1?<信息技術根底>教學的幾種課型分析?教學設計南京一中張鈺杜娟娟一、技能課思想的轉變以前的技能課以強調學生動手操作為主，如下文案例一。課堂中的主要教學內容為計算機的各種操作方法。這容易造成重技術，輕應用。學生不太容易將學到的技能知識運用到實際的問題解決中。而今的技能課上更加強調實際的運用，從生活中挖掘內容，強調信息素養的培養。如以下案例二，更加強調知識點的橫向聯系，這也是以前的技能課中所缺乏的。案例一：排版文檔教學片段：梯師：淡排版間文檔逼包括膀設置駝字體歸、字眠號、玉行間乞距、集段間詢距、樹文本間對齊暖方式薪；設援置邊雹框、膽底紋安等。削字體遇是字態符的慚形體落。操征作步百驟如豆下：袍1樣沃選定曉要改蒸變字楊體的政文字飾。探2貸狼在薪“勸格式慚〞企工具隙欄的酷“耽字體慌〞終框抄挽內，場單擊霜所需裂字體辦名稱鎖。功例如筐將孤北獨的途行路天者的仗標題權改為認楷體趁選中選標題驢“厚孤獨吊的行檔路者膨〞徑單擊部“改格式鞋〞限工具創欄的嫩“撒字體酷〞悅框，鹽選擇績“秋楷體腳〞圾?！m課堂嚴練習?。悍路_午“符孤獨濃的行炮路者眠〞圣萌緩醫將文胖章修奉改如靜下卷孤獨味的行圓路者觸生命禍原來援并沒炸有特疼定的央形象帽，也棋沒有躺固定州的居載所，尚更沒忽有他捎們所沖說的明非遵棉循不父可的女規那么濾。規殊那么只循是為憶了膽別怯與樂懶惰域的行回路者兵而設瑞立的茂，因著為，沾沿著克路標箱的指銀示走鳴下去遭，他拐們雖監然不弦一定獅能夠亞找到奸生命肆的真同象，羊卻總夾是可犬以含算糊地睛說出界一些枝理由般來。娛那些役理由竭，那械象綱勝目一松樣的癥理由刻使人跑容易脫聚合好成群貌，容層易產螞生一頑種自幣滿的正平安南感。甘但是知，當待山風憤襲來跪，當趕山風貞從群并峰間驕吼叫濟而來險的時沾候，犧只有測那孤征獨的遇行路韻者才生能感棟覺得跟到那調種豐生命同里最瓶強烈搶的震朵撼吧飼？學在面疤對著憐生命程的真扯象時櫻，他落一生貞的寂金寞想補必在禽剎那驚間都鹽能獲壞得補翻償，叨再長桑遠地農跋涉串也是格值得肥的。能——扭摘自煤席慕年容鐵?錦意象范的暗薦記貸?質案例莊二：夠文本谷信息捐的加踢工與脅表達你懲〔棋廣東圣電白華縣教犧育局高劉敏按〕模知識夸與技腹能：伸能描漁述文疤本信鋸息的證多種膚保存勤方法估和一襯般過終程。防過程梁與方安法：盟能從渣保存應文字虹、保無存圖押片、醋保存譽原文料字格塊式設粱置、賴易于圣修改艷編輯命文字惰等側仁面比韻較記安事本革、暴Wo猶rd提、吊WP撐S柏畫圖隸程序櫻工具西的優籍缺點支。能孝選擇教適宜池的文陸字處意理工繁具繪印制和遮加工世表格綱。訂情感毛態度嗓與價蓬值觀稿：能想體會執振興奴民族跌信息雙產業咸的必賣要性釘和重蓬要意材義。丙教學率片段急：歲 取師：拿翻開昂h碼tt廳p:胞//艱19鋸2.鼻16絲8.匠0.抽1/權招聘隸啟事擦.h挎tm他這個嫩網頁椒，想市想我雄們怎巧樣把方這個匯招聘升啟事株記錄衣到電容腦上翼？用輛什么斑工具凈軟件端？提碰示：戰看看貫你電蘭腦桌蠢面上芬有哪齒些軟喘件可現供記街錄。湯生：曠略薄師：恰請第串一小逼組的糕同學也把這破個招愈聘啟董事的乞內容買保存劣在記落事本念中，晝第二媽小組捉的同盆學記間錄在沖Wo檢rd毒中，斷第三賽組的豬同學明記錄各在包WP俗S粥中，統第四誘組的鉛同學除記錄瘦在畫液圖程坦序中摔。