幼兒數學分類教案8篇幼兒數學分類教案篇1

一、目標：

1、學會根據樣子，顏色，大小進行分類。

2、學習依據縱向與橫向標記給物體定位，培育幼兒動手操作能力。

二、預備：

ppt課件，幼兒操作卡人手一份。

三、過程：

1、送圖形寶寶回家，了解圖形的基本特征。

〔1〕師：今日我們教室里來了很多圖形寶寶，看看有哪些圖形寶寶呢？它有哪些特征〔顏色、樣子、大小〕，然后請你依據它的特征，輕輕地走到桌子旁把它送回家好嗎？

〔2〕請個別幼兒說說他拿到的是什么圖形，說說特征，送回了哪個家里。

2、出示圖一，讓幼兒觀看，示范講解雙形雙維排列的規則，教師講解按樣子、顏色分。

〔1〕師：老師這來了幾個圖形寶寶，它們是誰呀，〔一一出示圖形講出圖形的特征〕它們告知我它們呀找不到自己的家了，怎么辦？〔幫它們找家〕

〔2〕出示圖形屋，這個圖形屋就是圖形寶寶的家，我們來看看上面有上面呀？〔顏色標記、樣子標記〕這說明我們要依據它的顏色標記和樣子標記來幫圖形寶寶們找到它們的家。

〔3〕我們先來看看橫排，我們也叫它行，第一個前面的顏色標記是紅色，那它整行都是紅色圖形的家，那第二個是什么顏色標記？〔藍色〕又是誰的家呢？〔藍色圖形的家〕

〔4〕橫排看好了，如今我們再來看看豎排，我們叫它列，第一列是什么標記?(正方形標記)說明這一列都是正方形的家，那第二列呢？〔三角形、三角形的家〕

〔5〕認識了圖形屋，如今我們就一個一個來幫助圖形寶寶找家，我們先看第一行是紅色，第一列是正方形，〔邊說邊用手示范〕那他們的交接點就是紅色正方形的家，依次類推找出其它幾個圖形的家。

總結：我們小朋友真聰慧，雖然它們的樣子不一樣、顏色不一樣但是我們都能幫它們找到了家。

3、出示圖二，讓幼兒觀看，示范講解雙形雙維排列的規則，教師講解按樣子、大小分。

〔1〕老師這還有幾個圖形寶寶沒有找到它們的家呢，我們看看它們是誰？〔兩個兩個圖形出示〕它們哪里一樣？哪里不一樣？

〔2〕出示圖二，請幼兒觀看上面有什么標記，我們應當怎樣送圖形寶寶回家呢？〔請小朋友上來找家，并說說自己為什么要這樣找〕總結：我們來看一看這兩個圖形雖然它的樣子一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣，我們小朋友很聰慧還是幫助圖形寶寶找到了自己的家，它們可高興啦都說要感謝你們！

4、幼兒動手操作

〔1〕今日我們教室里還有很多圖形寶寶找不到自己的家呢，小朋友你們想幫助他們嗎？請你們輕輕地搬椅子到座位上幫助他們吧！

〔2〕幼兒操作，教室巡回指導。

5、張貼幼兒操作紙，請錯的幼兒改正，給做的對的幼兒給予小紅花嘉獎。

幼兒數學分類教案篇2

活動目標：

1、幼兒利用層級分類板將三角形、圓形、方形、菱形等若干圖形進行二級次分類。

2、觀看分類板、看是否標記嘗試把圖形二次分類。

3、在“闖關游戲〞中充分體驗分類的歡樂。

4、引發幼兒學習圖形的興趣。

5、讓幼兒學習簡潔的數學題目。

活動過程：

一、出示圖形寶寶，引入主題。“今日除了客人老師，還有誰來到了我們班?是什么圖形寶寶?圖形寶寶來干什么呢?〞

二、在闖關游戲中把圖形二次分類。

1、闖關開始：請觀看唐老鴨設計的路線圖，這個路線圖應當怎么走?幼兒嘗試操作。

2、幼兒操作，看標記把圖形進行第一次分類，并請幼兒講解并描述操作結果。

3、繼續闖關：

(1)小組商量路線圖;

(2)請個別幼兒介紹操作方法;

(3)幼兒操作，教師巡導;

(4)幼兒的操作結果展示在黑板上，一起驗證。

三、闖關勝利。請幼兒講講在這次闖關游戲中的感覺?

