2023年高中班級工作計劃中學班級工作安排1

我班有54人，其中男生22人，女生32人，本學期始終圍繞“以完整的現代教化理念，塑造完整的現代人”的辦學理念為目標，培育學生自我教化、自我管理、自我服務、自我約束的實力，促進學生可持續發展。為此，結合工作安排，特制訂本班工作安排。

一、工作思路

主動提倡人文管理，全面內化養成教化。創建持續發展平臺，提升學生綜合素養。

二、工作目標

1。圍繞一個中心，構建兩項管理，建立三項制度，取得四大成果。

2。圍繞一個中心：始終圍繞“以完整的現代教化理念，塑造完整的現代人”為中心。

3。構建兩項管理：實行自主管理和星級管理。

4。建立三項制度：班級自我管理制度、學生值日制度、操行評價制度。

5。取得四大成果：

（1）學生操行優秀率達百分之八十，合格率百分之百，杜絕重大違紀。

（2）班級在期中、期末評比中為文明班。

（3）全班學習成果平均分居年級前六名（進?？荚嚍榈诰琶?/p>

（4）參與活動均取得好成果。

三、主要工作及措施

（1）抓好學生日常行為規范的教化。在班級開展“學習新規范，爭做文明人”的`教化，以評比文明班、文明組為支撐點，強化學生的行為規范。

（2）狠抓學生的自主管理，實現人本管理。本期推出“五自”管理：干部自己選，班規自己定，班會自己開，班務自己抓，行為自己管。

（3）對學生進行公民道德教化，主動弘揚民族精神。從愛父母、愛老師、愛他人、愛家鄉、愛祖國抓起，使學生在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民。

（4）全面實行星級評價。把《中學生守則》和《中學生日常行為規范》進行整合，以學生全面發展為立足點，以學生爭星創星為著力點，科學評價每位學生，努力找尋學生的閃光點，挖掘學生可持續發展的動力。

（5）利用主題班會等多種形式加強學生的平安紀律教化，杜絕重大平安事故的發生。

（6）加強干部隊伍的建設。實行培訓、引導等方法培育一支作風扎實、紀律嚴明、盡職盡則、開拓創新的干部隊伍。

（7）加強學法指導，不但提高學生的學習愛好和學習成果。充分利用黑板報介紹學習方法，召開一次學法閱歷溝通會。

（8）加強學生心理健康教化，培育學生良好的心理素養。實行講座、個案分析、個別談話等措施，發覺問題，剛好疏導，是學生擁有良好的心理素養，平安地度過心理斷乳期。

（9）組織學生開展豐富的體育衛生活動。鍛練體質，增加反抗疾病的免疫實力。

（10）抓班級文化建設，形成富有特色、富有特性的班集體。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯特性。關切學生生活，營造溫馨的心靈港灣。使學校真正成為學生的樂園。

（11）加強家校聯系，形成教化合力。本期走訪全部家庭一次，建立家校聯系薄。

中學班級工作安排2

從第三周起先見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的特別好，到處根據《中學學生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是中學教化的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教化環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的才智潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要幫助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我打算從以下幾方面開展工作：

一、思想建設方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成果分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的打算，形成一個好的基礎，班主任要擅長專心視察，發覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。大力協作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進行愛國主義、愛校、愛班教化，培育團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸實、團結互助的教化。本學期本班將協作學校創建“綠色校內”的活動，我打算利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在捐獻活動中教化學生要樹立厲行節約、反對奢侈的`思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

二、組織建設方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的主動性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的主動性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，實行自我舉薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的凝合力，同時要發揮班干部的核心作用，剛好探討解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的凝合力，同時要發揮班干部的核心作用，剛好探討解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

中學班級工作安排3

一、指導思想

平安工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教化、教學工作和社會穩定的頭等大事，為此，高一(1)班本學期仍將以區、市、縣教化局和學校平安工作安排的指導思想為依據，仔細實行各級教化平安工作的法律法規和會議精神，落實平安教化內容，努力創建班級平安氛圍。

