PAGE2PAGE課題：身邊的危險《品德與社會》四年級上冊教學活動方案一、情境導入播放課前錄制的交通狀況視頻，生觀看。師：看完視頻后大家肯定有許多感觸，你想對大家說些什么呢？生：（注意安全）師：安全事故的發生，原因和責任是多方面的，但缺少安全知識是最重要的因素，所以我們掌握安全知識，注意身邊的危險。（板書）5身邊的危險。二、教授新知1、師：不安全因素就在大家的周圍，對危險缺少警覺和預防就會發生意想不到的后果，就會給生命亮起紅燈。讓學生打開課本19頁，小組討論：圖片中的同學可能會遇到什么危險？發生什么事故？小組討論，生說一說會發生什么事故。2、讓學生多一下啊真實的案例。陜西省山陽縣一名婦女，帶著5歲的兒子、8歲的女兒和鄰居家14歲的小孩到后山坡上挖野菜。走到一棵柿子樹下，鄰居家小孩上樹摘柿子。不曾想樹葉后面藏著一個馬蜂窩，蜂窩受震后掉到地上摔爛了。馬蜂傾巢而出，瘋狂地向他們撲去亂哲一氣。五歲的兒子身穿背心短褲，全身被蜇。不多時，他的傷口就不斷流出鮮血，并昏迷過去，其余三人也被馬蜂蜇得鼻青臉腫。后來，他們四人被送往醫院。經搶救，三人脫險，他的兒子卻因傷勢過重，搶救無效于第二天凌晨死亡。師：這個案例給家長帶來了慘痛的教訓，同時也給同學們帶來了警示。請你和同學們合作做一個小調查，找一找身邊有哪些安全隱患，并試著分類寫一寫。隱患類別原因分析3、師：生命是寶貴的，生命只有一次，安全事故就發生在瞬息之間，帶來的災難和痛苦是長久的。小組討論：圖片中的同學會帶來怎樣的災難和痛苦？生說一說。師：據不完全統計，近幾年全國中小學生每年非正常死亡人數達1.6萬人之多，平均每天就有40名中小學生死于安全事故。小結：生命是寶貴的，每個人的生命只有一次。當危險來臨時，要學會自我保護，機智救人，理智救災。師：如果你的小伙伴落水了，你會怎么辦。生：（1）、大聲呼喊，引起周圍人注意。（2）、馬上打電話，請求幫助。師：對于未成年人不提倡見義勇為。三、安全標語1）師出示安全標語1.安全才是離家最近的路.2.給他人讓路，為自己著想。3.人生美好，步步小心。4.一秒鐘車禍，一輩子痛苦。5.交通安全，從我做起。2）讓生說一說搜集的安全標語。四、安全兒歌師：老師把同學們搜集的安全標語編了一首兒歌，讓學生拍手讀一讀。五、談收獲。六、播放歌曲祝你平安。師：祝大家高高興興上學來，平平安安回家去。泰山版四年級上冊品德與社會5《身邊的危險》學情分析肥城市安駕莊鎮張侯小學本課是泰山版四年級上冊品社第5課的內容，主要是讓學生認識身邊的危險以及遵守交通規則的意識。知道遠離危險，不做危險的事情。學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。對于剛升入四年級的學生來說，安全意識比較薄弱，??我們天天講“安全”，但有關青少年“安全”的事件卻總是不斷出現。????學校是人口相對比較密集的地方，也是意外事故容易發生的地方。一旦意外事故發生了，而事故現場在沒有老師或專業醫務人員的情況下，實施急救的只能是學生自己或在現場的同伴。因此，在開展和加強安全教育的同時，要遵循小學生的身心發展規律和認知特點，有計劃、有目的地對學生進行切實可行的安全防范和自護、自救教育，使學生初步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故的發生和減少安全事件對小學生造成的傷害，保障學生健康成長。泰山版四年級上冊品德與社會5《身邊的危險》效果分析肥城市安駕莊鎮張侯小學填空。這是對學生平常經常遇到的一些現象的填空，學生基本上都有自己的主見，能輕松的回答正確，效果不錯。問答。兩個問答符合學生的生活實際，很簡單，學生很有見解，效果不錯。泰山版四年級上冊品德與社會5《身邊的危險》教材分析肥城市安駕莊鎮張侯小學小學生的安全教育問題一直是全社會共同關注的重要問題，本課在引導學生進行觀察、調查、探究、體驗、辯論、演習、思考等活動的基礎上，讓他們了解有關安全常識，具備初步的安全意識和自救自護能力，并由此體驗到生命的可貴。