要扁求把章后面降的日漁期〔檢20怠05劇.1村.1訓0摟〕中粉的點位改為透“旋-今〞巷，并窄以你辟的機燦號為匪文件盛名保送存在密教師刃機共衰享文啞件夾素里對暗應的佩各個傻小組伍文件孫夾中面。名生：促比擬窩各軟永件艙工具飯名稱緣保存生文字孔保存確圖片肆保存屠原文侵字格謎式設福置濟易于赤修改駝編輯倘文字騎記事父本動√把√霧WO矮RD躁√陷√竄√財√鵝WP話S市√吉√移√貝畫圖樂程序姻√死難窮√依師：領請同耽學們駐對復甲制下浴來的賣內容摩簡單汪排版半。銀第一胸、二鎮組用吵Wo仇rd幕來編繪輯加貸工，終第三原、四后組用插WP誦S帖來編睛輯加猾工。淋比擬琴這兩軍個軟球件發渾現它眼們的誰主菜慕單都厚是相賞似的秧，都升有結“側文件趙、插手入、網工具雪、窗俱口、竹幫助佩〞槍，對居比它礦們的協子菜掙單，熊“艷視圖棗〞寒與疫“農查看盼〞唐是相尤似的棚，大“封格式賠〞范與棍“枝對象核〞耐也是觀相似菜的，翠大家貨考慮乒一下勝為何犧要設扔計這嬌樣的廁功能牽菜單援？哪既位同導學能母說明事為什牛么要?！胺晕募法暪啦藛伟粒刻狃W示：追可看惕看它眠下面祖的子綿菜單堤?！家陨锨穬蓚€皮案例增可以愧看出坐，以村前的疏技能囑課教咳學和領現在貨的技魄能課臣教學缸有了咳很大洽的變萄化。祝教師繞完全牧改變今了課稈改前啞基于淡技術丟的教在學方穗法，茂首先眨通過屬各軟銷件的須比照勵讓學管生提巴煉文冒字處噸理軟蒜件和嘗其它價軟件贈的異猾同，題然后飛通過鏟Wo秒rd用和譽WP蔬S柄兩個壟同是泡文字浴處理受軟件躍的類議比，逗關注迅該類檢軟件率的共變同點舒，以棵到達封觸類漸旁通丘的目建標。把同時飽也涉紹及了鞭支持氣國產瞎軟件走的情驚感態密度價蝦值觀書的目蜜標要騙求。睛通過斧轉變網思想秀，改間變教晝學方顧法，悔技能那么課教茶學也纏有了否明確數的方限向。蔑二、俱理論繳課中泉講授恩法的嶼優缺嚇點權講授納法是喇課堂振中較臂為常嶄用的似教學鍛方法晌，其鉗存在敬著一桃定的冠優勢摩和局述限性箱：詠優勢目：呢1城.擺宜于扇傳授皺根底嚷知識旱。學蠶生需本要學性習系豬統的申科學丹根底該知識兔為后腫繼的序學習割做鋪醫墊，繪而學競習這帝些前掃人的曠經驗茅，雖磚不排煤除某偶種創偷造性脆，但爆仍以共接受件掌握蹄為主燃，在安此基念礎上蝕批判近更新并。綜合觀中無小學冊信息件技術頁課程覽，我畢們不閥能否鄉認，游很多戴知識雖仍然執屬于醫根底陵知識賣的范腦疇。殲因此次，學滿生聽妄教師瀉講授翅，即殺進行捐傳授概——費接受講式學凳習，沸仍然護占有近很重抽要的呼地位踐，仍責然是賴重要謎的學炭習途饒徑。顏2幻.纖適于盈班級而教學眉。班搭級授累課制脫還是雞當今本我國啦教育老教學春中采怪用的虎主導促教學輕方式登，班欲級容番量超篇大還遇是普粱遍現眠象。躁而且握，在蜓相當資長的搞時期駛內，形這種勻形勢戀將不污會發竿生較欣大的寒改變撕。雖使然綜最合實代踐課肚的開舞設使果得教步學組炭織形縮式較任為靈推活，兔如分調組教善學和濾個別蝦化教朱學，柔但是真班級底教學旦仍然賺是主繪流。遺同時籍，教極師面孤向全撐體學鉗生講徑授存逝在的貝普遍愈性問奪題，繡不但般節省尾教學對時間味，而炭且教耀學效北果顯票著。楚3護.日講授裹法闡樸明了擴感性死經驗奇與理狡性經懼驗、甲直接五經驗事與間虹接經差驗的世辯證谷關系勁，使樸系統荒知識資得以鋼有效爺傳授咐，教幣師主活導作麗用得倦以充緞分發謠揮。堡4過.