二、教化內容支配

1、交通平安教化。

本班現有學生64人，其中52人是走讀學生，加之本校的校門正對著賀蘭縣的主要交通要道，因此交通平安教化可以說是本班平安教化重中之重的教化，必需把交通平安教化擺在非常突出的位置、必需每周進行集中教化，嚴格要求學生自覺遵守交通規則，并將遵守交通規則內化為自覺行動。

2、防溺水教化。

本學期的后半學期，隨著夏季的到來，防溺水教化將成為平安教化的重要內容，為此，除向學生講明私自到河湖溝渠游泳的擔心全因素外，還必需開展以溺水后自救、溺水者的救援為主要內容的教化。

3、平安用電教化。

針對文科班學生理科學問欠缺、女生多、學生在家內外超負荷運用充電器等實際狀況，本學期還將向同學們進行電的基本學問普及教化，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

4、防食物中毒的教化。

通過播放相關科普影視片、專題片以及邀請校醫來班進行飲食衛生和防止食物中毒的教化，以杜絕同學食物中毒事務的發生。

5、預防傳染病教化。

本學期開學以來，就進入了各種傳染性疾病的高發期。在個別學校、個別班級結核病、蕁麻疹、腮腺炎、出水痘、肝炎等傳染性疾病時有發生，為此，除班內開窗通風、協作學校定期進行消毒外，還將教化學生加強熬煉，留意隨季節、天氣的改變適當增減衣物，防止感冒。

6、防體育運動損害的教化。

重視同學們身體健康教化，建立個人健康檔案，體育活動重視平安愛護措施，主動做好運動前的打算操，盡量避開運動損害事故的發生。

三、工作措施

1、教化學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許而私自外出，讓家長隨時了解其子女的'去向。

2、教化學生不做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑、打鬧等。

3、教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

4、教化學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、教化學生不帶危急的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、等利器進入校內。)不在井唇、變壓器旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

6、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。

7、指導學生學會運用各種求救電話。

8、只有在家長或老師的帶領、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

總之，平安工作是班務工作中的重中之重，須要每天講、時時講，平常重視交通、飲食、體育、人身、用電、防火、防溺水等平安，努力營造"平安班級"，做到無任何意外事故發生，確保學生在學校中能平安、歡樂地生活、學習，健康的成長。

中學班級工作安排4

一、工作目標：

1、進一步加強班級常規管理和班風學風的培育；

2、進一步加強班委隊伍的培育，提高班級管理的執行力；

3、努力打造班級團隊精神，培育班級文化；

4、在期終考試中語數外及雙B學科實現歷史新跨越。

二、班情分析及工作重點

全班46人，其中男生13人，女生33人。本班同學來自于各公辦班，有利于整合各班級的優勢。班級的班風學風較好，各項工作均根據預期的目標靠近。

本學期的'工作重點是：

1、加強班干隊伍建設，正常值日班長制度，加強培訓指導；

2、開展班級內部各類學習類的競賽和評比，深厚學風；

3、改革、健全班會制度，發揮班會在常規管理、典型示范、實力培育、怡情益智方面的主動作用，并組織一次勝利的主題班會；

4、加強與家長、任課老師和重點同學的聯系，隨時駕馭一手信息，并加強對有關學生的心理疏導，踐行“賞識教化”的理念。

三、工作月支配

2月

抓好開學初的班級常規管理

召開班干和部分學生座談會

健全班級管理制度和隊伍

3月

開展筆記展評和優秀作業展覽

組織第一次學情、班情調查

召開部分學生家長座談會

期中考試動員、備戰

4月

組織一次主題班會

組織學科學問競賽

5月

接著抓好常規管理

組織學生和任課老師進行溝通

做好學校5周年校慶重大活動的相關事宜

6月

抓好期終復習工作

做好學期個人教學總結、班務工作總結，

完善各種資料，做好放假工作

中學班級工作安排5

班主任是班級體的領導者，班級活動的組織者和策劃者，學生的教化者，在整個班級工作中起著主導作用，是班級的“靈魂”。為了在新的一個學期中高二（6）班的各項工作有條不絮地進行，我將以科學的正確的指導思想從事班級教化與管理活動，所做所為要符合時代精神，要有利于學生身心得到和諧發展，使本班在學習、紀律、衛生等各方面取得更好的成果，特制定以下工作安排：

