千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦書法作文400字集錦10篇

書法作文400字篇1

記得在上幼兒園時(shí)，我寫的字總是東倒西歪，老師都看不懂我的字。有一次，我無意中看到“入木三分”這個(gè)成語故事。講的是大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法的`故事，我頗受啟發(fā)，立志學(xué)好書法。

剛開頭，我先練習(xí)寫自己的名字。可不管我多努力，字總會(huì)不知不覺地“倒下”，似乎使不上勁。于是，我拿出直尺幫助，無論什么筆畫都是直勾勾的，但不再“駝背”了，我非常興奮。可一旁的爺爺卻笑著說：“這哪里是字啊！”我心里埋怨道：“你這分明是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的字，還取笑我？哼！”

這時(shí)，爺爺拿出了一本字帖，與我寫的字作對(duì)比。天啊，簡(jiǎn)直是天壤之別!爺爺溫柔地對(duì)我說：“寫字不能用直尺比著，每一筆都要寫到位。要特殊留意字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)字都要?jiǎng)倓庞辛ΑＤ忝刻於家趭^練習(xí)，字肯定會(huì)寫得美麗、有勁。”說完，爺爺開頭手把手地教我。

經(jīng)過幾個(gè)月的刻苦練習(xí)，我的字有了很大進(jìn)步。字從歪歪扭扭變得端正大方，從脆弱無力變得遒勁有力。

我愛書法，在練習(xí)書法的過程中我漸漸成長(zhǎng)，書法如熔爐，煉就了我的耐性和毅力!

書法作文400字篇2

今年暑假，我熟悉了一位新的書法老師蔣老師。她全身上下可以用一個(gè)“小”字來概括：小眼睛、小鼻子、小嘴巴，最不起眼的就是她的小個(gè)子，不到一米五，估量比我還矮一點(diǎn)。所以我們都親切地喊她“小小”老師。

有一次，班里來了一個(gè)新同學(xué)。而此時(shí)小小老師正在給我批改作業(yè)，新同學(xué)轉(zhuǎn)悠了幾圈，也沒發(fā)覺老師的身影。他就懷疑地問：“我們的書法老師在哪里呢?”這時(shí)，蔣老師轉(zhuǎn)過頭對(duì)這個(gè)新同學(xué)說：“我就是你的書法老師蔣老師。”新同學(xué)一臉茫然，小聲嘀咕道：這么小，還能當(dāng)老師？引得全班同學(xué)哄堂大笑。

別看小小老師個(gè)頭小，但是她才華橫溢。在課間，她總會(huì)給我們普及一些甲骨文的學(xué)問，她說自己特殊喜愛專研甲骨文。每次，我寫得不好，小小老師總會(huì)讓我到黑板前，她親自給我示范講解，哇，她的字寫得又端正又美麗，像一位位士兵挺立地站立著，看完講解后，我仔細(xì)地臨摹起來，當(dāng)我寫完一遍，看著小小老師滿足的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

別說，小小老師還特殊的'幽默呢。她常常利用課間休息來給我么講解同學(xué)們字中的毛病。這時(shí)，她總會(huì)拿自己的外貌說事。“你看，小張同學(xué)寫的這個(gè)字，就像我一樣太小了，我是長(zhǎng)不大了，也長(zhǎng)不美麗了，但你的字可寫大些美麗些呀！”逗得我們哈哈大笑。

只要有空，我就會(huì)去我的書法培訓(xùn)班，由于那兒有我喜愛的書法，還有我那友愛的“小小”老師。

書法作文400字篇3

我是一個(gè)文雅的女生，我有很多愛好，在我眾多的愛好中，我最喜愛的是書法。

最初接觸書法是在四年以前。開頭，我對(duì)書法沒有多大愛好，只是很奇怪，但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸愛上了書法，也為書法付出了更多。每當(dāng)同學(xué)們高興奮興回家的'時(shí)候，我獨(dú)自去教室練字;每當(dāng)同學(xué)們和家人玩樂時(shí)，我卻呆在房間練習(xí)書法作品;每當(dāng)同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)嬉戲時(shí)，我一遍又一遍的翻看字帖，并回憶老師說的寫字要領(lǐng);每當(dāng)……就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，功夫不負(fù)有心人，我的辛苦最終有了回報(bào)。有一次寫字教室的走廊要布置板報(bào)，需要一些硬筆。軟筆書法作品，我鼓起士氣每樣交了一份，沒想到全部被選上了，我欣喜若狂，飄然若仙。而后，我又在各類競(jìng)賽中屢次獲得好評(píng)，受到了老師，同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)，我心里像吃了蜜一樣。