幼兒數學分類教案篇3

活動目標：

1、物體的樣子和顏色進行分類。

2、用情景的學習方法培育幼兒學習數學的興趣。

3、進展幼兒的思維能力。

4、提高規律推理能力，養成有序做事的好習慣。

5、提高數數的興趣和主動思維的能力。

活動預備：

1、幼兒每人一套操作材料〔一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一〕。

2、幼兒每人一個圖形寶寶〔三角形或正方形〕。

3、教師一套操作材料〔二個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一，紅、黃、藍色圖卡，三角形、正方形各一個。

4、大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。

活動過程：

一、以導游的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導幼兒觀看圖形的樣子和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點學會看分類圖，并在此基礎上進行圖形分類。

二、到數學王國——服裝店。

1、引導幼兒觀看衣服和褲子的顏色。

2、請一位幼兒整理服裝〔其中一件〕，要做到行色對應。

3、再次學習看分類圖，穩固對分類圖的認識。

三、給小綠人穿衣。

出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，規律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，到達了主題總目標預設的要求。

幼兒數學分類教案篇4

【活動目標】

1、通過把同一類數量的東西放在一起，幫助幼兒建立分類的概念。

2、認識分類標記，學習同時按圖形的數量和顏色兩個特征進行區分。

3、培育幼兒多維分類記數的能力，并初步學習記錄分類的結果。

4、學習按事物不同的特征進行分類，讓幼兒體驗集與子集的關系。

【活動目的】

1、培育幼兒細心的觀看能力和操作能力。

2、培育幼兒學習歸類、分析、綜合能力，促進思維的進展。

3、引用眾人熟識的經典童話故事改編成適合幼兒課堂游戲，激發幼兒參加活動的興趣，從中體驗與同伴共同學習及游戲的樂趣。

4、激發幼兒提高對學習的主動性、主動性。

【活動預備】

1、音樂磁帶〔配樂〕《魚兒魚兒水中游》；〔配樂〕《找朋友》

2、海洋場景一組、彩圖卡片〔水果的蘋果，香蕉，葡萄各二至四個；蔬菜的蘿卜，西紅柿，白菜各二個；禮物的珠寶項鏈，帽子，手袋各一份。〕

3、蛋糕圖片一張，紅，黃，藍色碟子圖片各一個〕。〔長、短裙道具各兩到三條，吹泡泡水〕

4、〔龍蝦、烏龜、海馬頭飾各兩個、美人魚頭飾三個〕。〔化妝舞會用的面具紅兩副、黃四副、粉色三副〕

【活動過程】

1、音樂配樂〔魚兒魚兒水中游〕

2、教師隨音樂帶著幼兒以魚兒在大海中暢游的姿態入場。

3、教師邊走邊說：“在大海深處的水晶灣里有一個富裕的美人魚國，今日是蘿莉小公主六歲的生日，國王邀請了很多小動物來參與小公主的生日化妝舞會。有海馬、龍蝦、小海龜、小美人魚等等都來了。它們來到了宮殿里，立即被里面華麗富貴的豪華布置深深吸引住了。好！我們可愛的小嘉賓們，請你們找個位置坐下來漸漸觀賞吧！

4、“原來呀！皇宮大殿里不僅有美麗的舞池，還在窗臺下的桌子上擺滿了可口迷人的美味佳肴。拿出備好的教具，教師問〞這是什么呀？〞幼兒答“這是蘋果。〞“蘋果是水果還是蔬菜呢？〞“是水果。〞水果是可以生吃的。而蔬菜必需煮熟才能吃。“這又是什么呀？〞“這是白菜〞……。“這個呢？〞“這是帽子〞。“這是客人送給蘿莉小公主的生日禮物。可是呢，真糟糕！由于來參與舞會的人太多了，馬虎的隨從們不當心把客人送給小公主的禮物給混在放食物的桌子上了，我們請哪個小朋友把禮物找出來，并分別把不同類別的食物也分開放在不同顏色的碟子上。〞

5、請xx小朋友上臺歸類……“好的，大家看xx小朋友放的東西歸類對不對呀？〞“這是蘋果，這是香蕉，這是葡萄，它們都屬于水果，可以生吃。〞齊“對〞。“那么，我們請女仆把挑出來的禮物送到公主的化妝間好嗎？〞齊“好的〞

