高校教師課堂管理心得體會7篇高校老師課堂管理心得體會（精選篇1）

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)“關(guān)于加強全縣學(xué)校教育教學(xué)工作的看法”，使我對當(dāng)前教育形式有了更清晰的了解，也更加熟悉到我們學(xué)校老師自身存在的不足和面臨的新形勢、新問題以及亟待解決的問題，更加深刻地體會到上級領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村學(xué)校教育的關(guān)注，以及做好農(nóng)村學(xué)校教育工作的重要性。

在報告中，給我印象最深刻的、觸動最大的有以下幾點：

一、強化常規(guī)管理。

報告中強調(diào)仔細(xì)貫徹落實《山東省中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，以育人為本，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，在制定教學(xué)工作方案、研讀教材、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，做到腦中有“綱”（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）、胸中有“標(biāo)”（《課程標(biāo)準(zhǔn)》）、目中有“人”（同學(xué)）、心中有“法”（方法）、手中有“技”（現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)），達(dá)到以學(xué)論教、少教多學(xué)。

二、改進(jìn)教學(xué)方法

通過學(xué)習(xí)此報告，我領(lǐng)悟到，老師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點撥、合作、提升的作用，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究，促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)把握和運用學(xué)問的態(tài)度和力量，使每一位同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。

三、加強教育科研

報告中提出，要加強教育科研。加強教育科研、教育進(jìn)展，要以科研為先導(dǎo)，實施科研興教、科研興校策略，深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育。教育科研要堅持以課堂為主要陣地，以常規(guī)教研為載體，把教育科研的課題討論融入老師的日常教學(xué)工作中，使課題討論得到良性進(jìn)展。開展課題討論，堅持“問題即課題，教學(xué)即討論，成長即成果”的討論思路，提高科研促教的時效性。

雖然我的縣級課題已結(jié)題，又剛剛把討論的低班級識字的小課題順當(dāng)結(jié)題，但是，“問題即課題”，在今后的教育教學(xué)工作中，我還會遇到各種問題，所以作為農(nóng)村學(xué)校的一線老師，我打算從自身做起，樂觀參加科研課改，把教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行討論分析，以便更好的促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，使自己盡快成長為一個具有較高素養(yǎng)的專業(yè)性老師。

四、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)

報告中指出：“提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長，是學(xué)校教育教學(xué)的動身點和歸宿。”是的，我深深體會到，為同學(xué)供應(yīng)寬松愉悅的生活學(xué)習(xí)空間是多么重要。通過對比報告中的內(nèi)容，身為人師，我感到肩上的膽子更重了，今后引領(lǐng)同學(xué)成長的道路更明朗了。我打算根據(jù)此報告中精神的指引，重視同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培育同學(xué)的實踐力量和創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一邊促成同學(xué)更快更好的進(jìn)展。

雖然擺在我們農(nóng)村學(xué)校老師面前的工作還有許多，要走的路還很遠(yuǎn)，但是此次報告讓我們感到很暖和，感到很欣喜。我們將布滿信念和士氣，為教育的美妙明天努力奮勉！

高校老師課堂管理心得體會（精選篇2）

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小伴侶們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很快樂，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟識園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長急躁的傳授我閱歷，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必到處留意自我的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之好處。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師，是我的幻想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只可是是帶一下小伴侶，沒有什么的。可是，我要在那里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照潛力是非常的強，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的同學(xué)，僅有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師務(wù)必抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動。

高校老師課堂管理心得體會（精選篇3）

教育教學(xué)是一項常做常新的工作。每一年每一屆每一個班級，每一個同學(xué)共性迥異，對教育教學(xué)工作開展來說也在不斷的變化和更新，而在這一工作的過程中，老師也必需有針對性地反思，才可以使教育真正達(dá)到更好，更有效的目的和結(jié)果下面是我對于這半學(xué)期工作以來的感悟和概述，現(xiàn)將這半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想素養(yǎng)

