PAGE2PAGE我能行一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為此而感到高興。

2、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己，認(rèn)識(shí)自我。

2、讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實(shí)踐這個(gè)道理，得到啟迪。

三、、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話，如果老師說(shuō)的對(duì)，你就鼓鼓掌，如果老師說(shuō)的不對(duì)，你就搖搖頭，準(zhǔn)備好了嗎？問(wèn)題:我們班是由65名同學(xué)組成的非常優(yōu)秀的班集體。我們班同學(xué)上課都能認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。我們班同學(xué)遇到困難就放棄。小結(jié)：遇到困難就對(duì)自己說(shuō)‘我能行’。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話，如果老師說(shuō)的對(duì)，你就鼓鼓掌，如果老師說(shuō)的不對(duì)，你就搖搖頭，準(zhǔn)備好了嗎？問(wèn)題:我們班是由65名同學(xué)組成的非常優(yōu)秀的班集體。我們班同學(xué)上課都能認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。我們班同學(xué)遇到困難就放棄。小結(jié)：遇到困難就對(duì)自己說(shuō)‘我能行’?；顒?dòng)一：自己眼中的我請(qǐng)同學(xué)拿出第一朵優(yōu)點(diǎn)花：自己眼中的我，上臺(tái)前大聲介紹或展示自己的優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)呢，請(qǐng)你們都當(dāng)一次評(píng)委，你們要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看，如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹的優(yōu)點(diǎn)確實(shí)很出色，就請(qǐng)你用熱烈的掌聲告訴他：你能行！上來(lái)展示的同學(xué)不僅可以把優(yōu)點(diǎn)花貼在黑板上，還可以為你們組爭(zhēng)得一個(gè)笑臉的獎(jiǎng)勵(lì)！小結(jié)：真好！通過(guò)同學(xué)們的介紹，原來(lái)我們班每個(gè)同學(xué)都那么優(yōu)秀，老師為你們感到自豪！活動(dòng)二、父母眼中的我同學(xué)們?cè)谧约貉劾镂覀冇羞@么多優(yōu)點(diǎn)，在爸爸媽媽眼里，我們又是怎樣的呢？老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)視頻。（播放家長(zhǎng)視頻）這是誰(shuí)的家長(zhǎng)，聽(tīng)了爸爸（媽媽）的話，你有什么感受？你的父母對(duì)你說(shuō)的什么呢？請(qǐng)拿出第二朵優(yōu)點(diǎn)花“父母眼中的我”，誰(shuí)第一個(gè)上臺(tái)前分享并把優(yōu)點(diǎn)花貼在黑板上？小結(jié)：看來(lái)，雖然爸爸媽媽不經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們，但在他們眼中，我們都是最棒的孩子！活動(dòng)三、夸夸我的好朋友看到同學(xué)們都受到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，相信你在家里肯定是爸爸媽媽的好幫手。那在學(xué)校里，在同學(xué)們的眼中，你又是怎樣的呢？現(xiàn)在拿出第3朵優(yōu)點(diǎn)花“夸夸我的好朋友”，你們已經(jīng)把你要夸的好朋友的名字和優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在上面了，我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜看”的游戲！游戲規(guī)則：請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)讀一讀你夸的好朋友的優(yōu)點(diǎn)，先讓全班同學(xué)猜一猜他是誰(shuí)，然后我們把這位同學(xué)請(qǐng)上來(lái)，把你這朵優(yōu)點(diǎn)花送給他！老師想采訪你們一個(gè)問(wèn)題：S2：受到了同學(xué)的夸獎(jiǎng)，你感覺(jué)現(xiàn)在心情怎么樣？S1：你夸獎(jiǎng)了你的好朋友，你的心情怎么樣？小結(jié)：看來(lái)，無(wú)論是夸獎(jiǎng)別人還是被別人夸獎(jiǎng)，都讓人愉快、高興，所以我們?cè)谄綍r(shí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對(duì)他的欣賞，讓大家都生活在愉快的生活中！活動(dòng)四、老師眼中的我同學(xué)們，剛才我們看到了自己在父母、同學(xué)眼中有這么多優(yōu)點(diǎn)，那你想不想知道在老師眼里，又是怎樣的呢？看，這是誰(shuí)?看看他是怎么說(shuō)的？小結(jié)：雖然有時(shí)會(huì)受到老師的批評(píng)，但在老師眼里，我們每個(gè)人身上都有屬于自己的閃光點(diǎn)！延伸這么多優(yōu)點(diǎn)卡放在一起，就成了我們二年級(jí)五班的班級(jí)優(yōu)點(diǎn)花，你們真棒，下面我們帶著這些優(yōu)點(diǎn)花去成長(zhǎng)樂(lè)園里暢游一番！百花園同學(xué)們，看我們這棵小樹(shù)上開(kāi)出了這么多漂亮的優(yōu)點(diǎn)花，你們真棒！可是，你們知道嗎？你寫(xiě)下的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了，那么，這朵優(yōu)點(diǎn)花就會(huì)很快枯萎。你們有好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不枯萎嗎？（要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)花就不會(huì)枯萎）快樂(lè)城堡同學(xué)們，怎樣才能讓自己的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉啵屛覀兊膬?yōu)點(diǎn)花越來(lái)越多呢？（不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)花就會(huì)越來(lái)越多）小結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)得太好了，我們不僅要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要善于觀察和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)花才會(huì)越來(lái)越絢麗多姿，永不枯萎！百草園想一想，你要學(xué)習(xí)別人的哪些優(yōu)點(diǎn)？想好了，請(qǐng)把小手舉起來(lái)，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)！四、欣賞歌曲《我最棒》同學(xué)們，你們不僅自己身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，相信沒(méi)什么事能難倒你們了，真了不起，老師都要給你豎大拇指了！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們我們一起來(lái)欣賞歌曲《我真棒》你們真棒！看到大家都這么信心滿滿老師非常高興，最后，老師送大家一件秘密武器，當(dāng)你摔倒時(shí)，當(dāng)你膽小時(shí)，但你害怕時(shí)，當(dāng)你退縮時(shí)，只要想起他，就一定能戰(zhàn)勝自己取得勝利，那就是六個(gè)字：我能行，我真棒！學(xué)情分析經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，有些敏感的小學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管自己很努力，但依然無(wú)法達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)習(xí)的自信心因此受到挫折，甚至有放棄努力的傾向。