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文檔簡介

—八年級物理下冊教學計劃一、同學根本情況：

從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科——物理。由于是新課程，同學都有非常深厚的愛好和較劇烈的好奇心，期望學習這門新奇的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，因此同學對物理研討的根本內容和現象有了肯定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些同學潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓同學在形象活潑中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教育教學目標

（1）德育目標：

通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充足理解學好物理對促進科學技術的發展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發同學學習科學技術的熱忱。

（2）雙基教學要求：

1、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，發展他們的愛好愛好和獨特特長，發揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識

2、強化物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學試驗，認真思索和操作；并恰當增加探究性和設計性試驗；激勵同學在課外做一些觀看和小試驗。強化試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。

4、必需把培育同學的創新精神和實踐力量，把培育同學運用所學學問認識和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的。

“教是為了不教”。通過教學使同學在把握根本學問的前提下，使其力量和情感尤其是創新精神和實踐力量獲得充足地發展，并運用已經發展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，取得新知，使學問、力量和情感相輔相成、協調發展。

5、貫徹理論聯系實際的原則，培育同學的優良學風以及運用所學學問分析和認識社會生活的力量。

三、教材分析：

本教材為人教版（20XX）八班級物理下冊，教材在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動學習參與實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，完成同學的全面發展。

教科書采納了符合同學認知規律的由易

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