有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。喜愛本職工作，責(zé)任性較強，工作上仔細(xì)完成學(xué)校支配的常規(guī)和臨時任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，仔細(xì)上課，備課，批改作業(yè)，課下進(jìn)行答疑，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充實自己，樂觀推動素養(yǎng)教育的實施。關(guān)懷，愛惜，敬重自己的同學(xué)

二、教學(xué)工作方面

作為一名英語老師，我深知要備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是關(guān)鍵。堅持先備課后上課的原則，做到每一節(jié)課都是“有備而來”。仔細(xì)讀教參和教輔資料，備教材，教法和同學(xué)，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮學(xué)問的橫向連接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要留意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。

三、取得的成果

在這幾個月的工作中，我所帶的七班級英語較之前有了明顯的進(jìn)步，但后進(jìn)生還需鞏固基礎(chǔ)的詞匯和句型學(xué)問。

四、存在的問題

“金無足赤，人無完人”，作為一名年輕老師，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對同學(xué)還不夠了解；教學(xué)方法上還可以再提升等。而這些問題只能在以后的教學(xué)過程中不斷地解決。

五、改進(jìn)措施

1、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對學(xué)問把握的狀況，這樣有利于針對性的對同學(xué)進(jìn)行教育。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)，有些甚至是抄襲的，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，作為老師應(yīng)擅長組織，調(diào)動同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分的利用好上課時間。總之，在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。付出了許多，也收獲了一些回報。我會努力填補自己在教學(xué)工作中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些同學(xué)喜愛的活動來幫助課堂教學(xué)，激活課堂，樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更有效地為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)中取得好的成果。我信任耕耘總會有收獲。

高校老師課堂管理心得體會（精選篇4）

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一，仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納好的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)分析每課的學(xué)問要點，歸納成集。

二，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四，仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五，做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六，樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式已經(jīng)轉(zhuǎn)變，這打算了老師的教學(xué)模式要跟上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問，技能和進(jìn)展智力，力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

七，狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個班，同學(xué)比較差，上課的時候比較吃力，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)，求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八，本學(xué)期，存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

高校老師課堂管理心得體會（精選篇5）

本學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，勞碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，悄悄的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報。

一、思想品德方面：

我自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。喜愛祖國，喜愛工作，喜愛我的同學(xué)。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校內(nèi)的各項規(guī)章制度，專心地完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對自己負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對校內(nèi)負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。虛心向校內(nèi)老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、教學(xué)工作：

全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強實推動落實有效教學(xué)，科學(xué)合理的支配教學(xué)進(jìn)度方案和教學(xué)資料，根據(jù)由易到難，由簡到繁，負(fù)荷由小到大的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，在整個體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮同學(xué)主體的主觀能動性，滿意不同類型同學(xué)的要求。在嬉戲中熬煉、在熬煉中玩耍。使同學(xué)在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練。增加了同學(xué)的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的同學(xué)，使他們能正確的熟悉自己，端詳自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培育了同學(xué)的組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、英勇堅韌的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智，體等方面的全面進(jìn)展。

三、教科研與教學(xué)業(yè)績：

我留意在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，專心撰寫論文，努力提升自己，在蘇州高校仔細(xì)進(jìn)修體育碩士課程，并撰寫碩士畢業(yè)論文，在揚中市的中學(xué)校田徑運動會中我校榮獲一等獎。

四、校內(nèi)工作：

我嚴(yán)格要求自己，工作求實干，講方法，提效率，多總結(jié)，擅長自我批判、自我反思。盡心盡力做好本職工作，仔細(xì)組織每一天的課間操，細(xì)心方案、籌備每次的大小型活動，極大的豐富了師生的校內(nèi)生活。強化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。

五、自己的不足之處：

在教學(xué)、校內(nèi)工作中，有時自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作閱歷積累匱乏。所以今后更要專心參加每次的教研活動，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，準(zhǔn)時總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí)。