一、班級狀況分析：

高二（6）班是文科A層次班級，目前總人數41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下幾個顯著的特點：①男女生的比例嚴峻失調，男生少、女生多。②班級氛圍相當活躍，有些課堂科任老師難于駕馭。③班級學生不拘小節，常規做的.不夠到位。④班級的學習氛圍不是很深厚，學習成果不是很好，許多學生對學習沒有明確的目標，得過且過。⑤藝術生特殊是美術生比較多，但藝術生的文化課成果讓人堪憂。⑥上學期班級的插班生比較多,且這些學生的素養參差不齊,所以管理起來難度比較大。

二、班級發展目標：

依據目前班級學生狀況以及學校的培育目標，本學期我的工作重點將放在培育學生良好的學習、行為習慣，加強學生的思想道德教化，提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習實力的提高及其學科成果的進步。

在班級管理工作中，培育班干部的管理實力和工作實力，培育學生的服務意識，培育學生“人人為班級，個個爭當班級主子”的責隨意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。

三、探討內容：

針對目前班級藝術生較多卻對文化課不是很重視、學習基礎較差，學習成果不志向的現狀，本學期設想通過一系列主題教化活動，從思想上、責任上，調動學生學習文化學問的主動性，有效提高學生的文化成果。

四、主要工作支配：

1、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀容儀表都做到學校的規范要求。

2、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培育學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整齊的班級環境。

3、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教化、法制、平安教化，培育學生集體意識、遵守法律意識、平安意識，促進學生健康發展。

4、加強家校聯系，通過電訪、家訪、在線等方式跟家長保持親密的聯系，使家長對學校教化工作支持和協作，這樣就能更好地開展班級管理工作。

5、做好會考的總結工作，讓每一個學生都能從上次的會考中取得閱歷，為高考服務。

五、詳細工作支配：

二月份：

1、主題班會活動：《高考和我有多遠？》、《新年新氣象》

2、剛起先上課，做好學生的安心工作，讓學生把心思放在學習上。

3、對上學期工作不到位的班委進行更換，組建一支“有實力、有威信、負責任”的班委

4、探討性學習的總結和展示

5、“陽光體育”系列活動

三月份：

1、主題班會活動：《我為母親做件事》、《行為規范“十要十不要”》

2、法制教化講座和心理健康教化綜合活動

3、以母親節為契機開展一系列“感恩母親”的活動

四月份：

1、主題班會活動：《不忘歷史》、《生活須要感動》

2、打算社會實踐活動，并打算期中考試

3、分析總結期中考試，讓學生明白自己的位置和差距

五月份：

1、主題班會活動：《我的奮斗目標》、《吸煙利弊談》

2、主動籌備“紅五月”歌詠競賽，由文藝委員負責

3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教化心得，促進后半期工作的更好開展

六月份：

1、主題班會活動：《考試心理輔導》、《誠信考試、誠信做人》等。

2、期末考試工作支配，強調考風考紀。

3、期末工作，假期工作支配

中學班級工作安排6

本學期我們將緊緊圍繞學校和教育處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教化為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理實力，引導學生堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展學生的特性，促進學生素養的全面提高。

一、班級狀況分析

從各方面狀況來看，本班總體還是不錯的──班風主動健康向上，學生思維活躍，班干部的工作實力強，大部分學生已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不解除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順當迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、主動、先進的班集體。

二、本學期目標：

1。進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2。鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3。加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、詳細措施

（一）思想教化：

1。每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教化學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習慣。

2。定期召開班干部會議，剛好了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

3。多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

4。適時開展青春期心理專題會。

（二）常規工作：

1。適當調整班干部組織，每半個月實行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創建性地處理班內事務，培育工作實力。

2。每半個月換一次座位。

3。適當調整大掃除、平常值日輪番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

4。作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充溢青春朝氣的`班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5。出操做到快、靜、齊。

