了不起的輪子說(shuō)課稿

一、教材分析：

《了不起的輪子》是小班教育主題中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。生活中，輪子處處可見(jiàn)，公路上穿梭的車(chē)輛，不管是汽車(chē)、摩托車(chē)還是自行車(chē)，它們都有輪子，輪子存在于我們生活中的每一個(gè)角落。因此讓幼兒進(jìn)一步熟悉輪子，知道輪子給我們的生活帶來(lái)了便利，體驗(yàn)輪子帶來(lái)的樂(lè)趣，這是我們教師應(yīng)當(dāng)賜予引導(dǎo)和幫忙發(fā)覺(jué)的，這也是本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒去觀看、去操作、去發(fā)覺(jué)、去主動(dòng)構(gòu)建自己的學(xué)問(wèn)閱歷。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著，帶給幼兒驚異和遐想，令幼兒著迷，獲得極大的情感滿意，積存豐富的感性閱歷。我覺(jué)得這個(gè)教學(xué)內(nèi)容既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，并將它與科學(xué)和語(yǔ)言兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。

二：活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，確立了認(rèn)知，情感，力量三方面的目標(biāo)：

1、了解輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng)，能給人們生活帶來(lái)便利。

2、體驗(yàn)與同伴合作與不能玩具的樂(lè)趣。

3、了解輪子在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

三、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、依據(jù)《綱要》和幼兒的已有閱歷、水平我認(rèn)為此活動(dòng)的重點(diǎn)是了解輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)的特性。

2、如何引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)并感受輪子給我們的生活帶來(lái)了哪些便利，是這次活動(dòng)的難點(diǎn)。

小班幼兒的生活閱歷打算了，他們玩兒的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)完全沉醉到輪子帶來(lái)的樂(lè)趣中，卻很少有時(shí)機(jī)去進(jìn)一步的思索輪子究竟給我們的生活帶來(lái)了哪些便利。這就需要教師采納鼓舞、表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)，在嬉戲中讓難點(diǎn)得以解決。

四、活動(dòng)預(yù)備

為了更好地效勞于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下預(yù)備工作：

1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

2、課前幼兒搜集的玩具汽車(chē)。

3、各種有輪子的物體的課件

五、說(shuō)教法學(xué)法

本課我采納了嬉戲法、啟發(fā)提問(wèn)法、爭(zhēng)論法、觀看法等教法和學(xué)法。綱要指出：嬉戲是對(duì)幼兒進(jìn)展全面教育的重要形式，在活動(dòng)中可提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，集中幼兒的留意力促進(jìn)激發(fā)他們的興趣，使無(wú)意留意轉(zhuǎn)變成有意留意。在本節(jié)課中嬉戲法幾乎是貫穿始終的，幼兒在玩的過(guò)程中不僅探究了新知，而且體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。啟發(fā)性提問(wèn)法能引導(dǎo)幼兒有目的觀看思索。爭(zhēng)論法可以培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)、溝通，共享探究的過(guò)程和結(jié)果，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量和制造性思維力量。

六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

（一）嬉戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了“滾一滾”的小嬉戲。教師課前預(yù)備了裝有圓形、三角形、正方形積木的“百寶箱”。首先引導(dǎo)幼兒在”百寶箱”中摸一摸，感知物品的外形，然后選擇自己喜愛(ài)的積木，在地上玩一玩，滾一滾。教師提出嬉戲小任務(wù)：看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾。看看誰(shuí)最先發(fā)覺(jué)它們的小隱秘？接著教師提出問(wèn)題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，為什么？幼兒進(jìn)展?fàn)幷摚處熯m當(dāng)小結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)玩嬉戲發(fā)覺(jué)了圓形積木會(huì)滾，滾得快，滾的時(shí)間長(zhǎng)，由于它沒(méi)有角是圓形的。從而了解到圓形會(huì)滾動(dòng)的特性，為后面熟悉輪子和它的作用做好了鋪墊。

（二）、探究發(fā)覺(jué)熟悉輪子

1、教師首先引導(dǎo)幼兒觀看自己帶來(lái)的玩具小汽車(chē)，啟發(fā)幼兒：請(qǐng)小朋友們找一找小汽車(chē)上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀看爭(zhēng)論，通過(guò)觀看幼兒熟悉到輪子是圓形的這一特征。2、接著幼兒自由玩一玩自己帶來(lái)的汽車(chē)玩具。教師提出問(wèn)題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車(chē)是怎樣前進(jìn)的？幼兒答復(fù)后，教師小結(jié)：輪子是圓圓的，可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請(qǐng)幼兒演示輪子的滾動(dòng)。通過(guò)這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)，幼兒進(jìn)一步感知輪子會(huì)滾動(dòng)的特點(diǎn)并初步了解了輪子的作用。

（三）、拓展思維啟發(fā)聯(lián)想

在幼兒已有閱歷的根底上，教師與幼兒進(jìn)展談話：你還見(jiàn)過(guò)哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，想一想除了車(chē)以外還有哪些東西上有輪子，并結(jié)合自己生活中的閱歷，談一談?shì)喿拥淖饔茫惺茌喿咏o我們的”生活帶來(lái)的便利。使幼兒熟悉到輪子可以幫我們“走”的更快，還能省力，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。

（四）、輪子自述，拓寬視野

教師進(jìn)展小結(jié)：這些輪子真了不起，幫我們做了許多事情，讓我們一起來(lái)看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？接著播放課件，教師以輪子的身份引出進(jìn)展自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車(chē)上有圓圓的輪子，摩托車(chē)上有圓圓的輪子，汽車(chē)上有圓圓的輪子，火車(chē)上也有圓圓的輪子，它們都由于有了我而跑得很快很快！把大家?guī)У较肴サ牡胤健Ｍㄟ^(guò)直觀的圖片和生動(dòng)好玩的描述，孩子們對(duì)輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，體會(huì)到了輪子的驕傲。

（五）、創(chuàng)設(shè)情景感受體驗(yàn)

在這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車(chē)和拉動(dòng)滑板車(chē)有什么不同。請(qǐng)幼兒說(shuō)出答案：利用輪子拉動(dòng)更加省力氣，更加快！教師小結(jié)：有了輪子，我們?cè)谧瞿承┦虑榈臅r(shí)候會(huì)更加省時(shí)，省力，更加便利！在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了情景小嬉戲，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)感知輪子會(huì)滾的特性，孩子們探究到了輪子給我們生活帶來(lái)的便利，從而更直觀、更深刻地了解了輪子的作用