在今后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不斷去歷練自己，專心地協(xié)作校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為校內(nèi)的完善明天而努力。

高校老師課堂管理心得體會（精選篇6）

本學(xué)期，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本人樂觀參加小繼教各種培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)“一德三新”的相關(guān)內(nèi)容，做好各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)筆記，努力提升自身素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程中，效果雖談不上是立竿見影，但是也收獲了不少。現(xiàn)將本期學(xué)習(xí)及收獲總結(jié)如下：

一、校本研修方面

通過對《校本研修面對面》的學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不簡單的事。假如沒有與新課程合拍的教育理論沒法教；沒有扎實的德才學(xué)識和廣博無私的胸懷教不了；沒有勤鉆研，善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，肯定教不好。因此，在課程改革實踐中，我們必需更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，敢于丟棄我們以前長期積累下來認(rèn)為行之有效的勝利閱歷，進(jìn)行再制造再探究。課改后的課堂教學(xué)，促使我們老師具備更全面更扎實的基本功。伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實在太多了，一不留神就會被同學(xué)勝出，一不留神在課堂上就會捉襟見肘。越是開放式的教學(xué)就越需要我們的細(xì)心設(shè)計，就越需要我們具有敏銳的觀看力，較強的調(diào)控力量和教育機靈，由于開放式不是放羊式，是遵循同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的，老師沒有相應(yīng)的力量和機靈，教學(xué)很簡單失控、走樣，就很難達(dá)到我們的`教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)代教學(xué)最難的是在課堂教學(xué)行進(jìn)中，如何發(fā)揮即時即地的教學(xué)資源，調(diào)控教學(xué)策略，去實現(xiàn)教學(xué)中的生成目標(biāo)。

二、師德修養(yǎng)方面

通過對《新時期師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，使我明白：

作為一名老師，要有一顆喜愛同學(xué)的心，要贏得同學(xué)的敬重和信任。傳統(tǒng)教育中，把同學(xué)僅視為“塑造”的對象，同學(xué)完全是被動接受，這明顯是違反客觀規(guī)律的。因此重新熟悉我們的教育對象是很有必要的。同學(xué)是能動的人，具有主觀能動性。同學(xué)對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，盼望別人敬重與理解，這就要求老師要盡可能為同學(xué)制造和諧寬松的教育氛圍，敬重同學(xué)的共性和差異，使每個同學(xué)都得到公平、健康、主動的進(jìn)展。

作為一名老師，我們要用老師的人格力氣去感召同學(xué)。現(xiàn)代教育提倡“以人為本”。同學(xué)受教育的過程實際上是完善人格的過程，因此，老師的首要責(zé)任就是用自己的人格力氣去感召同學(xué)。

作為一名老師，我們更應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，自覺加強自己的師德修養(yǎng)。學(xué)問的無限性和教學(xué)時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注同學(xué)的力量培育、思維進(jìn)展和人格的塑造，一切本著有利于全體同學(xué)身心和諧健康進(jìn)展的原則，這是對同學(xué)對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

作為一名老師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)今的社會是學(xué)問型社會，學(xué)習(xí)型社會，學(xué)問更新的速度特別快。因此，老師要有寬廣扎實的業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，樂觀參加教育科研。在教學(xué)實踐中，要有發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學(xué)的目標(biāo)。

三、信息技術(shù)方面

本學(xué)期，我參與了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試，讓我收獲甚大：

1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了老師應(yīng)把握的大部分內(nèi)容。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學(xué)的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機學(xué)問的缺陷。

2、相互關(guān)心，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補短，集思廣益，共同進(jìn)步。結(jié)對共享是通過電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法，隨機或者按肯定規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)的兩兩組合，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行溝通、切磋、關(guān)心。教法研討是讓學(xué)員爭論在實際的教學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到老師機指定