（三）學風建設：

1。加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2。做好后進生轉化工作。

3。加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創建精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4。加強自主作業時的自主管理。

四、活動支配：

九月：

1、開展行為規范強化訓練月活動；

2、進行家訪，力爭做好家校合一；

3、分類建立好學生個人檔案；

4、開展尊師重教主題教化活動；

十月：

1、開展社會主義榮辱觀教化活動；

2、開展孝父母、重親情主題教化活動；

3、學生發展毅力策略教化活動。

十一月：

1、期中考試；

2、開展祖國在我心中主題教化活動；

3、開展一次綜合實踐活動

十二月：

1、期中總結；

2、一二九紀念日，開展民族復興，責任在我主題教化活動；

3、家校教化閱歷研討會。

一月：

1、班集體建設驗收；

2、20xx年元旦，開展酷愛生活，迎接美妙明天主題教化活動；

3、期末考試與總結

中學班級工作安排7

初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發揮，潛力得以開發。培育良好的班集體，創建良好的學習環境，使班級管理科學化；育人工作高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。

初中生三年是培育學生三方面實力的關鍵時期，

第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才會擁有美妙的人生；

其次，是學習習慣的培育，學習的關鍵就是習慣的養成，只要有好的習慣就有好的將來；

第三，是生活實力的培育，只有適應社會的人才是完備的人，教化才有意義。

針對本班狀況，班主任工作安排如下：

一、班上基本狀況

本班共有59人。其中男同學35人，女同學24人，團員8人；學習基礎普遍不好，成果一般。這些學生紀律觀念淡薄，上課喜愛講話，自制實力不強，學習愛好不濃。

二、工作目標

通過我和其他科任老師的共同努力，充分團結班上的每一位同學，在民主、科學、嚴格的班級管理機制約束下，極大的調動每一位學生的主動性，力爭將本班建設成一個道德極好，文明禮貌，紀律嚴明，團結向上的班集體。使本班學生在德、智、體等方面都有較好的發展，將來為中華民族的復興大業做出貢獻。

三、學生狀況分析

這是一個人數較多的班級，班里的學生，在初一的時候由于沒能得到極好的管理，形成了一股自由散漫，我行我素的習慣；他們不懂禮儀，出口成臟，在學習上，大部分沒有養成良好的學習習慣，不怎么懂得學習方法，成果的現狀是優生不優，中等生很少，潛能生許多；而且問題學生也有6到8人，他們有小團體的意識和行動，這給班級管理帶來肯定的壓力。但是他們身體素養普遍較好，做事熱忱高

四、主要工作

1、建立班委會

學期初任命幾個在七年級表現好有實力的學生擔當班級的負責人，幫助班主任做好班級工作，同時對他們進行視察和培育，一個月后組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、酷愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工。為了讓更多的同學得到熬煉，實行值周班長負責制，強化班級管理崗位責任。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教化

由于八年級學生是新生，各方面還不熟識，所以要對學生加強思想教化。深化愛國主義、集體主義和中華傳統美德教化，加強學生行為規范教化，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教化，利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。教化學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的支配，整頓班風學風，進行學習目的教化，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教化，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠懇、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增加責任感和進取心。把學生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的學生。培育學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優輔潛

加強對學生的心理輔導，在現階段就起先動起來，把一些有可能導致厭學心情的思想減到最低，影響學生學習的因素削減到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培育工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好潛能生的教化轉化工作，采納正面教化，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“相互學習，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教化指導工作：主動與學生家進步行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的'支持。共同對學生進行教化。關切愛惜，支配班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

常常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康教化。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好平安防范工作

做好平安教化和防范工作，主要做好交通平安教化，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出平安事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教化活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進行打算，這個打算過程本身就已經是一個受教化的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教化的功能，讓學生們自我教化，相互教化。班風的形成必定要經驗“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，常?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

7、組織好班級學生參與學校的各種集體活動，包括校運動會、藝術節等活動。培育學生的集體主義精神和學習的愛好，從而培育學生的競爭意識，爭強學生的各方面實力，全面熬煉學生。