出現(xiàn)了習(xí)得性無(wú)力感和輕度厭學(xué)苗頭。因此很有必要給學(xué)生上好這一課，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己“行”的某一點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己“不行”的方面。效果分析課題《我能行》班級(jí)二、5時(shí)間4.24科目道德與法治授課人聶友媛評(píng)課人郝貴芹項(xiàng)目?jī)?nèi)容執(zhí)行效果很好較好一般有待改進(jìn)教師教學(xué)基本功語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、流暢。√身體語(yǔ)言（教態(tài)）利用恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面影響。√板書(shū)、板圖計(jì)劃周密、工整、規(guī)范；教學(xué)媒體、教具選擇合理，操作熟練?！處熒虒W(xué)活動(dòng)問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，意圖明確；給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間充裕?！陶_領(lǐng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)、適當(dāng)評(píng)價(jià)；恰當(dāng)使用表?yè)P(yáng)、批評(píng)。√學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能得到提高。√生生合作交流、互動(dòng)熱烈，有實(shí)效。√教學(xué)目標(biāo)與結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破?！探Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、清晰，層次分明?！掏瓿杀菊n時(shí)教學(xué)計(jì)劃，能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)應(yīng)變?！探滩姆治霰竟?jié)課在整體上具有承上啟下的作用，在前一課感悟什么是自尊和自尊與尊重他人的關(guān)系基礎(chǔ)上主要是引導(dǎo)學(xué)生肯定自我，讓學(xué)生體驗(yàn)自信的感受。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，有些敏感的小學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很努力，但依然無(wú)法達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果，漸漸蒙生了一種無(wú)力感，學(xué)習(xí)的自信心受到挫折，甚至有放棄繼續(xù)努力的傾向。針對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)中的這一問(wèn)題，此課首先以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，“我在這點(diǎn)行，你在那點(diǎn)行”，明白大家都有“行”的地方；接下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)“不行”的方面，以此說(shuō)明大家都有需要再努力的地方，并樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的“今天還不行，明天可能行”發(fā)展觀；最后通過(guò)同學(xué)間的互相幫助，鼓舞起學(xué)生克服困難的自信心。觀評(píng)記錄1、本節(jié)課立足于二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際情況，聚焦自信心的呵護(hù)與培育。在課堂中體現(xiàn)本課程的四個(gè)基本特征：生活性、活動(dòng)性、綜合性和開(kāi)放性。2、在課上，孩子們熱情高漲、積極踴躍的參與其中，良好的學(xué)習(xí)氛圍感染了每一個(gè)孩子。孩子們通過(guò)“自己眼中的我”、“朋友眼中的我”、“老師眼中的我”、“父母眼中的我”，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘了自身的閃光點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己“行”的某一點(diǎn)，懂得“你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”，大家都有行的地方，樹(shù)立自信心。交流中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己“不行”的方面，并且去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。3、通過(guò)讀家長(zhǎng)的來(lái)信、學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲激勵(lì)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生嘗試在活動(dòng)中體驗(yàn)、思考、感悟，悅納自己，提升自信心，遇到困難，會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我能行”。課后反思有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“要讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”因此，學(xué)校教育要盡量為孩子提供平等機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件，實(shí)實(shí)在在地讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)。為了讓學(xué)生能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，逐漸了解自己，認(rèn)識(shí)自己，理解自己，接納自己，增強(qiáng)自信心，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)串聯(lián)起了這節(jié)課。根據(jù)學(xué)生情況的差異：善于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)少，班里默默無(wú)聞的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)不太注意，班里調(diào)皮、成績(jī)差的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)難找等。因此，在教學(xué)中，我特別注意引導(dǎo)學(xué)生為在班集體中比較默默無(wú)聞的同學(xué)找閃光點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們看到他們也都有很多優(yōu)點(diǎn)，有很多自己要學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓自己進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自己的自信心。通過(guò)巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，捕捉兒童實(shí)際生活中鮮活的內(nèi)容，生活和學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中感受到欣賞別人與認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自己的自信心和自豪感，讓他們知道自己是最棒的，遇到困難對(duì)自己說(shuō)“我能行”！課標(biāo)分析本節(jié)課立足于二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際情況，聚焦自信心的呵護(hù)與培育。力圖在課堂