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文檔簡介

幼兒園中班教案《講衛生》含反思（通用）?幼兒園中班教學方案《講衛生》帶反思

中班教學方案《講衛生》包括對適用于中班的健康主題教學活動的反思，以便孩子養成良好的衛生習慣，喜愛清潔，了解病因，知道如何清潔和清潔，以便為了預防和削減疾病，學習保持快樂的心情，培育孩子對生活的喜愛，以及幸福的生活，讓我們來看看幼兒園1《講衛生》的反思性教學方案。

首先，活動目標

1.知道疾病的緣由，知道如何清潔衛生，預防和削減疾病。

2.養成良好的衛生習慣和愛清潔的習慣。

3.學會保持歡樂的心情，培育孩子喜愛生活和歡樂生活的良好心情。

4.能夠大膽而清晰地表達您的意見，并體驗衛生的好處。

二，活動的預備

兩盆加水

幾張圖片

三，重點

了解疾病的緣由并養成良好的衛生習慣。

難點了解疾病的緣由并了解日常生活中的各種衛生要求。

四，活動過程

1.設置方案并導入活動。

提出圖片問題

（1）這個孩子怎么了？

（2）為什么他要舔他的肚子？（鼓舞幼兒結合他們的生活閱歷來猜想胃病的緣由）

2.對話活動。

（1）了解胃痛的緣由。

老師們展現了“不洗東西，不吃東西，不洗水果，不爛食物”等照片，以便孩子們了解引起胃痛的緣由。

幼兒結合自己的生活經受，談論他們的感受和胃痛的緣由。

（2）假如我生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針）

（3）如何使一個喜愛清潔并談論衛生的好孩子？

簡介只要您談論衛生，愛清潔，胃中就不會有螨蟲，可以預防削減和疾病，并使身體健康。

3.業務活動。

（1）拿出兩盆水，孩子們檢查小手并成組洗手，然后老師馬上指示孩子正確洗手。

（2）孩子們觀看兩個不同的水盆，并談論洗凈水和清水之間的區分。

簡介我們的小手有許多細菌，我們必需洗手才能成為一個喜愛清潔和談論衛生的好孩子。

（請參閱老師指南）

教學反思

通過這項活動，讓孩子們知道他們應當談論衛生，喜愛清潔并養成良好的習慣。

在活動期間，孩子們情愿參與活動，特殊是在操作活動中，孩子們在感愛好的氣氛中獲得學問，從而激發了他們學習的欲望。

每個活動環節的設計是循序漸進的，過度的句子是相互聯系的，整個活動與中班兒童的動態特征相結合，從而使整個活動可以達到預定的目標。

在這種狀況下，也有不足之處，我會在將來有所改進并做得更好。

小百科全書衛生是指個人和集體生活衛生和生產衛生的總稱。

通常指為改善人類健康，預防疾病，改善和制造滿意生理和心

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