8、做好家訪工作，讓教化思想統一

學校教化要想取得好的成果，就必需和家長取得恰當的溝通，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是相識，而是行動，堅持以一種同等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教化的最好方式，因此，本學期我要做的就是多與家長溝通，達到教化的目的。

當然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教化的酷愛和執著，有我對學生無私的愛和付出，我們的班級肯定會不斷的進步，健康的成長。我會用青春書寫學生美妙的將來。

中學班級工作安排8

依據班級實際狀況，確定了以培育學生健全人格為宗旨，以培育學生自主合作實力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培育合作精神，弘揚創新特性，塑造全面發展的優質人才。

一、培育健全人格，打造優質人才

在班級樹立做人第一，做學問其次的思想，建構獨立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培育學生追求卓越、樂觀向上的人格品質，使學生能客觀的相識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發學生劇烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培育得才兼備、全面發展的優質人才。期望做一個由于自己存在而使別人華蜜的人，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。

二、形成文明班風，凝合集體合力

文明向上的.班風是良好習慣養成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養為人生追求的目標，漸漸形成文明素雅、奮勉向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出班級是我家，專心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，激勵學生在合作中發展自我，溝通情感，培育自信，增加團隊意識和班級凝合力。

三、分層目標管理，捆綁綜合發展

根據學生實力和學業成果將學生分為三層，按優、中、弱安排到各小隊組，優化組合，捆綁發展。在小組中，使優生更優化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到志向的目標。

四、建立成長檔案，評價促進發展

采納多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結合個人反思，總結上周學習生活狀況，制定下周努力安排，每月進行評比。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面發展。

五、質量分析總結，調控平衡發展

定期召開質量分析總結，剛好監控學生的學習狀況和學業成果。每次考試后，都要進行質量分析評價，剛好對學生的成果起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。

本學期我們將緊緊圍繞學校和教育處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教化為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理實力，引導學生堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展學生的特性，促進學生素養的全面提高。

中學班級工作安排9

本學期是高三學年的第一學期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的志向，結合學校和年級的工作支配，制定班級工作安排如下：

一、加強學習，增加自己的指導實力

在本學期，自己要在業務和班級管理方面加強自己的學習實力，通過自己的融會貫穿加強對自己學生的指導實力。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的探討。能主動的`利用網絡等資源提高自己對高考形式的把握。

二、注意學生良好心理素養養成，剛好溝通

進入高三以后，學生的心理素養必定要經受巨大的考驗，如何讓學生順當度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業，是當務之急。安排增加和學生的溝通，多渠道了解學生的內心，主動的通過各種活動讓學生建立良好的心理素養。

三、加強學法科學指導，激發學生潛力

通過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不同學生的狀況提出合理化的建議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的欲望提高，方法改進!

四、幫助學生度過幾個關鍵點

在學生簡單出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己學問駕馭實力的懷疑心情等等，讓他們以更好地狀態完成高三的學習。

中學班級工作安排10

高（二）2班是一個充溢活力、充溢希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發學生的學習愛好，向優秀班級體邁進，暫擬定如下安排:

一、重建班干隊伍，班級管理常規化

首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增加主子公意識，相識到個人在群體中所起的作用，同時熬煉學生的管理組織實力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班干由自薦和選舉兩種形式

產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成果可能不是很好，但必需在進步，紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參與，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規范》，提高道德意識和文化意識，平常有意識的對學生進行常規教化，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高，如在學期第四周召開主題班會《我眼中的學生形象與心中的學生形象》，讓學生自主發覺問題，改正不足，揚長補短，有意識的讓學生自己找尋榜樣，同時增加競爭意識，如不間期的自我評價，選出進步最明顯（包括行為和成果）的同學，并賜予嘉獎等，增加學生自我管理的信念。

二、激發學生學習熱忱，提高班級整體水平

學習是要有熱忱的，要有持之以恒、

鍥而不舍的精神的，要打長久戰，而不能三分熱，七分涼。高二（2）班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信念不足。依據類似狀況，

做出如下準備：

首先，引導同學找尋自己的.精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要常常關注學生心理，多找學生談心，于是，我確定實行個別談心、集體探討的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信念，對將來充溢希望，力求進取。