院講授御法是閱學生洪直接剖接受李教師煮教給視的前寄人已繁獲得俯的知救識成會果，德它主報要運枯用于館系統影性的威知識割、技沿能的猛傳授待和學剛習，訊適用棉于以榆傳授鴉知識勺為目揀的的猜教學陰情景綁，可幼以使淋學生使掌握瓶內容落比擬慣深奧疤、靠裝學生巡自學迅一時槍不易看理解躍的內慧容。瘋因為庫它是跪以確炭保學支生獲符得清依晰、男穩定訴和系諷統的憂知識紛體系京為目謀標的緊。有艙助于播學生攔在短民時間法內循奶序漸咳進地律掌握范大量攻知識澡和形亦成熟貢練技浪能，太比擬梯突出政地體該現了交教學倚作為打一種漿簡約徹的認斗識過納程的艘特性克，反芹映了跪人們衡掌握壤知識痕的客票觀規幣律。配5泰.悔講授熊法教天學內床容、慶課堂推編排食、教壺學時尖間編胸制等梅方面夏比擬珠嚴格粒，從壺而使獻教學蔬工作敬具有同嚴密守的組倉織性噴和計巴劃性瞧，使景教學砌秩序渣、完述成教曬學任延務及浪教學稀質量碑得以行可靠診保證跡。蘭6才.正講授冬法有炕利于勺師生烏間、令同學識與同胡學間撇學習劈上的凍相互校切磋初與觀綿摩，翠有利省于提麻高教眠學質哈量。列教學孕過程德中，瘋要求沙教師帆能對曾學生井進行也知識支講析對、思飯維啟晃迪、賀思想寨教育影、情交緒感握染、陶方法藥和語咬言的粥示范爭，因棉而比俯較集沈中地竹表達冶了教處師的山主導純作用性。環局限僻性：判現代孕教學待論認起為，罵教學娘應該撤是教蜻師與描學生動、教酬材與誼學生回、學岔生與崖學生仔之間億的多離向信厭息傳昂遞，暖而講楚授法包較多節時候導是師令生間根的單京向信仙息傳霧遞，迎這就獲使學屬生客掠觀上飄處于興接受春教師弟所提瘡供的日知識遼信息煤的地該位，鍵這樣劃容易朝造成籮教師售和學捎生之紀間不附能形拘成討劈論。閱所以諷,麗如果陸講授慢法運搖用不三當，累講授以很容御易變市成工“與滿堂巷灌業〞燥、注忘入式詞。截教師掙在教殺授時興，大竹都是笨面向多全體染學生掉的講貴授，碼而很系難實蜂施個滾別化窯教學云，這柔就很植難顧古及學桃生的港個別百差異莊，因發材施春教原氏那么難周以得蛙到實盆施。場講授處法和蔽其它喉教學匹方法拌相比救，如甘基于腐問題京的學贊習、轟任務淺驅動假設等教凡學方軌法等吼，缺岔乏直擊觀性集教學磁活動仗，學折生自祝主活騾動的釣時機雀相對泛較少優。在盡培養涌學生辨的創喊造才待能、靠探索均精神坊、發餡展學撐生的郵問題痰解決陷能力艦以及薄在促暈進學癥生學任習主啟動性哨的發擱揮、那學習煌方法執的掌槍握、噴智力叫的發拔展等奪方面測容易籃受到捐無視礎或限添制，壘并對釣教學挨質量擦產生班不利艙影響積。斗學生營的學晴習效破果受武教師稱的講霸授水步平影劣響比恨較大牢。倦上述武事實凈說明效，講顆授法浩的優造勢和望局限檢性，美即相別互對尤立又嗽相互況關聯頌，二躺者相絲生相狼克、貞相輔析相成依。使辱用講代授法傭，就位要把才握它巷們之冬間的脂臨界戒和時田限，螞防范絹誤入妄歧途東，乃密至走染向極謊端。便三、遙實驗焰課開拆設的虜六大早困難罰信息灘技術唉課程付以喝“膝網絡足技術局根底固〞息局部尸為例短，涵刺蓋了危很多賽必須疑掌握丘的基環礎或藝原理懸性理擇論內流容，童因抽拌象程妖度較石高，煌與學謀生已銅有的稿經驗吳相離勇較遠句，因億而理尋解起席來相造對困仰難，愧此時麻在實趴際教頓學的委過程勵中需游要老第師采爸用適禮當的河教學址方法順幫助得學生頓接受跪掌握牧。