初中三年級數學教師在家長會上的發言稿敬重的各位家長伴侶們

大家下午好！我是來自初三班級兩班的數學老師。

受初三班級組和初三數學

備課組的托付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

首先，非常感謝各位家長伴侶在百忙之中抽出時間來參與我校初三班級家長

會。

其次，想與各位家長伴侶一起溝通一下與本期數學教與學有關的問題。

第一教學內容的支配。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們

初三數學備課組各位老師共同打算本期教學內容包括本期教材中的一元二次方

程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次

函數、反比例函數以及圓。

因此，本期教學內容非常繁多，任務很重。

尤其是一

元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函

數幾何的綜合是本期的教學難點。

其次家長如何了解自己孩子在校的數學學習狀況。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過認真觀看孩子

的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學習狀況。

假如他的

家庭作業做得很仔細，錯誤準時仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常討論

和復習筆記，這樣的孩子數學學習確定是仔細的，考試成果必定是很好的。

反之，

說明他的學習是不仔細的，成果也確定不會令人滿足。

所以家長應多認真觀看孩

子的家庭作業《原創新課堂》，周末作業《三點一測》和報紙練習、筆

記本，就能了解孩子學習狀況，也能督促孩子平常的數學學習。

第三家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學，必需多做題這是大多數家長的看法。

因此，每到開學

初，家長都會幫孩子買不少參考書。

殊不知，現在的同學很忙，基本沒時間去瀏

覽它們。

我們老師的看法是先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題

都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進

行提高。

第四家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數學水平太低，沒有力量輔導孩

子的數學學習。

其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包

辦的。

我與同學做思想工作時，常常對他們說世界上有些事情可以讓人代替你

做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務，而有些事

情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的

學習其實也是如此！因此作為家長，你對孩子數學學習應當擔負監督﹑督促的責

任，督促他準時按質按量完成作業，訂正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！

這樣，你對孩子常常傳達一種信息我很在意你的數學學習，數學很重要！

第五要非常重視數學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的同學常常說一句口號，打一個比方。

一句口號是

不要放過任何一個小問題。

一個比方是一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在

你手上，憑你的力量（體溫）完全可以輕易溶化它，假如你對小問題置之不理，

累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的力量經過肯定努力，你仍

然可以溶化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少苦痛；若仍置之不理，

小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受力量范圍，你再想溶化它，已不

可能，在你溶化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。

因此，數學學習中肯定要

擅長準時糾錯，防止造成學問缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯

過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；很多小的進步

累積起來就會成為大的進步。

第六；關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。

我認為嚴格就是嚴守防線，不能出格。

嚴格不是

什么事都管，到處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴峻，板著臉，說

一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。

比如，孩子在數學學習中出了某個

問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子可怕了，重新再來，達到了要求，

這是嚴格。

你和風細雨講道理，讓孩子