在感受勝利喜悅的同時(shí)，我也深深地領(lǐng)悟到：做任何事，學(xué)習(xí)任何東西，甚至在以后做人都要勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍、用心致志，只有這樣，你才會(huì)得到豐厚的回報(bào)。而我就這樣努力著，通過學(xué)習(xí)書法懂得道理，增加本事。想著想著，我心中有一種說不出的感動(dòng)，由于我感到我長(zhǎng)大了不少。

書法作文400字篇4

今日，我和田貞濤去奉化鄔登校書法培訓(xùn)學(xué)校學(xué)書法。

書法室不大但挺精致：墻上掛滿了鄔老師的作品，還有掛著一支重量級(jí)毛筆。它的毛筆頭有我的六個(gè)拳頭那么大，筆桿如同一根長(zhǎng)棒子，聽說是800元買來的'。

來的小朋友許多，都有大人陪著。我的對(duì)面桌的一個(gè)小朋友雖說年齡不大，廢話挺多，但寫起字來卻不模糊，一個(gè)個(gè)字寫得很潔凈整齊。

開頭寫字了，教室慢慢寧靜下來，只能聽見筆在寫的沙沙聲和家長(zhǎng)鄔老師的諄諄教導(dǎo)。我也開頭仔細(xì)地寫起來。寫了十來分鐘，鄔老師就走過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“筆畫要寫輕，今日也要像昨天一樣仔細(xì)。”我漸漸地寫，老師給我打了87分，我興奮得比吃了蜜還甜，我要努力寫，連續(xù)加油。

時(shí)間靜靜地從我身邊消逝，不一會(huì)兒，第一節(jié)課結(jié)束了。

在休息的時(shí)候，鄔老師還讓我們觀賞他親自彈奏的音樂，美麗悅耳的音樂從他的二胡里流淌出來。

觀賞完音樂，也該上課了。不一會(huì)兒，我又寫完了三面。老師滿面春風(fēng)地來給我打分了：87上，88，89。我心里別提多興奮了。我又自信滿滿地完成兩面，得到老師的好評(píng)。這兒有空調(diào)，在這良好的環(huán)境里寫字，每一分鐘都是用錢買來的，我應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)寫。

我們離開了學(xué)書法的地方，我覺得在這兒學(xué)書法是一種享受。

書法作文400字篇5

我膽戰(zhàn)心驚地來到樓梯前，媽媽不停地督促道：“快點(diǎn)上去吧，寫字沒有什么可怕！”可我還是舉步不前。到了門前，我被媽媽硬生生推了進(jìn)去，只有我一個(gè)人知道我為什么舉步不前，由于我練字作業(yè)沒做。

一下子，恐驚布滿了我的心頭，我踮著腳，希望能掩過丁老師耳目，偷偷地混過去。丁老師眼尖，瞬間就發(fā)覺了我的身影，像平常一樣，又要多寫一張，唉！

最終進(jìn)入感覺了，我寫字如飛，那一個(gè)個(gè)字不成章法，但我心情愉悅，似乎世界只剩下我，這只筆和這張紙了。不過五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉(zhuǎn)紙頭，認(rèn)仔細(xì)真地改了起來。我一愣，還有一張沒寫呢。

等陳老師改好，他又在第三張最惹眼的地方打了一個(gè)大叉叉，這是重寫的標(biāo)志，它令我特別苦惱，等苦惱過后，又去向丁老師“負(fù)荊請(qǐng)罪”，得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫完后，我手臂又酸又麻。