但球目前惱大多抄數普吼通高效中信票息技盤術教煎師對豬于網獻絡技緣術知送識的斜傳授應，多頃借鑒嚇或沿樣用高水校計候算機真專業梯的教林學方垂法，室將計勇算機鏟網絡致的主界要功缺能、蘿分類頭與拓泊撲結射構等麻知識啞采用避傳統逮的以惜“歇講授尚〞巴為主牢的方眼法進圓行教質學。卵采用甩這一晨傳統稠模式臘常造宇成課裝堂教寸學氣侮氛凝主固，朱教師閥“薯一言于堂蝕〞鳳現象棋嚴重宇，教貫師終鴉是被蒼動的蛛“儲展示繳者杜〞潛，學斯生是槐無奈息的?！昂翱纯弯摠曆ＵQ是基怠于這芹種現烘狀，伸信息景技術耳的實捎驗課席應運居而生孩。相查較其壩它類鴿型的養課，族實驗籃課有邁自身付的特諷點：略實驗插課在余實驗籠專用瀉的實勉驗室波授課紗，配違備有酒實驗鬼用的洲軟硬思件設手備、落器材典等；俱實驗突課組溝織教課學以井分實梢驗組堵的方布式進差行；穩實驗慰課教眾學方鍛法多假采用攻講授狂法、遮演示膽法、沸實驗哨法；劑實驗互課教僵學評沈價通姓過實除驗報滑告實瞧現。蜘目前弓開展凍的實秀驗課畏教學日常見旁的問批題有很：竿如何選聯系萌生活砌實際進；午如何言標準早學生們實驗瘦行為蓬；著如何假保證屬實驗訴小組祖成員炭共同硬參與迅；高如何丑保障泄學生吼平安音；比方何的保障囑實驗法設備牛平安腰；第如何景做好媽課間顫銜接難；蹄解決怎上述駝問題療的方懸法：掘1.唐侍從學低生的聚身邊灘找尋犁貼近蘇學生沸生活也的例寒子，趨做實糠驗的警過程仇就是曉解決奶實際梨生活贈問題故的過查程。暈如計憶算機法硬件喘組成屑實驗秋中，哥參加洽排除腦計算族機常冊見故猜障的第內容觀，激顫發學接生實早驗的槍熱情傾；比息2.部姿合理瓦設計港實驗聲報告尿幫助暮學生場穩固啄當堂淚課所貞學，鬧也便疼于錯蒸開動預手時拖間；笨殊3.思據實驗燦分組勞盡可完能做作到異尋質分收組，耽由實輝驗能舉力強攝的學樓生幫沙帶有漿困難柏的學崇生。滅本組皮實驗葬過程列中，摔實驗怪組長少記錄恨實驗蛋組員夏實驗鄙情況陳，確投實擔售負起每實驗稼組織脖與監戒督的醉職責嘆。翁4.抽誦明確煉實驗淋室的數管理酷制度鵝。提返醒實僑驗安垂全規臺范，活并在慌實驗產報告酷中體啊現。鴉5.假設球配備討實驗涼籃，鼻標準第管理訊使用想實驗蜻器材拔；賊6.餡盈在實稈驗室浸條件碧有限獸的情餡況下帶，理局論課寬與實懶驗課卵安排胃上要倆交錯眾進行主，一俯個班洪級開傳設實狹驗課雙，其穿它的紹班級腳上理情論課駁。濾四、棕電子攜作品餡創作惱的教燥學模舅式撤在目色前的源信息敢技術潑課堂柴教學乳中宜圍采取微以覆“后創設躬情境標——稅學生跟自學明——他作品鬧創作欲——曬評價芳總結鑄〞糕基于撕學生挺電子狼作品釣創作寄的教折學模千式。雁這種狗模式習的課域堂教腎學過炭程包由括三亮個階擊段：賠〔一網〕創烘設情寺境、叔學生銅自學博階段倘該階篇段是駝學生寺作品交創作嘩階段挖的基石礎。級教師拴把學冷生要憑學習毀的知柱識及塘相關鏈材料今，通控過多投種形揭式合乖理地薯組織式到一遇起，劫形成夜使學報生完宣成意錢義建彩構的孟情境諸和信名息庫江，為拿激發算學生柔創作父奠定括物質嘴根底敗。淚〔二栽〕學旨生電蘋子作婆品創錄作階陽段羅該階臭段是慈整個草教學解過程域中最扣重要居的階脫段。肆教師病對學專生電聚子作踢品只吹給出振一些慕原那么革性的麗要求睬，以味便充眨分發頃揮學肌生的虜主動偉性。羅教師穴應盡貢量抓淋住學叢生思測維的親閃光糕點，念適時蛙的鼓尿勵學會生，古激發寄表現霸最擅屠長的密智能較項，奏進而決帶動炮其他拘智能掃形式抹的發冠展。習〔三主〕電