后，溶質的質量不變、電解水實驗等是解題的關鍵．9．（1.5分）【考點】一氧化碳還原氧化鐵．【分析】A、根據反應的生成物可推知反應現象；B、根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁判斷，C、從尾氣中可能有一氧化碳考慮．D、根據一氧化碳的還原性判斷；【解答】解：A、一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，故看到的現象為玻璃管中紅色固體變為黑色，說法錯誤；B、該反應有二氧化碳生成，則試管b處澄清的石灰水變渾濁，故B說法正確；C、尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進行尾氣處理，故說法正確．D、一氧化碳還原氧化鐵實驗可驗證CO的還原性，說法正確．故選A．【點評】本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查常見物質的性質，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．10．（1.5分）【考點】固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現象；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的．【解答】解：A、40℃時，M物質的溶解度是50g，所以其飽和溶液中溶質的質量分數為×100%=33.3%，故A錯誤；B、M的溶解度大于40℃時，隨溫度升高而減小，故B錯誤；C、M物質的溶解度需要40℃時，隨溫度的是而減小，所以將40℃時M的飽和溶液降溫至10℃，有固體析出，故C正確；D、M的溶解度大于40℃時，隨溫度升高而減小，所以將50℃時M的飽和溶液升溫至80℃，溶液仍是飽和溶液，故D錯誤．故選：C．【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力．二、非選擇題（本部分共3題，共25分，請將答案寫在答題卡相應位置上）11．（8分）【考點】對海洋資源的合理開發與利用；鹽的化學性質；物質發生化學變化時的能量變化；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）根據碳酸鈣高溫煅燒的產物及其性質來分析；（2）根據反應①的條件來分析；（3）根據反應②的特點來分析；（4）根據反應的原理來分析；（5）根據反應原理以及化學方程式的寫法來分析解答；（6）根據反應原理以及化學方程式的寫法來分析解答．【解答】解：（1）碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體，則M是二氧化碳，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：CO2；紅；（2）反應①是在高溫煅燒的條件下進行的，所以該反應屬于吸熱反應，需要吸收熱量；故填：吸收；（3）反應②是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：化合；（4）該反應是由氫氧化鎂這種難溶性的堿與N反應生成氯化鎂這種鹽，所以N是鹽酸；故填：B；（5）反應④氫氧化鎂與稀鹽酸發生中和反應生成氯化鎂和水；故填：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；（6）反應⑤是氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣；故填：MgCl2Mg+Cl2↑．【點評】本題考查的是海洋資源的利用以及有關物質的制取的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．12．（10分）【考點】氧氣的制取裝置；混合物的分離方法；氧氣的化學性質；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體和給試管中的固體加熱的注意事項選擇發生裝置即可；根據氧氣的溶解性及密度確定收集方法即可；根據氧氣的助燃性進行分析．（2）實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物制氧氣后的剩余固體物中回收MnO2的操作順序進行分析；根據溶解于過濾所需儀器進行分析；根據過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣寫出該反應的化學方程式即可．（3）根據反應物、生成物及反應原理進行分析．（4）根據硫在氧氣中燃燒的現象分析；根據硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫進行分析．【解答】解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，給試管中的固體加熱時試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流炸裂試管，故應選用發生裝置是C；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣有助燃的作用，可以將帶火星的小木條放在集氣瓶內，如果復燃說明是氧氣．（2）剩余物質中有KCl（或含KClO3）和MnO2，要想回收MnO2，要利用KCl（或含KClO3）溶于水，但MnO2不溶于水，應先將混合物溶解，然后過濾得MnO2固體，然后將MnO2固體洗滌并干燥即可；溶解需要的玻璃儀器是燒杯與玻璃棒；過濾需要的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒；過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．（3）KMnO4受熱易分解，其分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳又可以作為氯酸鉀的催化劑，使氯酸鉀快速分解，故該實驗設計可行．（4）硫在氧氣中的燃燒會出現明亮的藍紫色火焰，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，它是形成酸雨的主要原因．故答案為：（1）C；向上排空氣法；帶火星的木條；（2）過濾；漏斗；2H2O22H2O+O2↑；（3）可行；KMnO4受熱易分解，其分解后生成的二氧化錳又可以作為氯酸鉀的催化劑，使氯酸鉀快速分解；（4）藍紫色；二氧化硫．【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；