第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的大班安康教案模板集錦五篇實(shí)用的大班安康教案模板集錦五篇大班安康教案篇1【活動(dòng)目的】1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。2、結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，理解隨地吐痰傳播病菌的危害。3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、理解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體安康。圖片〔小朋友隨地吐痰〕2、請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。【活動(dòng)過(guò)程】1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。2、老師引導(dǎo)幼兒參與討論：在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?、老師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的安康。4、組織幼兒討論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)別人的安康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)別人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。假如你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與老師共同討論并得出以下的結(jié)論：①吐在垃圾箱中。②假如附近沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。③可以把吐在廁所里，用水沖掉。2、理解病菌傳播的多種途徑。你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢？〔感冒、肺結(jié)核等〕你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的？〔老師舉例，如：紅眼病——接觸傳染〕【活動(dòng)反思】在本月，我園開展了“環(huán)保周”一系列的教學(xué)活動(dòng)。因此我在班級(jí)里開展了禮儀活動(dòng)《不隨地吐痰》的教學(xué)。在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的組織和開展完畢后。在活動(dòng)的過(guò)程上，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些亮點(diǎn)與缺乏，例如：1、我結(jié)合了課程的實(shí)際情況來(lái)開展活動(dòng)，因此很容易引起孩子的共鳴，孩子承受的也比擬快，整個(gè)活動(dòng)開展下來(lái)，孩子們的'積極性也就比擬高。2、整個(gè)活動(dòng)開展下來(lái)，環(huán)節(jié)都可以緊扣目的。3、我在引入的時(shí)候是以圖片來(lái)引入，因此不是很能調(diào)動(dòng)孩子的興趣，在課后反思的時(shí)候我覺(jué)得假如用一段情景表演來(lái)引入，孩子們的興趣可能就更高，而且還可以一目了然的理解今天的運(yùn)動(dòng)主題。整個(gè)活動(dòng)開展的過(guò)程還是比擬順暢的，孩子們的參與情況也較好。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開展，希望孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，借以改掉愛(ài)吐痰的壞習(xí)慣，這才是本次活動(dòng)開展的重點(diǎn)目的。同時(shí)，我認(rèn)為對(duì)于我們所教的教學(xué)，我們都應(yīng)有所反思，人們常說(shuō)有了反思才有進(jìn)步，我覺(jué)得任何一堂課都是一樣的，只有在活動(dòng)中對(duì)自己的設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)展那個(gè)充分的反思，那么你才會(huì)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的缺乏，在不斷的改良中你會(huì)有所收獲。而且，要多傾聽別人對(duì)你的意見(jiàn)，把人家的意見(jiàn)有選擇的交融到自己的活動(dòng)中去。只有這樣我們才會(huì)進(jìn)步。大班安康教案篇2活動(dòng)目的：1.能通過(guò)看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。2.木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》3、課件《運(yùn)動(dòng)前后》活動(dòng)過(guò)程：一、老師引導(dǎo)幼兒感知身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。1．老師和幼兒一起聽音樂(lè)做兩遍搏擊操。2．老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽、摸等方法感受自己和同伴的.身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。老師小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)前后會(huì)發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。1．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出痘痘得闌尾炎的原因。2．啟發(fā)幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的身體。三、觀看課件《運(yùn)動(dòng)前后》，讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的正確方法。老師總結(jié)：只有加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)前后考前須知，才能保證身體安康。大班安康教案篇3活動(dòng)目的：1、理解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的安康。2、愿意通過(guò)自己的努力，想方法獲取知識(shí)。3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、背景知識(shí)：理解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并掌握幾種祛除方法。2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。3、活動(dòng)鋪墊：本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把理解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊局部，請(qǐng)幼兒搜集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請(qǐng)幼兒回去后繼續(xù)搜集祛除農(nóng)藥的方法的資料。活動(dòng)過(guò)程：1、穩(wěn)固已有知識(shí)：請(qǐng)小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的.