其次，主動開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發學生的生命熱忱。黑板報是學生發揮自由特性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現特性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習愛好。

再次，與各科任課老師協作，隨時了解班級學生動態，學習狀況。

三、提優補差，互學互進

對于老師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成果，是老師義不容辭的責任。這里“優”與“差”，是相對而言的。對學習實力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要賜予更多的激勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

四、敬重學生的看法，共同探討班級存在的問題

班級是高二（3）班每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的看法，和學生一起探討，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學仔細完成勞動任務，如何為班級創建一個和諧的學習生活環境，我信任身處其中的同學肯定有更好的見解，然后大家共同協商，讓學生感覺到自己是班級的主子，自己的一言一行對四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培育學生的自覺性。

班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個群體又有著它的特別性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創建更好的環境。

中學班級工作安排11

春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應當從零起先，面對現實，放眼將來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作安排如下：

一、建立一支優秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內有部分原來擔當過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯系，了解狀況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。

二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創建性等教化理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

接著開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發揮全部同學的主動性、主動性與創建性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參加班級管理，使其體會到管理者的`艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其快速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發覺問題剛好解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，剛好總結；留意同學生們溝通，虛心聽取同學們的建議和看法，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增加了班級集體的凝合力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。三、想方設法調動學生學習主動性，激發學習愛好，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎，將干脆關系到將來的高考?；谶@種緣由，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習愛好為主，激活學生學習熱忱，幫助學生樹立遠大志向，并為這一目標制定具體的實施安排，并付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理支配各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關系，形成融洽的師生合作關系。接著開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對于差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，實行適當的方式，剛好發覺剛好處理。

五、協調好師生關系，起到“樞紐”作用。

接著推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課老師及相關學生座談會，剛好溝通信息、想方法出點子，實現集體的才智共享，充分發揮團結的力氣。時刻教育學生要敬重老師，要敬重老師的勞動，優異的學習成果是對老師的最好回報。每當老師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。

班主任的工作千頭萬緒，須要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環節設計的好壞，將干脆關系到學生主體意識發揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成果。

中學班級工作安排12

班級工作安排是指導班級各項工作的精神支柱，是順當開展班級各項工作的基本保證。針對高一年級新集體、新面孔的特點，本班特制定以下安排：

一、培育班級領導核心

中學班主任本身教學任務重，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培育學生自我管理的實力，本學期的第一項任務就是培育班級領導核心。

經過近一個月的培育，班級領導核心現已初步形成。再各項工作中發揮出了主動的作用，也取得了一些小成果。

其管理模式是民主選舉班長，團支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命。不設副班長一職?，F有生活委員，勞動委員、文娛委員、宣揚委員、學習委員各1-2人。團宣揚委員，組織委員各1人。另有資料員、圖書館理員、通信員、電教員、備忘員、魚長、花長、講臺負責人、電腦柜負責人、掃把擺放員等職務人負責。為了做到有法可依，班級經民主選舉產生了一個5人“律法會”，負責班規的制定，修訂，完善工作以及班規的執行工作。

班級的這種管理特色極大地發揮了學生的主動性，創建性，使班級形成了一種自我調整，自我更新，自我完善的良性循環狀態。例如學生作業的管理，班規要求科代表必需于每天上午其次節課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業而受到的'1000字“說明書”的待遇，至今各科作業無一科遲交。又如針對大部分學生整理書包動作太慢，常常影響了集隊，衛生工作，所以班規要求各科代表必需于放學前布置作業，并要求五分鐘內整理好書包并離開教室。例如值周班長必需緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作，若有閃失或得不到流淌紅旗，值周班長必需做好書面說明并擔當肯定量的衛生工作。值得一提的是，本學期開學以來我班還真每周都獲得了流淌紅旗。在班長、體育委員、學習委員、文藝委的主動策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎。廣播操二等獎，拔河二等獎等，都要歸功于班級有一個科學的管理體系。