6、這時候，化妝間里蘿莉小公主正在發愁？一旁的床上鋪滿了長的短的秀麗衣裙。為什么呀？原來剛剛小公主正在選擇裙子。她想挑一件最特殊的衣裙參與舞會，小公主很疼惜自己的東西，每回選擇完衣裙后總是自己準時整理自己的衣櫥，但這次衣裙選了很多衣裙給混正放一塊了。我們能不能幫她一起擺放好美麗的衣裙呢？公主的裙子可多了，有長的、短的，要分開擺放哦！誰情愿上來幫小公主呢？好！請從左邊數起第六位小朋友上臺幫小公主把裙子歸類，我們請他把長裙子擺放在左邊，短裙子擺放在右邊〞……“嗯，大家看看這位小朋友擺放得對嗎？〞齊“對〞這位小朋友真棒！我們鼓掌表揚他〔她〕好不好？棒棒棒！你真棒！耶！〞好，我們已經幫蘿莉小公主擺放好衣裙后，大家帶起你們手中的面具和公主一起去參與舞會吧！

7、音樂起，〔找朋友〕“好！小嘉賓們找到你們頭飾相同的小伙伴，然后站在一起跳舞吧！〞……“再找找，誰的面具跟自己相同的小伙伴們拉成一圈，數一數我們這一組有幾個相同的面具？〞教師分別上前詢問，并把答案寫在黑板上。

【活動總結】

1、“好，舞會結束了，請小嘉賓們回坐自己的位子。

今日我們參與蘿莉小公主的生日化妝舞會開不快樂呀？我們還分別在哪里幫誰把什么東西分類了？……表揚小朋友。如今我們一起為蘿莉小公主唱生日歌好不好？……祝你生日歡樂！〞

2、鈴鼓聲響十一下，音樂起〔魚兒魚兒水中游〕夜深了，小動物們要回家休息了，大家紛紛向蘿莉小公主道別。排隊散場。

幼兒數學分類教案篇5

【活動目標】

1、引導幼兒學習按物體特征進行多次分類，并用數字記錄。

2、使幼兒學會用語言講解并描述操作過程以及結果。

【活動預備】

1、帽子圖、標記卡、數字卡若干，黑色水筆；

2、數字印章，印泥、操作用紙若干。

【活動過程】

一、集體教學活動。

〔1〕學習用標記分類計數。

出示圖形??