在門口等了半天的`媽媽又嘮叨起來，“怎么那么慢，下次……”原來就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次肯定不來了。

書法作文400字篇6

寫毛筆講究心無雜念，如竹甘于孤寂，不求聞達(dá)于莽林，不慕喧鬧于山嶺。還講究學(xué)習(xí)目的明確，竹雖高、直但仍是有目標(biāo)地奮進(jìn)。從不嘩眾取寵，只用自身高尚感化人們。

暑假，我與平常一樣，挎著一個(gè)書包，急匆忙地朝練字課堂大步奔去。剛一進(jìn)門就得到了老師的喜訊：我的作品獲得了永安一等獎(jiǎng)、三明一等獎(jiǎng)，正預(yù)備送我去省里競(jìng)賽哩！我一聽可樂壞了。我的努力終究不是白費(fèi)的。

記得剛?cè)W(xué)毛筆時(shí)只覺得好玩，便聽老師的一筆一筆仔細(xì)地“亂寫”就是了。好幾次，我寫著寫著才發(fā)覺自己寫錯(cuò)了，這時(shí)‘放棄’的念頭就在我心中萌生了。好幾次想放棄。但每一次我都這樣告知自己：寫毛筆不是你自己想學(xué)的嗎？你不是很艷羨那些赫赫出名的書法家嗎？你不是想做一位優(yōu)秀的書法家嗎？那你現(xiàn)在就不能放棄，加油努力吧！只要堅(jiān)持總有一天會(huì)有收獲的！

有一次我無意中聽見老師表揚(yáng)了一個(gè)競(jìng)賽拿了一等獎(jiǎng)的同學(xué)。課后他就得意洋洋地朝我們炫耀。突然，我茅塞頓開，領(lǐng)悟到寫毛筆也有很多會(huì)令人艷羨的地方。

于是我就真正的仔細(xì)起來。一天之內(nèi)學(xué)會(huì)了寫字的'要領(lǐng)：手不能抖、坐姿要端正、字的結(jié)構(gòu)要看好、不能心急，一筆一劃漸漸來。不久，我已會(huì)寫很多首古詩了。

回首以前，我那多次想放棄的念頭真是好笑。現(xiàn)在我已經(jīng)寫了一份又一份的作品了。現(xiàn)在的我會(huì)感謝這樣拼搏努力的自己。

書法作文400字篇7

幻想是燈，照亮夜行的路；幻想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的幻想，都會(huì)去為自己的幻想去努力，去拼搏，去奮斗。而我的幻想是成為一名書法家。

在讀幼兒園大班的時(shí)候，我就開頭喜愛偷偷滴拿著筆在紙上涂鴉。特殊是看到報(bào)紙上那工工整整的字體，我就會(huì)情不自禁地依葫蘆畫瓢地跟著寫，總渴望著自己寫的'能和它一樣美麗工整。

可是那時(shí)爸爸媽媽始終反對(duì)我寫字，還很有理由地告誡我：小孩子過早握筆寫字會(huì)握錯(cuò)姿態(tài)，寫錯(cuò)筆畫挨次，長(zhǎng)大后很難訂正回來，弊大于利。所以爸爸媽媽每次看到我拿筆寫字就立刻制止我，可我一有空就見縫插針偷偷滴寫字，由于我有一個(gè)追求：長(zhǎng)大后當(dāng)一名書法家。上了學(xué)校后，老師開頭教我們寫橫豎撇捺。我發(fā)覺我們周老師的字寫得特殊美麗，讓我特別艷羨。這就更加堅(jiān)決了我要當(dāng)書法家的追求。在爸爸媽媽的支持下，我先后參與了學(xué)校的書法愛好班和梅芳書畫院的書法學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師的悉心教育，我的書法水平有了很大的提高，也受到了老師和同學(xué)的表揚(yáng)和欣賞。但我越來越覺得要當(dāng)一名書法家。我要學(xué)的學(xué)問還有許多，必需要讀萬卷書，行萬里路，堅(jiān)持勤練習(xí)，一步一個(gè)腳印走下去，信任我的書法家夢(mèng)肯定能實(shí)現(xiàn)。

