2021年人教版一年級品德與生活上冊全冊教案

品德與生活第一冊教學計劃

一、學情分析：

一年級小朋友剛剛上學，對學校、老師、同學以及自學都很陌生。具備很強的好奇心,

學校這些陌生的事物對于他們都存有一種新鮮感，能夠引發他們猛烈的積極探索欲。在這

個過程中展開思想品德教育就變得尤為重要，通過自學，使得學生培養較好的生活、自學

習慣，恰當的人生觀、價值觀和道德觀。

二、教學目標。

1、并使學生曉得自己就是小學生了，討厭上學；初步熟識學校的環境，自學利用學

校中的設施化解自己的問題；嚴格遵守學校生活常規；曉得必須講禮貌，死守秩序。2、

介紹學校的環境、設施及其促進作用，曉得校園環境中一些標志性的建筑，介紹學校的美,

能主動愛惜學校的花草樹木，能夠愛惜學校以及城市周圍的優美環境。初步培育學生環境

素養。

3、形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；

上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。

4、使學生主動把自己了解給同學和老師，相互重新認識好朋友，然后分別從相同的

方面去使學生體驗與同學在一起嬉戲、自學、活動的歡樂以及體會老師的關心和朋友般的

情誼，從而使學生體驗至學校生活無處不充滿著歡樂與愛，喚起他們鐘愛學校生活的情感。

5、使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學著幫助家人做擇菜、洗

菜等力所能及的家務勞動，學會關愛家人，能夠以優異成績、良好表現等形式向爸爸媽媽

表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。通過這些實踐活動和切身體驗，

引導學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理能力和智力品質的提高。

6、鼓勵學生體會小自然的美麗，討厭在大自然中活動，并初步培育探究自然的興趣

和愛惜自然的情感。

三、教學措施：

1.寓道德概念和犯罪行為建議于生動、開朗的具體內容形象之中。2.利用插畫，圖文

對照，邊看邊說邊想要，協助學生認知。3.積極開展豐富多彩的課堂教學活動。4.融合大

隊部的各項活動展開教育。

5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。6.領略大自然的美，了解

社會的繁榮，培養學生的環境素養。

四、各單元教學內容與措施：第一單元：我上學了共6課時

主題：《我上學了》《看看我們的學校》《在學校的一天》第二單元：上學路上共7

課時

主題：《看一看時間》《好好走路》《奈良回家》第三單元：我的同學和老師共7課

時

主題：《認識好朋友》《我喜歡和同學在一起》《我們的老師真好》第四單元：家里

的我共6課時

主題：《我的家》《我就是家里的開心果》《這就是我的心意》第五單元：小自然真

美麗共7課時

主題：《親親大自然》《美麗的小問號》《想個好辦法，留住大自然的美》

以上計劃并不一定和一下教案服務設施，只搞參照

第一單元我上學了單元目標：

1、學生意識到自己就是小學生了，必須講禮貌、受到秩序，嚴格遵守學校生活常規。

2、學生熟識和適應環境學校生活，學生學會利用學校中的設施化解自己的問題。3、學生

體驗學校生活增添的快感，討厭上學。單元認知：

一年級學生剛入校，對學校的一切都充滿了新鮮感：對自己“身份”的變化需要體驗;

