《吹起羌笛跳鍋莊》（說課稿）-2022-2023學年音樂五年級下冊_第1頁
《吹起羌笛跳鍋莊》（說課稿）-2022-2023學年音樂五年級下冊_第2頁
《吹起羌笛跳鍋莊》（說課稿）-2022-2023學年音樂五年級下冊_第3頁
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文檔簡介

吹起羌笛跳鍋莊（說課稿）一、教學目標了解羌笛的音樂特點及歷史文化背景。能正確演奏羌笛所需的吹氣和指法。掌握《吹起羌笛跳鍋莊》的旋律和節奏，并能進行合奏演出。培養學生對于少數民族音樂的美學欣賞能力。二、教學重點和難點重點羌笛演奏中的吹氣和指法。《吹起羌笛跳鍋莊》的曲式和節奏。難點學生掌握羌笛演奏中的吹氣和指法。學生領悟《吹起羌笛跳鍋莊》的民族音樂特點。三、教學準備教師視聽設備。羌笛。《吹起羌笛跳鍋莊》的樂譜。四、教學過程1.導入在黑板上貼上“中國少數民族音樂制造”小板報。讓學生看一看貼在板報上的少數民族音樂器樂，并聽一聽少數民族音樂的錄音。問學生對少數民族音樂有什么了解和認識，引導學生對于少數民族音樂進行初步的認識。2.引入《吹起羌笛跳鍋莊》讓學生觀看一段演員用羌笛演奏《吹起羌笛跳鍋莊》的視頻。引入《吹起羌笛跳鍋莊》的背景和音樂特點。3.羌笛演奏指法演示引領學生觀看羌笛演奏制作及演奏的視頻。根據視頻的內容演示如何正確地吹氣和使用指法。4.群體體驗把學生們分成數個群體，讓每一組先進行羌笛演奏學習。利用短暫的時間來進行演奏練習。5.合奏讓學生進行簡單的個人演奏。小組進行合奏演出。五、教學總結本節課中，學生了解了羌笛的演奏技巧和歷史文化背景。學生掌握了《吹起羌笛跳鍋莊》的曲式和節奏，可以進行合奏演出。學生能夠對于少數民族音樂進行美學欣賞。六、教學反思本節課教學的難度是較大的，主要是因為羌笛的演奏技巧需要時間進行學習和演練。在教學的過程中，我更應該注重學生學習的應用形式。還可以引導學生有意識地進一步探究和了解羌

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