二、引導學生渡過初中到中學轉折關。

初中屬于義務教化，中學則明顯地偏向于英才教化高考與中考的明顯區分確定了這兩種教化的方式，難度有很大的差距。很多同學經驗了艱辛的初三生活以后，都打算高一好好休整一下，或以為高考尚早，不必聒過早投入，更認為中學課程不會太難，所以很多學生在心理上沒有做好打算。針對這種狀況，我把中學生活的過程，特點，規律，向全班同學一一盡述，并召開了題為“向榜樣學習，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導，鼓舞并激勵他們。使大部分學生全身的投入了學習。我又引導他們制定學習安排，描繪成長手冊，把各科的測驗成果與平均成果畫成一個成長曲線圖，時時反醒、警覺。針對部分學生存在的不適應新班級、新同學，并影響了其生活與學習的狀況，我通過電話交談、家訪、個別談心、側面了解，等方式，漸漸地引導他們融入了班級體。

目前，除個別學生以外，班級以渡過了心理轉折關，并漸漸地適應了中學以自我學習為主的學習模式，班級的學習風氣日漸深厚。加上班長、學習委員的“一幫一”安排，以及高三同學各科尖子的閱歷之談，信任期中考試會考地優異的成果。

三．主動開展活動，活躍班級氣氛。

經與級長，各班主任商議，本班策劃了一系列的級組活動，在增加班級凝合力，活躍組級氣氛，這些活動有的已開展得繪聲繪色了，有的即將隆重登場，它們是：

1、軍訓籃球賽。（本班亞軍）（已開展）20xx、8

2、拔河競賽。（亞軍）（已開展）20xx、9

3、足球聯賽。每周一次，四個班輪番。（正在進行）（夏建剛負責）20xx、9-12

秋游時間定在12月，本班打算期中考后實行一次由學生主持的小型演播式家長會，到時師生、家長定可共享天倫之樂。期末要實行全校公開的大型網絡家長會。加上學校的科技藝術節，學生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發展。

四、抓兩頭促中間，提素養產成果。

我班是一個成果、素養參差不齊的班級，入學分數高者可進重點中學，分數低者連一般中學的分都不夠。素養更是凹凸不平。其實一個學生素養的凹凸干脆確定了他成果的優劣。這個素養包括他的膽識、氣魄、習慣、毅力等多方面內容。膽識意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私，是開放還是封閉；習慣意味著過程、方式與方法，它干脆關系到結果是優或劣；毅力意味著能否堅持，能否吃苦，心理是否成熟穩定。大凡“素養”好的學生，其各方面表現都很不錯。成果優秀者“素養”較好，成果落后者“素養”較差。以制定學習安排為例，成果優秀者其安排既科學又詳細，而成果落后者其安排如一紙空文，只用諸如“8：00?/FONT>10：00完成作業”之類，粗枝大葉，更有人認為不用訂安排?？梢姟八仞B”之重要。

針對這種現狀，我確定抓兩頭，促中間。抓好優秀生的培育工作，使其更為優秀，呈現現代中學生的最佳精神風采，讓他們成為領袖，成為榜樣，帶動、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作，從心理、學法上賜予指導，培育他們的愛好、信念，讓他們窮追不舍，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風氣。詳細做法則是“提素養”從而“產成果”。

例如，給成果落后者安排肯定的職務，像花長，魚長，圖書管理員，資料員，通訊員，宣揚委員等；又如激勵學生參與校運，挑戰自我；又如要求學生制定安排，描成長曲線圖；又如讓李思洋等優秀生上講臺介紹學習閱歷，描述面對困難時的心路歷程，講解詳細的解題思路。通過引導，對此，落實

中學班級工作安排13

本學期作為進入高三前的最終一個學期，在班級工作中必需要時刻留意學生的全面發展，主動促動學生珍惜中學生活與學習，加強學生在文化學習中的主動性，全面促進學生的健康成長。