書法作文400字篇8

在我們的身邊，藝術(shù)無處不在。我喜愛書法，由于它可以讓我放松。

我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習(xí)。每個(gè)人先蒙每天寫一張。老師會(huì)教我們?nèi)绾螌懀袝r(shí)會(huì)按著我們的'手寫，有時(shí)沒寫好就跟我們指出來。我開頭覺得好好玩，我就每天寫，寫了二個(gè)多月。我就覺得沒什么好玩的，有點(diǎn)沒急躁。我看小成小小她們每天寫，我就問他們：“你們每天寫，不煩嗎？”他們說：“不啊，我覺得書法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得開心。”

我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅(jiān)持練，漸漸地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時(shí)，我不是抱著每天要交作業(yè)的心理，而是寫書法能讓我歡樂，讓我輕松。越練越好玩，我的書法也有了很大的進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出幾個(gè)練習(xí)書法的方法：首先要有信念，其次要有決心，最終還要有急躁，做好每件事都要有這三心。寫的時(shí)候不行以焦急，心要靜下來，不要再寫的時(shí)候想著別的事情，才會(huì)寫好。

我覺得書法能讓我歡樂，所以我喜愛書法。

書法作文400字篇9

其實(shí)，書法就像一碗湯，時(shí)而苦，時(shí)而甜，變化無常。

說起來，我也已經(jīng)學(xué)了四年半的書法啦！這四年半里，我始終在品嘗著書法帶給我的苦與甜。

俗話說得好“良藥苦口”。寫書法也是同樣。記得有一次我生病了，沒有去上課，我便問同學(xué)今日的書法作業(yè)是什么，她不告知我，讓我好好養(yǎng)病，可我一再堅(jiān)持，她只好和我說。我努力地拿著毛筆在寫，一邊咳嗽，一邊顫抖，頭上還頂著退燒貼。媽媽心疼地說：“算了吧，不要牽強(qiáng)了。”我說：“沒事，沒事，只有咳嗽而已嘛，我還是可以堅(jiān)持的。”所以，我每天仔細(xì)地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……

最終苦盡甘來，由于我四年的堅(jiān)持不懈地練習(xí)，毛筆字最終有了大大地進(jìn)步。眼看著書法作業(yè)上的紅圈圈漸漸地多了起來，老師的鼓舞與表揚(yáng)也隨之而來。我還參與了很多競(jìng)賽，當(dāng)我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，心里的`歡樂都要溢出來了。每年學(xué)校組織的送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中也總有我的身影，當(dāng)老奶奶老爺爺們爭(zhēng)相要帶走我寫的春聯(lián)時(shí)，我的心里比蜜還甜。

書法，是我成長(zhǎng)中不行或缺的一碗“湯”，讓我嘗到了苦與甜，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，也就值了。

書法作文400字篇10

小時(shí)候，我的字寫得不是很好，每當(dāng)看到字寫得特殊好的人，我都會(huì)肅然起敬，特殊是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地贊美起來，甚至還有一絲慚愧。好像是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報(bào)了書法班。

那一天，剛下過一場(chǎng)大雨，溫和的陽光照射著草坪，朝氣勃勃的小草直立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書法培訓(xùn)班，走進(jìn)屋內(nèi)，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺中對(duì)書法有了愛好，我愛上了書法。

剛開頭，老師教我們握筆，我很仔細(xì)地學(xué)，但總是出差錯(cuò)，不是這兒不對(duì)就是那兒不對(duì)，但我并不氣餒。老師很有急躁的教我，我終于是學(xué)會(huì)了握筆。

接下來，就是練習(xí)寫基本筆畫了。我努力的掌握住筆，但筆就像是一個(gè)調(diào)皮的`小孩，我往這，但它卻偏偏不聽我的指揮，寫的筆畫歪歪扭扭，更別說好看，我很惱火：為什么總是寫不好呢？我想放棄