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文檔簡介

部編版四年級英語上冊《Unit6Jobs》教學設計一、教學背景本教學設計適用于部編版四年級英語上冊《Unit6Jobs》的教學。本單元是學生初步接觸職業的內容，包括掌握職業的名稱和基本工作內容，并初步了解不同職業的重要性與社會價值。二、教學目標語言技能目標：能夠聽懂、會說、會讀、會寫5個職業名稱:doctor,nurse,teacher,driver,policeman；能夠描述5個職業的基本工作內容；能夠介紹1-2個時下社會上比較流行的職業。情感態度目標：培養學生對各種職業的尊重和關注；報效祖國、從事有意義的事業是實現人生價值的重要方式。三、教學重點與難點教學重點：學習5個職業的基本名稱和工作內容及掌握常見職業的英文表達；教學難點：如何讓學生在輕松愉悅的氛圍中學會掌握職業名稱和描述職業工作內容，并鼓勵他們描述體現職業精神的人物或事例。四、教學過程1.Warm-up導入歌曲《Whatdoyouwanttobe》。聯想游戲：請幾個學生向全班展示到過的景點或游玩過的游樂設施，讓學生通過展示的內容，猜出對方的職業是什么。2.Presentation首先讓學生觀看關于“醫生（doctor）”的PPT，呈現醫生的形象、工具、及治療的具體步驟，讓學生了解醫生治療的重要意義。然后，對其他4個職業依次進行講解，讓學生了解各個職業的基本工作含義，并通過圖片和視頻等呈現輔助性的材料來增強學生的理解。3.Practice學生集體模仿教師對各種職業進行簡單英文口語表達；學生進行配對練習，互相問答5個職業及其基本工作內容；學生根據圖片內容，判斷職業名稱、說出職業，描述所展示的工作內容；以小組為單位，討論社會上流行的職業，介紹每個職業的具體姓名并描述其工作內容。4.Production每個學生可以任意選定并描述一個職業相關的人物或事例，介紹一個負責任、勇敢、嚴謹、有愛心的職業人或行為。5.SummaryandHomeworkSummary：總結本節課學習的5個職業及其基本工作內容。Homework：默寫5個職業的名稱及其基本工作內容；觀察現實生活中的職業，了解他們的工作內容，為下節課做好準備。五、教學評估聽力測試：學生能夠聽懂外教介紹的各種職業名稱和基本工作內容；口語測試：學生能夠準確流暢地描述職業名稱、工作內容和一個與職業相關的人物或事件；Writing測試：學生能夠正確書寫5個職業名稱及其基本工作內容。六、教學拓展聚焦中國：讓學生了解和掌握中國文化中一些像醫生、護士、老師等職業的特點和特殊價值。例如，中國傳統文化中尊師重道的思想，以及隨著年齡的增長，身為老師的責任也隨之加大的良師益友的精神。七、教學反思本次教學對學生的聽、說、讀、寫多方面進行了訓練，讓學生在輕松的教學氛圍中學習到了具體的職業名稱，和相關的適當口語表達。通過讓學生描述感人的職業人物和事件，我發現學生們具有一定的

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