第頁共頁小學生名著小學生名著小學生名著1月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上，靜靜地翻著一本《愛的教育》這本書。首先，我要想給大家推薦這本《愛的教育》這本書。我之所以要給大家推薦這本書的原因是：第一，這本書的內容豐富、語句優美、成語詞語都很多；第二，里面的故事情節非常感動，里面還有一些有趣的問答題和填空題。看了這本書后，會讓你增長不少的知識。《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。就拿小主人公恩利科來說吧！他是小學四年級的學生，生活相對富裕，家庭環境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教誨恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作那么。恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸勸誡啟發信、教師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們這些小讀者們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。我讀了這本書之后在我印象中最深入的一篇日記是《我們的新教師》。這篇日記里寫了教師很親切，很溫順，不管學生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不舍得批評他們。作者把教師和學生寫得非常親切、感人，把他們之間發生的事情寫得很詳細，從中我知道了教師對學生的愛，就像空氣，每天都在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實它的意義已經融入了我們的生命。同學們，以后請多讀一讀《愛的教育》這本書，它就好似是把我們帶進了愛的海洋里暢游一樣。讓我們把《愛的教育》中的知識演繹到我們的生活中來吧！小學生名著2假期媽媽讓我讀了一本書，是高爾基寫的《童年》。這本書使我深受教育，和高爾基比起來，我們是多么幸福啊！高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親就死了，生活很窮苦，他和媽媽住在外祖父的家里。由于家里窮，他上學只能穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿的褲子。這樣一身裝扮，同學們都笑話他。有的同學還經常給他起外號。和高爾基比起來，我們如今穿的全是自己的新衣服，有的還是名牌。想到這兒，我不僅有些不好意思了。因為有這么好的條件，我卻身在福中不知福，媽媽給我買衣服，我還嫌不好看，不舒適，又哭又鬧的。高爾基為了上學，就去撿破爛。每逢不上學的日子，他就拎著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布換錢，卻只有半個盧布的收入，1盧布只相當于我國的人民幣0.02857142857142857元，可見他的生活是多么的艱辛。假如撿不到破爛，他就不能去上學了。我們如今什么也不缺，過著飯來張口衣來伸手的日子，相比之下，還有什么理由不加倍努力學習呢？高爾基把別人對他的嘲笑變成促使自己努力學習的動力。他發奮讀書、刻苦學習，終于獲得優異的成績，受到教師的喜歡。今后，我要艱辛樸素，自力更生，發奮圖強，努力學習，珍惜如今的大好光陰，以實際行動去報答教師和家長對我的期望。小學生名著3我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，我很喜歡這本書。這本書的每個故事都能告訴我一個道理。書中九個講述教師的故事讓我懂得了為什么要尊敬教師、愛教師、感恩每一位教師。讀了這本書，我感覺我們的教師跟書里的波巴尼教師一樣，也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學校的教師辛勤地工作，教我們學習語文、數學、英語、美術、音樂、體育知識。教師教育我們要熱愛祖國、努力學習本領，長大為祖國效勞。教師關心保護我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。教師嚴格要求我們學習和做事要努力做到最好，我們做得不好的時候，我們有了錯誤的時候，教師總是比家長還要耐心，苦口婆心地教育和幫助我們，為了我們進步，那么忙還經常跟家長交流。記得這學期我們上二年級了，一開學我就上了“榮耀榜”：我們十幾位同學因為暑假作業的語文書寫完成得不合格，香香教師點名要求我們補寫。每天在生字本上書寫三行，九個詞，直到書寫符合要求為止。教師就是為我們好，為我們都能寫出一手漂亮的字，才這樣嚴格要求我們的，對誰都不例外。我在一年級學到了很多知識，如今我是二年級的學生了，我們親眼看到教師為我們付出的`辛苦，親身體會到教師對我們的愛。我們在學校過得特別愉快。我們長大了，如今已經明白了很多道理。教師就是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗。教師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗，讓我們茁壯地成長。這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝教師，告訴我們任何時候都要有一顆感恩的心。我感謝我的教師，我愛我的教師。小學生名著4我不想活得像個問號！——我們帶者它，踏進了我們的校園，恍如夢境，那一切在我們稚嫩的小腦袋中，仿佛是一個童話，從此，我們便在我們的跑道上超速奔跑，撒下愛的種子！長達六年賽程的萬里跑道，我們攜手前進。我們歡樂時，瘋狂起舞；我們苦惱時，互相撫慰；我們叛逆時，大鬧校宮……我們從不管我們前面是什么障礙物，我們手牽手橫沖直撞，我們知道還有對方！我們在成長，逐漸也熟悉了每一位同學，我們變得更加團結，更加堅強！我們建立自己的舞臺，盡情展示自己！我們從不相信有誰比我們更好！六年后的夏天，一個陽光燦爛的日子，我們站在跑道旁的國旗下，又一次宣喊我們的誓言，我們領到了我們在這兒的最后一張證書。已經不記得是哪位教師致辭，教師的聲音哽咽，而我們卻在我們的球場上最后留下我們的歡笑，我們真的知道——這是我們的舞臺，我們曾經的精彩！我望著同學們相擁祝福，想起兩年前的藝術節，我們肩并肩，站在禮堂里，唱想《我的舞臺》，那時的我們，不能完全領會其中的含義，但我們完美的歌聲，燦爛的笑臉，完美的歌詞，似乎就是我們幸福的生活，為擁有同學而快樂！我們最后一次結隊走出校園，教師的眼眶潮濕了，我們告訴教師：“我們會回來！”那時我們的心在燃燒，但我們堅信每個明天都會把我們擁抱！我們在校門口放肆地喊：“我的舞臺，我自己建造，要讓全世界看到！”我們的心聲，從此飛翔在學校的上空，我們帶著彼此的祝福，分開了這里，永遠留下了我們的牽掛與思念，一種無窮的力量！我們有多么不舍，但是人生總是這樣，為了明天的舞臺，不得不分開我們愛著的……小學生名著5《童年》是蘇聯作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點點滴滴，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。《童年》這本書講述了一個三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過的外祖父家，外祖父是一個自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個和藹可親，心地仁慈的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。童年應該是幸福的，應該受到親人的關愛，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛他，并且經常講述美妙的故事讓他開心。可同時他也親眼目睹了兩個舅舅為了奪得家產，經常大打出手、明爭暗斗，在這種生活中，早已經在他的心靈上留下了印記。童年是每個人的人生的開端，兒童的心靈和思想是天真、得意的，假如受到了好的影響，那么就會讓人一生受益，相反，假如收到不好的印象，他們后面的影響又會怎么樣的呢？如今的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