師：圖上有什么？〔帽子〕

師：一共有幾頂帽子？可以用幾來表示？

師：用什么標記來表示這里記的是帽子？啟發幼兒說出帽子標記。

師：這7頂帽子是一樣的嗎？有什么不一樣？

幼兒講解并描述，教師和幼兒商量用什么標記來表示。例如：帽子上沒有花的可以在花標記上劃一條斜線表示沒有花。

〔2〕分類計數。

這些帽子有這么多的地方不一樣，哪每樣有幾個呢？可以用數字幾來表示？引導幼兒把數字貼在標記的左面。

〔3〕小結。

蓋住圖一，如今我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子？每樣有幾頂？

你怎么知道的？〔看標記的〕

引導幼兒一起看標記來說一說。

二、小組活動。

1、看圖按標記印數字。

2、蓋點子游戲。

3、按照樣子涂色。

4、給數目最多的點子打勾。

三、活動評價。

請個別幼兒上來說說你們是怎么做的，商量做的是否正確。

中班數學：分類計數〔二〕

【活動目標】

1、學習按圖形的兩個特征標記分類并正確記錄其數量。〔重點〕

2、培育幼兒用語言講解并描述操作結果的習慣。〔難點〕

【活動預備】

1、圖形拼圖一幅，標記卡、數字卡若干，各種圖形若干。

2、數字印章，印泥、操作用紙若干。

【活動過程】

一、集體教學活動。

1、學習用兩個特征標記記錄圖形。

〔1〕出示圖形一。

師：圖上有什么？〔房子、小橋、蝴蝶〕

師：用什么圖形拼搭成的？〔長方形、三角形〕

師：每個三角形都一樣嗎？什么地方不一樣？

〔2〕出示圖二〔顏色標記、樣子標記、大小標記〕

師：用哪些標記來表示大三角形？小三角形？

師：用哪些標記來表示紅三角形？黃三角形？

幼兒先互相商量、溝通。

教師小結。

〔3〕根據標記記錄。

師：這兒這么多的圖形，每種圖形各有幾個呢？請幼兒報數字老師記錄。

〔4〕小結。

請幼兒一起說說這幅圖里面有幾個什么樣的圖形？

二、幼兒操作活動。

1、分類游戲。

〔幼兒分別取自己的圖形卡片〕看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的什么樣子的。

看教師出示標記圖，圖形特征與標記相符的幼兒，舉起卡片站起來。送圖形回家，要求圖形必需符合門牌號。

2、記數活動看圖按標記記錄。

學習記錄后，說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

三、活動評價。

請個別幼兒上來說說你們是怎么做的，商量做的是否正確。

幼兒數學分類教案篇6

1.活動目標

〔1〕復習對圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的認識；

〔2〕能依據這些圖形的樣子、顏色兩種不同特征，進行分類；

〔3〕情愿并喜愛進行分類活動。

2.活動預備

〔1〕貓、兔、蝴蝶頭飾各一個，籃子兩個；

〔2〕每人一個分類板；

〔4〕不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形餅干圖片及標記各若干。

3.活動過程

Ⅰ導入

〔1〕玩《餅干商店》的游戲，引出活動。

提問："倉庫里有些什么樣子的餅干？"

重點引導幼兒觀看倉庫里的餅干，說出有圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅干。

Ⅱ幼兒第一次操作

〔2〕游戲《送餅干》，學習給圖形分類。

提問："你會把什么樣的餅干運到這個柜臺？為什么？"

老師扮演經理，幼兒扮演營業員，經理引導營業員觀看并說出其它柜臺的標記是什么樣子的，再把倉庫里剩下的餅干按標記的樣子運往柜臺，看誰運得又快又對。

重點指導幼兒給圖形分類。

Ⅲ共享閱歷

〔3〕操作活動《分餅干》，說出分類的方法。

提問：①"為什么要把這些餅干放在同一個柜臺？"②"它們除了樣子一樣，還有什么不一樣？"

重點引導幼兒說出按餅干的樣子、顏色分類。

Ⅳ幼兒再次操作

〔4〕游戲《買餅干》，練習按樣子、顏色進行分類。

玩法：請幾個幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾，扮顧客來買餅干。依據幼兒的個體進展水平，采納不同的方式支配三個水平層次的營業員幫顧客選購餅干。

重點指導幼兒按樣子、顏色進行分類。

4.延長活動

在數學區投放不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形，繼續讓幼兒練習按圖形、顏色進行分類。

幼兒數學分類教案篇7

活動名稱：

紐扣分類

活動目標：

1、能根據一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結果。

2、復習點數6以內數量的技能。

3、樂于參加操作活動，感受發覺的歡樂。

4、培育幼兒對數字的認識能力。

5、讓幼兒懂得簡潔的數學道理。

活動預備：

大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設備。

活動過程：

一、導入：觀看老師衣服上的紐扣，數數有幾粒。

二、觀看多樣的紐扣。

1、師：小朋友，這些都是什么呀？〔紐扣〕數數一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？〔幼兒互相溝通〕

2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？

3、師：這些紐扣擠在一起，多難過呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。

4、觀看記錄紙，說說標記的意思，商量記錄方法。

5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

6、鼓舞幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。

7、請個別幼兒展示記錄結果，表演并講解并描述分類方法。

三、紐扣拼畫。

1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成美麗的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數數你拼了幾粒紐扣。

2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講解并描述，其余相互觀賞。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，規律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，到達了主題總目標預設的要求。

幼兒數學分類教案篇8

目標：

1、學會按物體的某一特征進行分類。

2、初步學習按物體的二維特征進行分類，在觀看比較中，訓練幼兒思維的正確性、靈敏性。

預備：

1、紅、黃帽子各12頂，圍巾長短各12條。

2、小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個，帶上帽子圍上圍巾的4種動物各1個。

3、男、女、紅帽、黃帽，長圍巾、短圍巾標志各1個；紅帽－長圍，紅帽－短圍，黃帽－長圍，黃帽－短圍的小圖片各1張。1，2，3，4數字各1個，籃子4個

過程：

一、幼兒自選帽子圍巾帶上

師：今日天氣真冷，這里有些帽子、圍巾，小朋友可以自己找一頂帽子