展板，穩(wěn)固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識(shí)，請(qǐng)兩個(gè)代表講解一下小朋友的資料。2、理解幾種祛除農(nóng)藥的方法：(1)、請(qǐng)小朋友小組交流搜集到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己理解到的方法。(2)、幼兒自由展示資料，一樣方法的資料同時(shí)粘貼到展板上。總結(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。(3)組討論：認(rèn)為哪種方法最好。(4)組派一名代表說(shuō)出自己組的想法，其他組進(jìn)展評(píng)價(jià)。(例如：第一組認(rèn)為去皮方法好，農(nóng)藥?kù)畛龔氐祝渌M有的幼兒持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為用刀去皮，容易割到手;而有的幼兒持支持意見(jiàn)，認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險(xiǎn)等等。[關(guān)注點(diǎn)]A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論B、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法3、在理論中加深對(duì)幾種方法的理解(1)老師引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有合適與不合適的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。(2)請(qǐng)各組幼兒按剛剛選擇的方法，選擇合適的蔬菜水果，并說(shuō)一說(shuō)自己選了什么，其他組評(píng)價(jià)。(3)老師小結(jié)：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。4、安康食品餐盒請(qǐng)幼兒選擇適當(dāng)工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥，經(jīng)過(guò)加工后互相隨意品味。活動(dòng)建議：1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面：老師也可將搜集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng)，請(qǐng)幼兒專門搜集這方面的資料討論交流。2、活動(dòng)延伸拓展方面：(1)相關(guān)經(jīng)歷的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。(2)一日生活有機(jī)浸透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。(3)家園互動(dòng)：可請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)到園里來(lái)，品味幼兒親手制作的安康食品。大班安康教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景四五歲兒童幼兒愛(ài)活動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒在活動(dòng)中身體得到鍛煉，強(qiáng)健體魄，因此設(shè)計(jì)的幼兒感興趣的融入故事性的'活動(dòng)，防止一局部幼兒無(wú)所事事的狀態(tài)，這樣學(xué)生玩耍時(shí)參與積極性高。活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)跳助跑跳。2、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握跳助跑跳的要領(lǐng)活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地的布置2、布裝的木屑袋子活動(dòng)過(guò)程老師帶著學(xué)生跑步入場(chǎng)，站好伸開手臂，跟著音樂(lè)跳迪斯科。老師說(shuō)：冬天到了，食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運(yùn)糧食。誰(shuí)跳得遠(yuǎn)就派誰(shuí)去。讓幼兒學(xué)小兔立定跳遠(yuǎn)，學(xué)小螃蟹側(cè)著跳，學(xué)小馬跨步跳。問(wèn)誰(shuí)跳的遠(yuǎn)啊?小馬。師說(shuō):小馬媽媽的助跑跳跳得更遠(yuǎn)，老師教你們。老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學(xué)習(xí)跳助跑跳。安上障礙讓學(xué)生跳助跑跳。老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個(gè)老師扮鱷魚在河邊蹲著。分別讓幼一個(gè)一個(gè)的越過(guò)障礙運(yùn)糧食。表?yè)P(yáng)運(yùn)得多的幼兒。運(yùn)完糧食，讓幼兒圍成一個(gè)圓圈揉小腿，拍手臂。活動(dòng)完畢退場(chǎng)。教學(xué)反思先由復(fù)習(xí)幾種跳法比擬引入助跑跨跳，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，課堂環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)。老師的提問(wèn)引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。在幼兒助跑跨跳時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)。大班安康教案篇5活動(dòng)目的：１、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新。２、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)才能、跳躍才能的開展。３、體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一根跳繩、室外場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：孩子們與老師一起隨著音樂(lè)做韻律活動(dòng)，動(dòng)作孩子們可以自編，運(yùn)動(dòng)的力度可以強(qiáng)一點(diǎn)。二、快樂(lè)玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。1、孩子們自由結(jié)伴，可以單獨(dú)玩、也可以集體合作，想出繩子的不同玩法，老師不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。3、老師挑出幾種新玩法，幼兒練習(xí)：1〕、兩人合跳一根繩子。2〕、三人合作跳。3〕、三根繩子拼成花，練習(xí)跳躍。4〕、繩子連成長(zhǎng)線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。5〕、繩子拼成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。6〕、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。三、游戲活動(dòng)：探險(xiǎn)尋寶室外場(chǎng)地布置好，孩子們通過(guò)走過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)小溝爬過(guò)鐵絲、雙腳