幼兒園中班安全教育教案：認標志，講安全教學設計幼兒園中班平安教育教學設計認標志，講平安［設計意圖］

日常生活中我們會用到很多標志，這些標志與我們的生活、平安息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關的標志，結合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們。

［活動目標］

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進一步培育幼兒的語言表達力量、觀看力量、思維想象力和分析力量。

3、關心幼兒熟悉生活中的一些常見標志，懂得基本的平安學問，提高自我愛護力量。

［活動預備］

1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的平安標志。

2、各種標志、圖片若干。

3、布置好的“平安標志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

［活動過程］

一、老師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的“平安標志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標志，它們有什么意義。

（評析幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松開心的開頭，為活動打好鋪墊。

參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會相互學習，這也體現了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的平安標志有哪些，豐富幼兒的熟悉。

師你剛才觀察了哪些標志？

幼留意平安標志、防火標志、公用電話標志。

師它們是什么顏色？

幼有紅的、有黑的、有藍的。

師它們各表示什么意思？

幼平安標志表示應留意平安，防火標志讓我們留意防火。

師你以前還見過那些標志？

幼我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。

（評析幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達力量。

）

三、引導幼兒熟悉幾種主要平安標志。

1、出示飲用水的標志，師小伴侶們看，這張標志上有什么？

幼是水杯。

師那你猜一下是什么意思。

幼是不是喝水的意思？

師你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是“飲用水”。

貼有這個標志的水是能喝的水。

2、

出示當心燙傷的標志，引導幼兒觀看，師這張標志上有什么？

幼有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

師那你猜一下是什么意思。

幼是不是表示這個東西很熱；

幼會燙傷吧！

師又猜對了，這個標志是當心燙傷的意思。

家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小伴侶，回家可以貼上這個標志。

3、

出示當心樓梯的標志，師這幅圖上有什么？

幼一個人，還有一個臺階。

師這個人在干什么？

幼他想上臺階。

師他上去了嗎？

幼似乎是要摔倒。

師這個標志的意思是“當心樓梯”，上下樓要留意平安。

4、

師你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什么？

幼一個箭頭。

幼像是閃電。

師這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。

貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。

（評析老師邊出示圖片，邊引導幼兒觀看，讓幼兒自己去發覺圖片上標志表示的意思，進展了幼兒的想象力、思維力量。

）

四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。

1、老師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。

比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖，如電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。

讓幼兒為其貼上相應的標志。

比一比誰貼得又對又快。

（評析競賽的形式能調動幼兒的樂觀性，讓幼兒能體驗到勝利的喜悅。

）

五、活動延長。

組織幼兒在班內相應的地方貼上標志，如在飲水機上貼“飲用水”，在電視機旁貼“當心觸電”，在暖氣片上貼“