對學校的環境和設施必須了解；對在學校里怎樣學習、生活應該知道，即必須盡快適應學

校生活。在“我上學了”這一單元主題下，設計了三個活動主題：一、上學去。根據初入

學兒童的心理特點，孩子們通過去上學和初到學校的感受，他們意識到自己是小學生了，

從而進一步激發喜歡上學的情感。二、看看我們的學校。這一活動主要是介紹學校的構成

和主要工作人員，孩子們初步熟悉學校的環境，并學習利用學校里的設施解決自己的問題。

三、在學校的一天。上學了，在學校的一天里大致要做些什么事情和應該遵守哪些學校常

規，這是每個小學生應該知道并必須照著去做的。單元總課時7課時活動設計

活動主題一上學回去主題目標：

1、學生意識到自己的小學生了，學生喜歡上學，有成為小學生的自豪感。

2、學生在活動中互相重新認識，學會了解自己的基本情況，能夠親善的和同學相處。

3、學生熟識所處的環境，介紹學校生活的常規。

活動重點：學生在活動中互相認識，學會介紹自己的基本情況，能友好的和同學相處。

活動難點：學生在活動中互相重新認識，學會了解自己的基本情況，能夠親善的和同

學相處。活動準備工作：音樂、花掉、紙、彩筆活動引入：

“擊鼓傳花”一一介紹自己的活動，花停留在誰的手里，誰就站起來進行自我介紹。

在進行這一活動時，教師要注意爭取讓每個孩子都有進行自我介紹的機會。活動過程：小

論壇

話題一：上學了，心情怎么樣？話題二：上學了，你最想干什么？

話題三：上學了，我們的生活發生了什么變化？活動延伸：

課后積極開展“找朋友”游戲，鼓勵學生通過搞名片、互換或配戴名片以及多種游戲

方式去重新認識、相處。

活動主題二看看我們的學校主題目標：

1、學生初步曉得學校就是一個調皮的地方。

2、學生愛學校、愛學習、喜歡上學，并且學會利用學校中的各種設施來解決自己學

習和生活中的問題。

活動重點:重新認識學校，介紹自己所在學校的環境

活動難點：會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。活動準備：

彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀須要的拿著擴音器等活動課時：2課時

第一課時主題目標：

1、學生初步曉得學校就是一個調皮的地方。

2、學生愛學校、愛學習、喜歡上學，并且學會利用學校中的各種設施來解決自己學

習和生活中的問題。

活動重點:重新認識學校，介紹自己所在學校的環境

活動難點:會利用學校中的各種設施來解決自己學習和生活中的問題。活動準備：

彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀須要的拿著擴音器等活動展開：

1、學生商量、確定參觀點的內容和路線。

2、學生民主自由融合分組，并挑選出小組長。小組長可以就是本班上的學生，也可

以就是高年級的學生。

3、分頭出發參觀學校。參觀過程中小組長要作介紹，對于一些主要的場所要作重點

介紹。4、開展以“我們的發現”為主題的匯報交流。匯報的形式可以是豐富多彩的，答

案可以是多種多樣的，可以用拼音、文字、圖畫、實物等更多的方式來記錄和表現，可以

寫下來，可以

說道出，可以畫出，可以編成兒歌，還可以偷拍、攝像機……活動小結：

可以在學生小組總結的基礎上，以小組為單位進行匯報，盡量讓每個學生都能參加匯

報活動，教師可以做一個聽眾，讓學生選出會議的主持人。

第二課時活動目標：

1、了解學校，喜歡學校；

2、對周圍環境感興趣，自學介紹嶄新環境的方法；3、自學利用學校的設施解決問題。

活動重點:認識學校，了解自己所在學校的環境

活動難點:可以利用學校中的各種設施去化解自己自學和生活中的問題。活動準備工

作：彩筆、鉛筆、紙、活動過程：活動展開：

1、師：小朋友們好！你們知道學校的哪些情況呢？

2、師：剛才我們和自己的學校存有了一次親密無間的碰觸，大朋友們可以把自己在

參觀中看見的、聽見的，用自己討厭的方式整體表現出。可以自己設計，也可以合作順利

完成。3、“我的辨認出”匯報交流（1）、學生展現自己的成果。

（2）、高年級的同學挑戰小朋友，讓小朋友回答問題。4、設計展示（1）、讓學生自

己將作品貼在“我的展示臺”上（2）、學生互相觀看交流，并評議。5、活動延伸：（1）、

將學生各種形式的匯報展示出來，辦一個墻報或編成一個冊子，教師可以和學生一起設計

封面、裝訂等。（2）、開展以“我心中的學校”為主題的畫展、作品展等。（3）、與美

工課、語文課以及其它班級活動結合進行。

活動主題三在學校的一天活動目標：

1、體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.2、注意游戲安全，學會與同學友好

相處。活動重點：學生能積極、認真的學習.活動難點：學會與同學友好相處活動安排：4

課時第一課時上課了活動目標：

1、體驗自學的快感，學生能夠積極主動、深入細致的自學.2、特別注意游戲安全，

學會與同學友好相處。活動重點：學生能夠積極主動、深入細致的自學.

活動難點；學會與同學友好相處活動過程：

一、創設情境，導入主題

師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？生：電鈴響了。

師：電鈴作響了，說明了什么？生：聽課了。

師：聽到了上課鈴聲，我們應該怎么做呢？二、創設情境，感悟規范活動一進教室師：

（老師搖鈴，請幾位同學表演進教室。）平時，你們是怎么快快進教室的？生：（交流匯

報）

師：聽課鈴一響，我們必須快步來到教室，不擠迫，準備好學習用品，精神飽滿，心

情愉快地等老師去聽課。

三、情境體驗，深化認識活動二課堂發言師：（隨機提問）對剛才發言的情況，你最

喜歡誰的表現？為什么？師：那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下。活動三認真聽

講

師：小朋友兩手都露豪乳，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內能圖畫不好嗎？

學生動手畫。

師：剛才小朋友們試過了，你認為能畫好嗎？學生：不能。

師：如果我們課堂上一邊聽講，一邊想要別的事或搞別的事，我們能夠努力學習科學

知識嗎？我們必須怎樣搞才不好呢？

學生小組交流討論。

四、評選鞭策，推動內化

師：我們評一評上學以來，在課堂上誰表現最好，并說出理由。你覺得自己表現怎么

樣？

第二課時聽課了活動目標：

1、體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習.2