北京版五年級(jí)全一冊《支撐、懸垂擺動(dòng)、支撐跳躍》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解支撐的概念，知道支撐的基本動(dòng)作和技能；學(xué)生能夠掌握懸垂擺動(dòng)的基本原理和技能；學(xué)生能夠掌握支撐跳躍的基本方法和技能。二、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：支撐、懸垂擺動(dòng)、支撐跳躍。技能：支撐的基本動(dòng)作；懸垂擺動(dòng)的基本原理和技能；支撐跳躍的基本方法和技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康鍛煉的興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)自我保護(hù)和安全的意識(shí)。三、教學(xué)計(jì)劃第一課時(shí)：支撐1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過戴安全頭盔等實(shí)物和圖片資料介紹學(xué)生在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的安全防護(hù)措施，讓學(xué)生了解頭部受到的傷害會(huì)對(duì)人類帶來多大的影響。并引入本課的課題：“支撐”。2、教學(xué)過程（30分鐘）教師演示支撐的動(dòng)作和技能，要求學(xué)生注意姿勢，保證身體的穩(wěn)定性和平衡性。學(xué)生模仿支撐的動(dòng)作和技能，教師巡視督促，糾正姿勢和動(dòng)作。兩人配合，進(jìn)行手推式支撐練習(xí)和踢腿式支撐練習(xí)。3、拓展與應(yīng)用（15分鐘）分為小組進(jìn)行支撐比賽，以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)。并采用“記分制”，讓學(xué)生相互監(jiān)督和鼓勵(lì)。給出一些在運(yùn)動(dòng)中受傷的案例分析，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)安全的重要性，同時(shí)也提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。第二課時(shí)：懸垂擺動(dòng)1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過介紹該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在運(yùn)動(dòng)中的重要性，讓學(xué)生了解擺動(dòng)的重要性，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。2、教學(xué)過程（30分鐘）教師講解懸垂擺動(dòng)的基本原理，讓學(xué)生了解底部頂桿的作用，以及如何正確地使用雙手。學(xué)生模仿懸垂擺動(dòng)的動(dòng)作和技能，多次練習(xí)以掌握技巧和節(jié)奏。學(xué)生二人配對(duì)進(jìn)行懸垂擺動(dòng)的練習(xí)，練習(xí)時(shí)要注意姿勢，保證自己的安全。3、拓展與應(yīng)用（15分鐘）學(xué)生介紹懸垂擺動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用，如何使用懸掛動(dòng)作進(jìn)行鍛煉或者放松。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過懸垂擺動(dòng)進(jìn)行自我保護(hù)。第三課時(shí)：支撐跳躍1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過避讓障礙物的場景入手，讓學(xué)生了解支撐跳躍在一些緊急情況下的作用。2、教學(xué)過程（30分鐘）教師講解支撐跳躍的基本方法和技能，要求學(xué)生掌握正確的跳躍姿勢和落地方式。學(xué)生模仿支撐跳躍的動(dòng)作和技能，教師巡視督促，糾正姿勢和動(dòng)作。分組比賽，以跳躍的高度和長度為標(biāo)準(zhǔn)，給出不同難度的跳躍任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。3、拓展與應(yīng)用（15分鐘）分析跳躍中安全問題，如何避免或者降低跳躍對(duì)身體造成的傷害。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用支撐跳躍的技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自我保護(hù)中使用相應(yīng)技術(shù)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)能夠通過考察學(xué)生的實(shí)際操作掌握學(xué)生的動(dòng)作技巧。能夠通過學(xué)生反饋和討論了解學(xué)生對(duì)課程的理解和學(xué)習(xí)收獲。能夠通過小組比賽等形式評(píng)估學(xué)生的技能水平和協(xié)作能力。五、總結(jié)通過本次課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅能夠讓學(xué)生掌握