本課根據課程標準提出的要求學生具有安全意識，懂得生命的可貴這一目標，本課教學主要通過學生的觀察、調查和分析統計，以及情境思考等活動方式，讓學生知道他們身邊都有哪些危險，這些危險會給自己和身邊的人帶來怎樣的危險。在此基礎上，學生很自然地懂得了生命的珍貴，更加熱愛自己的生命，懂得了自我保護的重要性。從而自然地過渡到下一個主題活動，主動學習自我保護的知識和技能，即“學會自我保護”。泰山版四年級上冊品德與社會5《身邊的危險》評測練習肥城市安駕莊鎮張侯小學填空安全事故的發生，原因和責任是多方面的，缺乏（）、忽視（）是重要的因素。（）少一點，（）和（）就會多一點。不安全的因素就在我們周圍，對危險缺少應有的（）和（），有可能發生很多意想不到的事故。兒童生活中常見的危險有（）（）（）（），有關資料表明，（）目前已成為我國兒童死亡的主要原因。兒童意外傷害主要有（）（）（）（）（）（）（）（）等擁有（）是我們學習、生活的基礎，也是人生幸福的保障。安全事故就發生在瞬息之間，因而我們應該時刻把（）記在心中。當危險來臨時，要做到（），（），（）。火警電話（）匪警電話（）急救電話（）交通事故報警電話（）1、日常生活中，面對意外傷害，我們應該怎么做？2、當你的小伙伴掉到河里時，你會怎么做?泰山版四年級上冊品德與社會5《身邊的危險》課后反思肥城市安駕莊鎮張侯小學小學生的安全教育問題一直是全社會共同關注的重要問題，本單元“安全地成長”從學生身邊的危險和怎樣讓危險走開入手，在引導學生進行觀察、調查、探究、體驗、辯論、演習、思考等活動的基礎上，讓他們了解有關安全常識，具備初步的安全意識和自救自護能力，并由此體驗到生命的可貴。“身邊的危險”是第二單元“安全地成長”中的第一課，根據課程標準提出的要求學生具有安全意識，懂得生命的可貴這一目標，本課教學主要通過學生的觀察、調查和分析統計，以及情境思考等活動方式，讓學生知道他們身邊都有哪些危險，這些危險會給自己和身邊的人帶來怎樣的危險。在此基礎上，學生很自然地懂得了生命的珍貴，更加熱愛自己的生命，懂得了自我保護的重要性。從而自然地過渡到下一個主題活動，主動學習自我保護的知識和技能，即“學會自我保護”。總體而言，這節課是比較成功的，充分調動了學生積極性，知道了基本的交通規則，以及面臨的危險時的自救辦法以及如何救助他人。泰山版四年級上冊品德與社會5《身邊的危險》第一課時課標分析肥城市安駕莊鎮張侯小學課程目標是課程的核心，是課程對學生在情感·態度·價值觀、能力、知識等方面期待培養的達成度。由此品德與社會課程的總體目標明確定位為：品德與社會課程的宗旨在于促進學生形成良好品德和社會發展的能力，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心，培養具有良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。本節課充分體現了實踐活動這一特點，以學生實踐活動為主體，引導他們自由組成小組，相互合作，自主探索交流，增長了知識，活動方式多樣化。品德與社會課程是小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生形成良好品德和社會性發展的綜合課程。課程要關注每一個兒童的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以育人為本的現代教育價值取向，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心、有良好的行為習慣和個性品質的人。??兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗與感悟，因為兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的意義。所以品德教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的內心世界出發，用自己的眼睛觀察社會、用自己的心靈感受社會、用自己的方法探究社會。新課程對教師提出：“關注每一