活動目標：讓學生做優秀的人，做勝利的人，過華蜜的生活

活動原則：以人為本，德育為先；

從最終一名學生抓起，讓每個學生成才

關注成長，關注發展，關注學生的世界觀、人生觀建立。

班級構成：班級內共有53人，其中住宿生37年，走讀生16人。男生25人，女生29人。

老師組成：班主任，孫興起；副班主任，季偉；小班班主任，吳曉霞、管穎真。

一、加強班干部隊伍建設

在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設，努力提升班干部的工作實力，主動促動班委、團支部成員的工作實力、學習實力以及諸多方面的發展，在本學期的工作中，打算三次班級班干部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發展對策；集中探討處理影響學生發展的一些問題；主動探討關于學生發展成長、班級健康發展的一些問題。在班干部隊伍建設中，努力提升班委成員的素養，努力為即將到來的.高三打造一個高效穩定的班干部隊伍。

二、加強班級文化建設

班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地，其一是教室內文化氛圍的構建，主動在班級內塑造一種主動、勤奮、努力、上進的學習氛圍，主動塑造一種德智體全面發展的面貌。其二是黑板報的建設，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣揚，充分利用本學期內教化契機充足的特點，如，雷鋒學習日，清明節、植樹節、青年節等，主動引導學生關注在思想的發展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的特點，利用宿舍建立出一種學生發展的新的陣地，加強生活素養教化，提升生活實力，主動為文化學習供應保障。

三、強化生活教化

加強生活教化，日常生活教化，道德生活教化，學習生活教化，健康生活教化，職業生活教化等。在生活中學會學習，在生活中學會發展，在生活中塑造一種主動健康的精神和體魄。本學期主動貫徹學校提出的“做勝利的事，過華蜜的生活”的發展目標，主動促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發展。

四、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設，主動以主流意識塑造學生的品質，以主動看法塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設，努力為更多的學生供應發展的舞臺，為更多的學生供應發展的空間利用主題班會，為班級建設供應有力的支持，為學生成長供應支持。利用主題班會，澄清學生發展的誤區，利用主題班會，指明學生發展的方向，利用主題班會，構造學生健康主動的人生規劃。

五、主動促動學生的全面發展。

在本學期的德育工作中，以全面發展為主題，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機，努力促使每一個學生都能夠體驗勝利、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發展，為高三，為人生打造最堅實的基礎。

中學班級工作安排14

本學期我們將緊緊圍繞學校和教育處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教化為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理實力，引導學生堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展學生的'特性，促進學生素養的全面提高。

一、班級狀況分析

從各方面狀況來看，本班總體還是不錯的──班風主動健康向上，學生思維活躍，班干部的工作實力強，大部分學生已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不解除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順當迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、主動、先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、詳細措施

（一）思想教化：

1、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教化學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習慣。

2、定期召開班干部會議，剛好了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

3、多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

4、適時開展青春期心理專題會。

（二）常規工作：

1、適當調整班干部組織，每半個月實行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創建性地處理班內事務，培育工作實力。

2、每半個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平常值日輪番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充溢青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

（三）學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創建精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

四、活動支配：

九月：

1、開展行為規范強化訓練月活動；

2、進行家訪，力爭做好家校合一；

3、分類建立好學生個人檔案；

4、開展尊師重教主題教化活動；

十月：

1、開展社會主義榮辱觀教化活動；

2、開展孝父母、重親情主題教化活動；

3、學生發展毅力策略教化活動。

十一月：

1、期中考試；

2、開展祖國在我心中主題教化活動；

3、開展一次綜合實踐活動

十二月：

1、期中總結；

2、一二·九紀念日，開展民族復興，責任在我主題教化活動；

3、家校教化閱歷研討會。

一月：

1、班集體建設驗收；

2、20xx年元旦，開展酷愛生活，迎接美妙明天主題教化活動；

3、期末考試與總結

中學班級工作安排15

我是高二（1）班班主任，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣新奇心強，精神充足，不過基礎差，好玩，合作實力差。這學期我準備做以下兩件事情。

一，加強班級體的凝合力

班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情開心，更加主動、輕松，充溢激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任是班集體的建設者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培育好，要組織好、引導好、協調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝合力的集體，班主任必需作出相當的努力。

要使得組織起來的班級有很強的凝合力，作為班主任應當做到以下幾點：

首先必需建立起強有力的班委領導班子。一個勝利的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必需有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作實力的凹