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...wd......wd......wd...第6講假設法解題專題簡析運用假設創設一個新條件進展運算，使結果與題目中的原有條件產生矛盾，最后加以適當調整，消除因假設而產生的差異的解題方法就是假設法。通常有以下幾種假設類型：運用假設創設一個新條件進展運算，使結果與題目中的原有條件產生矛盾，最后加以適當調整，消除因假設而產生的差異的解題方法就是假設法。通常有以下幾種假設類型：把未知量假設為量；將不同的分率假設為一樣的分率；將變化了的倍數〔或分率〕假設為不變的倍數〔或分率〕；把中途發生的事件假設為一開場就發生；把發生的事件假設為未發生的事件.2、典型例題1某修路隊三天修完一條路，第一天修了全長的多米，第二天修了全長的少米，第三天修了米.這條路全長多少米典型例題2商場里有冰箱和空調共臺，冰箱又運來原有數量的，空調售出其原有數量的后，冰箱和空調一共有臺.現在冰箱和空調各有多少臺典型例題3今年小華的年齡是他爸爸年齡的，年后小華的年齡是他爸爸年齡的，今年小華多少歲典型例題4兩堆煤，第一堆的質量是第二堆質量的，第一堆用去噸，第二堆用去噸，第一堆剩下的質量是第二堆所剩下質量的，兩堆煤原來各有多少噸典型例題5一輛汽車勻速行駛，從甲地開往乙地每小時行駛千米，到乙地后立即返回甲地，每小時行駛千米.這輛汽車往返兩地的平均速度是每小時多少千米典型例題6有一個雙層書架，上層的書比下層少本，上層書的本數增加，下層書的本數減少后，兩層書的本數一樣，問原來兩層各有多少本書典型例題7甲校學生人數是乙校學生人數的，甲校女生人數是甲校學生總人數的，乙校男生人數是乙校學生總人數的，兩校女生人數占兩校學生總人數的百分之幾典型例題8師徒兩人各加工一批零件，師傅加工的零件比徒弟多，而徒弟加工零件的時間比師傅多，那么，師傅的工作效率比徒弟高百分之幾典型例題9東方小學六〔1〕班舉行數學競賽，全班平均分為分，男生人數是女生人數的，女生平均分比男生平均分高分.六〔1〕班男生平均分是多少典型例題10、兩種商品售價一樣，商品賺了，商品虧損了，兩者合算共虧損了元，求每種商品的成本價.典型例題11甲、乙兩種商品，甲的成本價是乙的倍，出售時甲商品盈利了，乙商品虧損了，兩者合算還盈利元，求甲、乙兩種商品的成本價.典型例題12一項工程，甲隊單獨完成要天，乙隊單獨完成要天，甲隊做了幾天后另有任務由乙隊接著做，兩隊共做了天完成了這項工程，甲隊做了多少天舉一反三某運輸隊運一批大米，第一次運走總數的還多袋，第二次運走總數的少袋，還剩袋沒有運走.這批大米原來一共有多少袋糧店有大米和面粉共千克，后來大米賣掉其原有質量的，面粉又運進其原有質量的，一共還是千克.現在大米和面粉各有多少千克今年玲玲的年齡是媽媽年齡的，年后玲玲的年齡是媽媽年齡的，今年玲玲幾歲甲書架上的書是乙書架的，從甲書架取走本，乙書架取走本，則甲書架剩下的書是乙書架剩下的書的，甲、乙兩個書架原來各

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